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私立幼兒園經營與管理策略之個案研究：以新北市中和區幼兒園為例

為了解決南台進修部招生的問題，作者顏明真 這樣論述：

本研究旨在探討私立幼兒園經營與管理策略之個案研究以新北市中和區幼兒園為例，透過研究對象的訪談，了解其經營與管理風格。研究方法採深度訪談法、文件分析、編碼及三角驗證，研究對象為新北市中和區私立A幼兒園園長。運用個案研究法及訪談法方式進行；訪談內容則以半結構式題目為主。資料分析方面，訪談資料以內容分析為主。根據研究結果分析討論，歸納結論如下：一、少子女化對新北市私立幼兒園發展的影響。政府積極加速公共化政策，造成私立幼兒園經營發展更加嚴峻，國家把少子女化列為國安問題，面對生源減少，家長對私立幼兒園服務品質相對提高，親師溝通與班級經營、教師專業格外重要。二、新北市私立幼兒園的經營管理策略，重視人力資

源品質，園長以身作則不斷精進。園長應具備轉型領導思維，重視員工薪資福利。提供並結合多元化課程與活動經營管理幼兒園。三、新北市私立幼兒園的招生方式，多元行銷方式建立良好口碑及品牌形象。幼兒園有公私之分，學生無公私之別，不論公立或私立幼兒園，老師對社會的貢獻都是一致。老師感受和意見應受到尊重，工作權受到保障。四、新北市私立幼兒園的經營與管理策略可行模式，提升幼兒品格教育，硬體設備環境之提升與改善，增進家長對於園所認同，行政經營管理模式多學習他人的長處，並常省思與思考，找出自己成功的因素。綜合以上結論，本研究針對於新北市中和區私立幼兒園提出具體建議，並提供後續未來研究可行的方向。在少子女化趨勢下讓社

區和家長支持，而將孩子送來就讀。個案私立幼兒園經營與管理模式之分析，口碑行銷策略運用最為普遍，其次為品牌的運用。建議重視創新教學的運用人力資源品質，園長以身作則不斷精進。促使學術界和教育界建立理論與實務互相對話的橋樑，為國內教育界盡一份心力。

國中學生英語學習態度、英語學習滿意度與覺知教師教學效能關係之研究

為了解決南台進修部招生的問題，作者曾如敏 這樣論述：

根據研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「國中學生英語學習態度、英語學習滿意度與覺知教師教學效能」進行調查，以二所台北市公立國中學生為調查對象，共抽取360位學生為樣本，共計回收327份有效問卷，有效問卷回收率為91%；搜集的資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析及結構方程模式等統計方法進行分析。本研究所獲得的結論如下:國中學生英語學習態度、英語學習滿意度和覺知教師教學效能的現況：一、國中學生英語學習態度整體及各向度呈現中的程度，其中又以「完成作業」得分高，「教師教學」得分最低。二、國中學生英語學習滿意度學生參與整體及各向度呈現中低的程度，其中又以「英語教師教學」得分最

高，「學生人際互動」得分最低。三、國中學生覺知教師教學效能整體及各向度現中低的程度，其中又以「多元有效教學技術」得分最高，「有效運用教學時間」得分最低。四、不同背景變項的國中學生在英語學習態度、國中學生英語學習滿意度和覺知教師教學效能的差異情形現況並無顯著差異。五、國中學生英語學習態度、國中學生英語學習滿意度和覺知教師教學效能的關係三者之間，兩兩具有正相關。六、國中學生英語學習態度與國中學生英語學習滿意度與各向度對覺知教師教學效能具有相當的適配性檢定獲得驗證支持，能解釋主要變項間之關係。依據最後結論，本研究提出相關建議，以供教育行政主管機關、國民中學校長、國民中學英語教師與未來研究之參考。