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南華大學 文學系 陳章錫所指導 蔡長佑的 《七真史傳》的義理思想及其敘事研究 (2020),提出仙境傳說origin中文關鍵因素是什麼,來自於七真史傳、因果傳、王重陽、七子、全真、內丹、痛教。

而第二篇論文大葉大學 國際企業管理學系碩士班 謝茵如所指導 黃珮瑜的 國中生宅傾向與成就動機之相關研究—以社會興趣為干擾變數 (2018),提出因為有 宅傾向、成就動機、社會興趣的重點而找出了 仙境傳說origin中文的解答。

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《七真史傳》的義理思想及其敘事研究

為了解決仙境傳說origin中文的問題,作者蔡長佑 這樣論述:

  《七真史傳》是一部描寫全真教創教者王重陽及其七位高足修行證悟、濟世度人的章回體小說,除了描述王重陽與全真七子的修行事蹟外,內容也涵蓋了豐富的人生哲理與修煉祕訣,為世人指引一個「心」的方向。《七真史傳》所談的內容涵蓋極廣,從道教的神仙思想、生死的問題、靈性的歸屬到神話與仙境的他界主義等,這些問題皆是歷來所有尋道者,乃至追求生命的超越或靈性的昇華者所重視的。  本研究主要探討《七真史傳》的義理思想及其敘事研究,筆者希冀透過此研究的進行,讓更多人看到這部作品對圓滿人生的重要性,不僅針對有宗教信仰者,乃至能讓普羅大眾皆能因此而正視自己生命裡的諸多問題,從文本以及諸位仙真的言行事蹟中找到解決人生問

題的方法,進一步獲得心靈上「卡塔西斯(Katharsis)」的淨化效應。  筆者從研究過程中整理歸納如下五點的問題意識:其一,文本中人物的言行事蹟是否足以反應真實的歷史場境?其二,文本所言是否具有參考價值,足以作為人生的智慧良言?其三,今人如何從王重陽及全真七子的修行歷程獲得生命的啟發及助益?其四,王重陽教育思想具有什麼樣的時代意義?其五,文本存在什麼樣的敘事技巧?其藝術價值為何?  基於以上的問題意識,本論文主要之研究目的將從外緣的歷史、背景深入探討王重陽由入世到出世的修行歷程及其對生命的體悟;並從王重陽創立全真教團及培育全真七子的過程,探討其教育思想與人生智慧;最後從文本的內涵、思想、形式

與文學特色著手,透過整理、歸納與相關理論的運用,分析《七真史傳》作為古典小說形式傳世的價值與其文學特色。  《七真史傳》作為一部文學作品流傳於世,其價值體現在如下五個面向:其一,作者的創作理念具有教化上的意義。其二,文本內容蘊含豐富哲理,啟發世人智慧。其三,作者將修煉方法與修行祕訣等不傳之祕公諸於世,幫助世人得以找到生命中既存問題的解決之道。其四,作者藉王重陽對全真七子的教育方式,傳達一種「全真」的教育思想與理念。其五,作者透過敘事技巧的運用,使《七真史傳》充滿懸想的閱讀趣味。

國中生宅傾向與成就動機之相關研究—以社會興趣為干擾變數

為了解決仙境傳說origin中文的問題,作者黃珮瑜 這樣論述:

本研究以目前社會現象中之國中生宅傾向為主要議題,探討國中生宅傾向與成就動機之間的關係,並進一步探討社會興趣是否對於國中生宅傾向與成就動機之間的關係產生干擾影響。本研究針對310位國中生進行問卷調查,採用之有效樣本數為272人,根據相關分析、層級迴歸分析之研究結果發現,國中生宅傾向與成就動機之關係呈顯著負向影響;而社會興趣對國中生宅傾向與社會興趣之關係不具干擾效果。本研究最後依研究分析與結果作出結論,並以此結論為基礎,提出對管理實務及後續研究者之建議,作為教育工作者的參考,並提供未來更好的研究方向。