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文化科技藍皮書：文化科技創新發展報告（2015）

為了解決公共圖書館電子書閱讀器的問題，作者於平等（主編） 這樣論述：

本書在文化與科技融合創新的戰略定位與路徑選擇分析的基礎上，集中探討了文化科技融合趨勢與集群效應、資源整合、產業轉型、技術革命、業態融合和跨界創新等問題，通過對國內外典型創意品牌城市、文化服務平台和前沿科技產品等文化科技融合成功案例經驗的分析，跨領域、多角度地提出了文化科技融合的發展政策和創新路徑。於平，文化部文化科技司司長，博士，北京大學、北京師范大學、上海戲劇學院兼職教授。1970～1980年在江西省歌舞團做舞蹈演員。1980～1985年就讀於江西師范大學南昌分院中文系並留校任教。1985～1988年就讀於中國藝術研究院研究生部，1988年獲碩士學位后任教於北京舞蹈學院，1992年任副教授，

1995年任教授，1996年被評為文化部優秀專家並享受國務院專家津貼，1998年被評為「國家有突出貢獻的中青年專家」。1996年任北京舞蹈學院副院長（主持院務工作），2001年調任文化部藝術司副司長，2004年任文化部藝術司司長，2009年任文化部文化科技司司長。李鳳亮，1971年11月生，江蘇阜寧人。教授，博士生導師，現任深圳大學副校長、文化產業研究院院長、文化部國家文化創新研究中心主任。美國南加州大學訪問學者，國家社會科學基金重大項目首席專家，教育部高等學校藝術學理論類專業教學指導委員會委員，教育部「新世紀優秀人才支持計划」入選者，教育部霍英東教育基金會「高校青年教師基金」和「高校青年教師

獎」獲得者，深圳市***高層次專業領軍人才。兼任中國世界華文文學學會副會長、中國文藝理論學會副秘書長、海峽兩岸文化創意產業高校研究聯盟理事、文化產業（中國）協作體專家委員會委員等。專業領域為文藝理論、文化創意產業和城市文化研究，獨立主持國家社科基金項目3項、省部級課題6項，出版著作（含合著）9部，發表論文百余篇。牛奔，男，1980年出生，安徽全椒人。中國科學院博士/博士后、香港理工大學博士后，深圳大學管理學院副教授、碩士生導師，深圳大學文化產業研究院兼職研究員，香港大學、新西蘭維多利亞大學訪問學者，香港理工大學、中國科學院博士后。長期從事管理、經濟、生物、計算機等領域的多學科交叉研究。入選20

12年度廣東省「千百十人才培養工程」省級培養對象、2013年度深圳市「高層次專業人才」以及2014年度深圳市海外高層次人才「孔雀計划」。周志民，男，1977年出生。博士，深圳大學文化產業研究院執行副院長，深圳大學管理學院教授、市場營銷系副主任、博士生導師。2003年獲中山大學博士學位，2010年獲香港城市大學博士后證書。國家自然科學基金委員會管理科學部同行評議專家、廣東省自然科學基金評審專家、中國高校市場學會理事。主要從事品牌管理和文化營銷方面的研究。主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金重大項目子項目、廣東省高等學校高層次人才項目、廣東省自然科學基金項目、深圳市宣傳文化事業發展專項基金項

目等多項課題研究。曾獲廣東省「十大傑出青年崗位能手」、廣東省高校「千百十人才培養工程」省級人才、深圳市「高層次專業人才」、深圳市優秀教師等稱號。周建新，男，1973年生於江西萍鄉。教授、博士、碩士生導師，深圳大學文化產業研究院執行副院長，文化部國家文化創新研究中心（籌）副主任。1991年考入江西師范大學歷史系，1995年免試保送攻讀研究生，獲歷史學碩士（1998年），中山大學文化人類學博士（2005年），國家社會科學重大項目首席專家（2012年），國務院特殊津貼專家（2013年），贛鄱英才555工程領軍人才（2011年），首屆江西省優秀中青年社會科學專家（2013年），首屆江西省文化藝術學科帶

頭人（2011年），江西省高校哲學社會科學領軍人才和科研學術骨干（2009年），江西省高校中青年學科帶頭人（2008），新世紀百千萬人才工程省級人選（2007年）。國家社科基金項目通訊評審和結題鑒定專家、中國人類學民族學研究會客家專業委員會副主任、中國博物館學會服裝專業委員會副主任、中國中外文藝理論學會文化創意產業研究會秘書長、中國社會學會理事、《客家學刊》執行主編。主要從事區域文化產業、族群和區域文化研究。主持國家社科基金重大招標項目、國家社科基金藝術學項目、教育部人文社科研究項目、省社科規划項目10余項。研究成果獲省社會科學優秀成果獎一等獎、二等獎、三等獎多項。獲得國家社科基金重大招標項目

首席專家、享受國務院特殊津貼專家、哲學社會科學學風建設典型人物、新世紀百千萬人才工程省級人選、深圳大學荔園領軍學者等榮譽稱號。 Ⅰ　總報告1　「互聯網+」時代的文化科技融合　　——2014年文化科技創新總報告【李鳳亮　胡鵬林】／001Ⅱ　理論前沿篇2　集成創新：文化產業與科技融合本質【李　炎　胡洪斌】／0193　移動互聯時代的文化創意聚集【許焯權】／0324　新媒體和人文學科的文化及教學法問題　　【艾瑞克•錢皮恩（Erik Champion） 著　溫　雯 譯】／0455　作為文化品牌的創意城市【約翰•哈特利（John Hartley） 著　李士林 譯】／0636　文化科技融合

：存在之物的創造及其對生活世界的重建【李　平　楊國棟】／083Ⅲ　產業觀察篇7　移動互聯背景下的文化產業融合創新【花　建】／0968　互聯網眾籌對中國音樂產業發展的影響作用【黃永林　朱婭陽】／1109　文化科技產品接受意願的整合模型研究　　——以電子書閱讀器為例【周志民　王　強】／12810　中國網絡游戲產業的國際化戰略研究【付文慧　南永鎬】／14011　透視移動互聯文化產業商業模式【李　彤　陳雨良】／15612　「互聯網+」時代演藝市場趨勢分析【鮑　婧】／17113　深圳創意產業園區演化與城市空間重構研究【段　傑　朱麗萍】／178Ⅳ　實踐前沿篇14　移動互聯背景下數字公共文化服務的構建機制分

析　　——以數字博物館為例【白國慶　許立勇　李　蘇　歷　巍】／20515　文化藝術與科技融合的空間轉向　　——面向人文主義智慧城市和歐洲案例【李蕾蕾　Philippe Kern】／21416　手機自拍視頻與電視娛樂節目　　——澳門蓮花衛視《澳門開唱》節目分析【吳　玫　李　婧】／22517　智能設計拓展文化「心」商機【陳　軍】／23718　「大數據」語境下「全民閱讀」的困境與破局　　——以2014年全國公共圖書館借閱排行榜為中心【韓　晗】／25119　科技讓博物館更好地服務公眾——以國家博物館為例【馬先軍】／261Ⅴ　發展政策篇20　設計與科技融合視域下的智慧化創意社區設計策略【鄭楊碩】／278

21　文化科技融合的支持政策研究【崔世娟　林秀妮】／28922　文化科技融合創新的金融支持策略研究【王　麗　陳能軍】／30723　文化科技融合背景下我國文化傳媒產業的創新研究　　——基於企業綜合實力評價模型【王　熠　畢　瑩】／31924　「互聯網+」背景下文創眾籌的現狀及對策研究【朱　芳】／33425　協作、交流與融合——如何協助城市實現創意溢出　　【（比利時布魯塞爾）KEA歐洲事務所　李競爽 編譯】／345Ⅵ　附錄26　「第二批***文化和科技融合示范基地」調研報告　　【第二批***文化和科技融合示范基地調研組】／36027　2014年文化科技融合創新大事記【胡鵬林　王　青】／372Abst

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公共圖書館電子書閱讀器進入發燒排行的影片

專科學校教師與高年級學生資訊需求與圖書館電子資源使用研究：以新生醫護管理專科學校為例

為了解決公共圖書館電子書閱讀器的問題，作者楊宗桓 這樣論述：

面對數位化資源的蓬勃發展，使用者對數位化資訊的接受度與使用率日漸攀升，專科學校圖書館必須要瞭解現今使用者對數位化資訊的需求及尋求行為上的改變。本研究透過文獻分析法，蒐集國內外有關研究主題資料，設計「電子資源重要性與滿意度問卷」，共5 個構面32 項指標。使用問卷調查法針對新生醫護管理專科學校護理科教師與五專高年級學生進行研究。本研究的研究目的為：(一)探討護理科教師與高年級學生教學與學習的資訊需求。(二)探討護理科教師與高年級學生圖書館與電子資源使用與滿意度現況。(三)探討護理科教師與高年級學生認知電子資源重要性與圖書館電子資源使用滿意度的落差。由調查結果歸納五點結論：(一) 護理科教師與高

年級學生的資訊需求有明顯差異。圖書館需要從不同的資訊需求進行評估，針對研究需求與學業需求的電子資源產品做不同的規劃。(二)護理科教師對於圖書館與電子資源使用滿意度低於五專高年級學生。電子資源館藏無法兼顧教師族群研究需求，圖書館未來需要逐步規劃符合研究需求的電子資源。(三)護理科教師的資訊需求以教學與學術研究為主，學生以準備課業報告居多，教師的資訊需求明顯未能滿足，是圖書館需要重視與改善的重點。(四)圖書館應定期針對教師與學生舉辦電子資源利用教育與推廣服務，讓更多師生認識電子資源館藏。(五)如何落實電子資源利用教育，進一步融入教師課程與學生實習歷程，是圖書館需要長期持續努力的方向。根據結論建議圖

書館應定期舉辦電子資源利用教育，讓讀者熟悉使用方式。透過定期舉辦滿意度調查，瞭解讀者的需求。藉此調整方向採購符合師生需求的電子資源館藏。

新新媒介：第2版

為了解決公共圖書館電子書閱讀器的問題，作者(美)萊文森 這樣論述：

互聯網世界變化莫測。下面這些媒介一一Facebook、Twitter、YouTube、Wikipedia、Blog、Foursquare、Myspace、Digg、SecondLife、Podcasting等——最新的、最強大的互聯網進化品種。在「當代麥克盧漢」一一雖著名的媒介環境學家保羅•萊文森的眼中，這些新新媒介不僅影響巨大，而且處於快速更迭的過程之中。在《新新媒介》出版三年后，萊文森作了巨幅修訂，以更為准確地把握這些媒介的特性和影響。閱讀《新新媒介（第2版）》，您將得到的最大收獲是：在急劇變化的互聯網時代獲得確定的、充滿歷史感的深刻認知。您也將領略到大師的風范：一位充

滿激情和想象力的作家，一名技術高手，一位造詣深厚的學者。這些得益於資深翻譯家何道寬先生的精確傳達。讀書讀經典，學習學權威。在互聯網領域，《新新媒介》（第二版）實至名歸。保羅·萊文森（Paul Levinson），美國媒介理論家、科幻小說家、大學教授、教育公司總裁、音樂人，多才多藝，在文學和傳播學兩方面成就卓著，在音樂上小有成就。 保羅·萊文森相當完美地實現了科學文化與文學文化、精英文化與大眾文化的結合。 保羅·萊文森發表了100余篇論文，多半涉及傳播和技術的歷史和哲獸媒介理論著作6部《思想無羈》、《軟利器》、《數字麥克盧漢》、《真實空間：飛天夢解析》、《手機：擋不住的呼喚》、《學習賽博空間》，

科幻作品20余種，其中長篇6部：《絲綢密碼》、《版權通知》、《像素限》、《借用外星拋力》、《意識災難》、《拯救柏拉圖》。 以學術地位和成就而論，保羅·萊文森曾任美國科幻小說研究會會長，科幻作品屢次獲美國和世界級大獎和提名獎；他的6部媒介理論著作，除《學習賽博空間》之外，已經全部在中國翻譯出版或即將出版。 很明顯，保羅·萊文森的學術地位正在中國迅速上升。

電子書閱讀器借閱服務之使用研究：以交通大學圖書館為例

為了解決公共圖書館電子書閱讀器的問題，作者張淑娟 這樣論述：

近年來臺灣民眾的閱讀習慣開始改變，透過數位載具進行閱讀的人口逐漸增加。面對數位閱讀時代的來臨，圖書館為了推廣數位閱讀，陸續提供電子書閱讀器借閱服務。由於國內圖書館推動這項服務仍在起步階段，針對電子書閱讀器借閱服務之使用研究有其必要性。 因此，本研究以整合性科技接受模式為理論基礎，探討圖書館讀者對電子書閱讀器借閱服務之使用行為、行為意願及其影響因素，並分析讀者之性別、教育程度、學院別、數位閱讀載具使用經驗、電子書使用經驗等個人特徵，對影響因素與行為意願之調節效果。 本研究以交通大學的學生為研究對象，並以「交通大學圖書館電子書閱讀器借閱服務之使用調查」問卷為研究工具。問卷調查

結果以描述統計、相關分析、多元迴歸分析與階層迴歸分析進行分析，研究結果如下：1.讀者主要透過同儕分享得知電子書閱讀器借閱服務；2.讀者使用電子書閱讀器借閱服務之主要動機為體驗使用iPad 2；3.閱讀電子書是讀者使用電子書閱讀器借閱服務之主要用途；4.網路免費電子書是讀者閱讀電子書的主要來源；5.讀者主要利用Google或其他搜尋引擎查詢電子書；6.讀者閱讀電子書時遭遇的困難以眼睛疲倦感與電子書內容不足佔最多數；7.讀者對iPad 2閱讀電子書的整體經驗多數感到滿意；8.讀者未借用iPad 2的最主要原因是不知有電子書閱讀器借閱服務，再者是iPad 2數量不足；9.多數讀者願意使用電子書閱讀器

借閱服務，也願意繼續使用該服務，並樂意推薦他人；10.讀者使用電子書閱讀器借閱服務的行為意願之影響因素包括：績效期望、努力期望與社群影響，其中社群影響最具預測力；11.讀者的性別、教育程度、學院別、數位閱讀載具使用經驗、電子書使用經驗等五項個人特徵對影響因素與行為意願之關係不具調節效果。 本研究針對上述結果加以討論，並提出相關建議，提供圖書館推行該服務，以及未來研究之參考。