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另外網站請問有高中轉高職的經驗可分享嗎?轉學程序該怎麼走?也說明：我家女兒私立高一,離家遠所以住校,但不習慣等等問題一一浮現,很傷腦筋!!也正在想轉學考?還是重考的問題,北部有公立學校第一學期,寒假就辦理轉學考的嗎?...

國立政治大學 教育學系 李淑菁所指導 李佳芯的 成為真正的Tao？Tao民族實驗教育高級中學發展之民族誌研究 （2019），提出公立 高中轉 私立 高中關鍵因素是什麼，來自於蘭嶼、達悟族、原住民族教育、實驗教育、離島教師、文化。

而第二篇論文國立中央大學 高階主管企管碩士班 何應欽所指導 潘寶鳳的 少子化對私立中學衝擊之解決方案研究─以個案中學為例 （2015），提出因為有 教育界、綜合高中、轉型策略、關鍵成功因素的重點而找出了 公立 高中轉 私立 高中的解答。

最後網站110 學年度第1 學期招收高中部轉學生簡章〈修訂版〉則補充：一、招收高中二年級轉學生. 報考資格：1.在公立或已立案之私立高中(職)學校修畢一年級課程且無記過(含三次警告). 以上處分者。 2.曾在公立或已立案之 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了公立 高中轉 私立 高中，大家也想知道這些：

公立 高中轉 私立 高中進入發燒排行的影片

#紓困 #補助 #無薪假
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00:00 影片開始，歡迎觀看Blog詳盡文字版
00:48 紓困4.0簡單說明
01:56 安心就業計畫
02:51 安心即時上工計畫
03:20 防疫補助
04:04 台北紓困補助
04:45 新北紓困補助
05:42 桃園紓困補助
05:55 台中紓困補助
06:20 金門紓困補助
07:02 對於補助與時局的看法

紓困4.0各縣市懶人包

行政院的紓困方案計劃在6/3通過特別預算，6/4就會發放紓困金
部分比照去年紓困方案
[個人]
📌中低收入戶加碼4,500元、急難紓困申請1～3萬元，以及自營工作者3萬元。
[其他]
📌農民、漁民1萬元、甲級漁工3萬元
📌導遊、領隊、國旅領團人員、計程車與遊覽車司機也有3萬元的補助
📌家有國小以下孩童，或國、高中特教學生，發放一次性定額現金，每人補助新台幣1萬元
🔺詳細資訊等到公告會再分享給大家

每個縣市基本上都有的
安心就業計畫
[-6/30]
📌因疫情減班最高可補助10,900元
・受疫情影響申請減班休息之事業單位後，其勞工可向勞動力發展署申請補
貼，提供前後平均月投保薪資差額之50%並按月補貼，勞工最高按月可
獲10,900元補助。
Ex.薪資減薪前每月平均月投保薪資3萬元， 減班減薪後為2萬4000元，
平均月投保薪資差額6000元， 政府補助50％即為每月補助3000元。
・最長發給12個月。
詳細資訊｜https://www.wda.gov.tw/cp.aspx?n=A25A31DE8D66F1C6&s=C854C291571A68B5

安心即時上工計畫
📌每月最高補助12,800元
・申請前一年內需有勞或就保紀錄
・每小時160元基本工資，每人最長補助6個月
・用人單位收到推介後通知是否錄用
詳細資訊｜https://www.wda.gov.tw/cp.aspx?n=34D693182716CD30

地方稅務的緩徵或減免，房屋稅、娛樂稅、牌照稅

防疫補助
📌不管是受隔離或檢疫者或及其照顧者，每人按日發給新臺幣1,000元
・最高補助15,000
・照顧者為照顧「生活不能自理者」
「生活不能自理」是指以下7種情形：(1)依長期照顧服務法第八條規定接受長期照顧需要等級評估，其失能等級為第二級至第八級者。包括隔離或檢疫前已提出申請，於隔離或檢疫後，經完成評估者。(2)經神經科或精神科醫師出具確診為失智症之診斷證明書者。包括隔離或檢疫前已提出申請，於隔離或檢疫後，經完成診斷者。(3)接受社區照顧服務或個人助理服務之身心障礙者。所謂社區照顧，包括身心障礙者個人照顧服務辦法所定社區日間作業設施、社區式日間照顧、機構式日間照顧、家庭托顧或社區居住。(4)所聘僱之外籍家庭看護工，經醫師確診罹患嚴重特殊傳染性肺炎或其他因素不能提供服務，需由家屬照顧者。(5)國民小學學童或未滿十二歲之兒童。(6)就讀國民中學、高級中等學校或五年制專科學校前三年級之身心障礙者。(7)其他經中央衛生主管機關認定者。
詳細資訊｜https://covid19.mohw.gov.tw/ch/cp-4715-52167-205.html

台北市
[補貼]
📌市民急難救助：北市府社會局就設籍臺北市市民，因疫情致生活陷困者，核發3,000或6,000元急難救助金。
[勞工紓困]
📌失業勞工子女學費最高補助2萬6,000元
・設籍臺北市，符合相關資格，每名子女補助額度為公立高中職5,000元，
私立高中職1萬2,000元、公立大專院校1萬3,600元、私立大專院校2
萬6,000元。
紓困詳情｜https://dof.gov.taipei/News_Content.aspx?n=133E08708C6AB0EA&sms=72544237BBE4C5F6&s=48A3D141D2529A14

新北市
[緊急慰助計畫]
📌月收低於3萬9最高領1萬元補助
・全家人口平均每人每月低於最低生活費2.5倍(110年即39,000元)，
・全家人口之現金(含存款本金、利息)、有價證券、汽車及投資合計金額每人每年未超過20萬元。
🔺為避免送件申請造成群聚，一律採用線上申請，郵寄申請要等3級警戒解除
申辦網址｜https://service.ntpc.gov.tw/eservice/CaseData.action?itemId=110110
[失業勞工]
📌失業勞工子女享就學補助，加給生活扶助金最高1萬1,800元
・非自願離職失業勞工子女就讀公立大專校院（含五專前三年及研究生），不予補助
・非自願離職失業勞工子女就讀私立大專校院（不含五專前三年及研究
生），每名最高補助一萬一千八百元
🔺實際所繳納金額扣除二萬四千元後，如未達一萬一千八百元時，以補助
實際差額為限；如扣除後之金額為負數者，則不予補助。
申辦網址｜https://welfare.ntpc.gov.tw/viewService/show/13131?fromOpa=1
更多紓困詳情｜https://www.ntpc.gov.tw/ch/home.jsp?id=476f8c4752b7e74c

桃園市
📌失業勞工子女享就學補助，加給生活扶助金最高1萬1,800元
詳情｜https://lhrb.tycg.gov.tw/home.jsp?id=767&parentpath=0,113,766&mcustomize=onemessages_view.jsp&dataserno=202004220007&aplistdn=ou=data,ou=lhrb8,ou=chlhr,ou=ap_root,o=tycg,c=tw&toolsflag=Y
更多紓困政策｜https://www.tycg.gov.tw/ch/home.jsp?id=10553&parentpath=0,10405

台中市
📌實施無薪休假3個月以上而終止勞僱契約者，生活補助24,000元
・最高補助2個月
・須設籍台中
・子女就學補助，國中小每名5000元，高中以上每名8000元
活動詳情｜https://www.economic.taichung.gov.tw/1793685/post

金門縣
📌中低收入戶每人核發新台幣6,000元
・免申請政府一次性發給


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成為真正的Tao？Tao民族實驗教育高級中學發展之民族誌研究

為了解決公立 高中轉 私立 高中的問題，作者李佳芯 這樣論述：

本研究透過教育民族誌的方式探TAO民族實驗教育高級中學（蘭嶼高中/蘭中）轉型民族實驗學校之發展歷程。研究者深入現場田野觀察蘭中民族實驗教育的發展過程，旨在探究民族實驗教育對教師、學生、部落家長三者的影響，以及關注轉型初期的蘭中教師所面臨的挑戰。研究者在蘭嶼為期一年（107學年度）實際參與和田野調查，並於隔年下學期（108學年度第二學期）再度訪問蘭中六週，採用質性研究中的半結構式深度訪談，選取學校行政人員、參與民族實驗教育的教師、各部落學生、以及學生家長，共十七位研究參與者，以蘭中與上述研究參與者作為研究對象搜集相關資料進行研究，試圖瞭解蘭中民族實驗教育發展過程中的酸甜苦辣。研究結果發現如下：

一、民族實驗教育發展過程，教師們所面臨的挑戰有：工作與生活的時間管理界線模糊導致部分教師長期處於緊繃狀態、流動性高的團隊影響教師群和課程品質的穩定度、多元文化概念不一致會影響學校發展方向。二、教師透過民族實驗教育創造很多互為主體的學習機會增加學習動機，相互學習的師生關係也得以從中升溫，同時教師群也建立了緊密的同僚合作關係。三、學校和部落必須共同為達悟民族教育出力，學校負責啟發學生的學習動力，部落則負責將其所學落實於生活，才能將文化傳承下去。四、現今社會不斷變遷，重視民族文化智慧傳承的同時也必須具備各項能力素養，方能孕育出新世代的Tao（達悟族人）。最後，研究者將分析之研究結果針對民族實驗學校和

教育現場提出建議，以供相關領域人士參考。

少子化對私立中學衝擊之解決方案研究─以個案中學為例

為了解決公立 高中轉 私立 高中的問題，作者潘寶鳳 這樣論述：

從民國70年代末80年代初期開始，台灣出現少子化現象，以教育界立場而言，從幼稚園、國小、國中一路到高中、大學，甚至是補習班，最直接影響到的就是學生人數。學生人數不斷地減少，但無論公立或私立的高級中學卻不斷的增加，在這樣嚴峻環境之下，學校招生面臨極大的考驗，「望子成龍、望女成鳳」傳統觀念的期待讓家長在替孩子挑選學校時，更加的精挑細選，因此各學校無不使出渾身解數來招生，無論是師資陣容、提供獎學金或是教育環境、設備的優化等，都是各學校不斷在努力精進的方向，目的就是希望能夠得到家長與學生的青睞。 本研究透過個案分析的方式探討桃園市某個案中學，在如此逆境之下如何精準與果斷地進行轉型，透過外部環境

分析、內部資源分析、轉型動機及具體行動的歸納，最後整理出個案中學轉型之關鍵成功因素，所得具體結論如下：1. 改變學校的經營模式。2. 輔助學生職涯發展。3. 師資陣容果斷汰舊換新。4. 菁英行銷手法。

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