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高校簡介及錄取分數線速查：高考志願填報手冊（2019年版）

為了解決南開科技大學分數的問題，作者吳梅俏趙瑞瑞陳紅雨 這樣論述：

本書是高考學子不可缺少的志願填報工具書。書中包括全國31個省市自治區近三年的618所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用資訊。書末附有各省2018年高考成績一分一段表，使高考志願填報更加精准。 考生和家長可以對所需資訊進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志願選擇不當而出現高分低就或高分撞車現象。 ◆五星級口碑暢銷書《高校簡介及錄取分數線速查》和《看就業、挑大學、選專業》，由華南師範大學陳紅雨教授編寫，內容嚴謹，編排巧妙，兩本書互為姊妹篇，為讀者提供細緻完善的資料資料，組合閱讀，令高考志願填報事

半功倍。 ◆《高校簡介及錄取分數線速查》包括全國31個省、市、自治區開設專業、近三年的621所本科院校不同批次的高考錄取分數線（包括高線和底線），以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、重點學科、收費標準、住宿費等有實用價值的資訊，方便對比與分析，零誤差填報合適且理想的大學。 ◆全新、全面、系統的資料資料，清晰簡潔。 陳紅雨，湖南湘鄉人，教授、博士生導師。中國儀器儀錶學會理事，中國環境科學學會理事，華南師範大學學位評定委員會委員兼教育專業學位評定分委員會委員。2005年7月～2013年7月任華南師範大學化學與環境學院院長。2000年中國青年化學獎獲得者，1996年廣州

市政府科技突出貢獻金鼎獎獲得者。長期擔任廣東省高考化學科評卷組組長。具有豐富的高校招生錄取工作經驗，作為華南師範大學校園開放日暨招生諮詢會專家、廣州市普通高校招生諮詢會專家，曾多次應邀開展“高考志願填報方法與技巧”講座。豐富而獨特的學習、工作經歷使其對文科、理科、工科等各類專業的實際情況瞭解透徹，並長期致力於針對我國大學與專業的深入調查和研究當中。曾訪問和考察過美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、日本、新加坡等國家和地區的30多所大學。編著過《看就業、挑大學、選專業：高考志願填報手冊》（2010～2017年版）、《高校簡介及錄取分數線速查》（2014～2017年版）、《化學新課標與新

高考》、《化學高考備考策略與答題得分技巧》等多部作品。 1 安徽省 1.1本科一批招生院校1 中國科學技術大學1 安徽大學2 合肥工業大學2 安徽財經大學3 1.2本科二批招生院校4 安徽工程大學4 安徽工業大學5 安徽建築大學6 安徽理工大學7 安徽農業大學8 安徽師範大學9 安徽醫科大學10 蚌埠醫學院11 滁州學院12 阜陽師範學院12 合肥師範學院13 淮北師範大學13 淮南師範學院14 黃山學院15 宿州學院15 皖南醫學院16 1.3本科三批招生院校16 安徽新華學院16 2 北京市 2.1本科一批招生院校18 北京大學18 北京航空航太大學19 北京理工大學

20 北京師範大學20 清華大學21 中國農業大學22 中國人民大學23 中央民族大學24 北京工業大學25 北京化工大學26 北京交通大學27 北京科技大學28 北京林業大學29 北京體育大學30 北京外國語大學30 北京郵電大學31 北京中醫藥大學32 對外經濟貿易大學33 華北電力大學(北京)34 中國傳媒大學35 中國地質大學(北京)36 中國礦業大學(北京)37 中國石油大學(北京)37 中國政法大學38 中央財經大學39 北方工業大學40 北京第二外國語學院41 北京工商大學42 北京建築大學43 北京資訊科技大學43 北京語言大學44 首都經濟貿易大學45 首都師範大學46 首都

醫科大學47 2.2本科二批招生院校48 北京聯合大學48 北京服裝學院49 北京農學院49 北京石油化工學院50 北京物資學院51 北京印刷學院52 中國勞動關係學院53 中華女子學院54 2.3本科三批招生院校54 北京城市學院54 3 重慶市 3.1本科一批招生院校56 重慶大學56 西南大學57 重慶工商大學58 重慶郵電大學59 重慶交通大學60 重慶醫科大學61 四川外國語大學62 西南政法大學64 3.2本科二批招生院校64 長江師範學院64 重慶科技學院65 重慶理工大學66 重慶三峽學院67 重慶師範大學68 重慶文理學院69 3.3本科三批招生院校70 重慶人文科技學院7

0 4 福建省 4.1本科一批招生院校72 廈門大學72 福州大學73 福建農林大學74 福建師範大學75 華僑大學76 4.2本科二批招生院校77 福建工程學院77 福建醫科大學78 福建中醫藥大學79 集美大學80 龍岩學院81 閩江學院82 閩南師範大學83 寧德師範學院84 莆田學院84 泉州師範學院85 三明學院86 武夷學院87 廈門理工學院87 5 甘肅省 5.1本科一批招生院校89 蘭州大學89 5.2本科二批招生院校90 甘肅農業大學90 甘肅政法學院91 蘭州交通大學92 蘭州理工大學93 蘭州財經大學94 西北民族大學95 西北師範大學96 6 廣東省 6.1本科一

批招生院校97 華南理工大學97 中山大學98 華南師範大學99 暨南大學100 廣東工業大學101 廣東外語外貿大學102 廣州大學103 廣州醫科大學103 廣州中醫藥大學104 華南農業大學105 南方醫科大學106 汕頭大學106 深圳大學107 6.2本科二批招生院校108 佛山科學技術學院108 廣東財經大學109 廣東海洋大學109 廣東技術師範大學110 廣東金融學院111 廣東醫科大學112 廣東藥科大學113 惠州學院114 嶺南師範學院114 五邑大學115 韶關學院116 肇慶學院117 仲愷農業工程學院117 6.3本科三批招生院校118 廣東科技學院118 廣東培正

學院118 7 廣西壯族自治區 7.1本科一批招生院校119 廣西大學119 廣西醫科大學120 7.2本科二批招生院校121 百色學院121 廣西財經學院122 廣西科技大學122 廣西民族大學123 廣西師範大學124 南寧師範大學125 廣西中醫藥大學126 桂林電子科技大學127 桂林理工大學128 桂林醫學院129 賀州學院130 右江民族醫學院130 8 貴州省 8.1本科一批招生院校132 貴州大學132 8.2本科二批招生院校133 安順學院133 貴陽中醫藥大學134 貴州工程應用技術學院134 貴州醫科大學135 貴州財經大學135 貴州理工學院136 貴州師範大學13

7 貴州師範學院138 六盤水師範學院138 黔南民族師範學院139 銅仁學院140 遵義師範學院140 9 海南省 9.1本科一批招生院校142 海南大學142 9.2本科二批招生院校143 海南師範大學143 海南醫學院144 海南熱帶海洋學院145 9.3本科三批招生院校146 三亞學院146 10 河北省 10.1本科一批招生院校148 河北工業大學148 華北電力大學(保定)149 河北大學150 石家莊鐵道大學150 燕山大學151 10.2本科二批招生院校152 保定學院152 滄州師範學院153 北華航太工業學院153 防災科技學院154 河北北方學院155 河北工程大學1

56 河北金融學院157 河北經貿大學158 河北科技師範學院159 河北科技大學160 華北理工大學161 河北農業大學162 河北師範大學163 河北醫科大學164 華北科技學院165 河北地質大學166 唐山師範學院166 唐山學院167 邢臺學院168 10.3本科三批招生院校169 河北外國語學院169 燕京理工學院169 11 河南省 11.1本科一批招生院校171 鄭州大學171 河南大學172 11.2本科二批招生院校173 安陽工學院173 安陽師範學院174 河南財經政法大學175 河南城建學院176 河南工程學院176 河南工業大學177 河南科技大學178 河南科技學

院179 河南理工大學180 華北水利水電大學181 洛陽理工學院182 洛陽師範學院183 南陽理工學院184 南陽師範學院185 平頂山學院186 新鄉醫學院186 信陽師範學院187 許昌學院188 鄭州航空工業管理學院189 鄭州輕工業大學190 12 黑龍江省 12.1本科一批招生院校191 哈爾濱工業大學191 東北林業大學192 東北農業大學193 哈爾濱工程大學194 東北石油大學195 哈爾濱醫科大學196 黑龍江大學196 12.2本科二批招生院校198 大慶師範學院198 哈爾濱金融學院198 哈爾濱理工大學199 哈爾濱商業大學200 哈爾濱學院201 黑河學院202

黑龍江八一農墾大學203 黑龍江工程學院204 黑龍江工業學院204 黑龍江科技大學205 佳木斯大學206 牡丹江師範學院207 牡丹江醫學院207 齊齊哈爾大學208 綏化學院209 12.3本科三批招生院校210 哈爾濱廣廈學院210 哈爾濱劍橋學院210 哈爾濱石油學院211 哈爾濱遠東理工學院211 黑龍江財經學院212 黑龍江東方學院213 黑龍江外國語學院213 13 湖北省 13.1本科一批招生院校215 華中科技大學215 武漢大學216 華中農業大學217 華中師範大學218 武漢理工大學219 中國地質大學(武漢)220 中南財經政法大學221 湖北大學222 三峽大

學223 武漢工程大學224 武漢科技大學225 13.2本科二批招生院校226 長江大學226 湖北第二師範學院227 湖北工程學院228 湖北工業大學229 湖北經濟學院230 湖北科技學院231 湖北理工學院232 湖北民族大學233 湖北汽車工業學院233 湖北中醫藥大學234 湖北師範大學235 江漢大學236 荊楚理工學院237 武漢紡織大學238 武漢輕工大學239 中南民族大學240 13.3本科三批招生院校241 漢口學院241 武昌工學院242 武昌理工學院242 武漢工商學院243 武漢生物工程學院244 14 湖南省 14.1本科一批招生院校245 湖南大學245 中

南大學246 湖南師範大學247 湖南科技大學248 湖南農業大學249 湖南中醫藥大學250 湘潭大學251 長沙理工大學252 中南林業科技大學253 14.2本科二批招生院校254 衡陽師範學院254 湖南財政經濟學院255 湖南城市學院256 湖南師範學院257 湖南工程學院258 湖南工學院258 湖南工業大學259 湖南理工學院260 湖南文理學院261 湖南人文科技學院262 吉首大學263 湘南學院264 長沙學院264 14.3本科三批招生院校265 長沙醫學院265 湖南涉外經濟學院266 15 吉林省 15.1本科一批招生院校268 吉林大學268 東北師範大學269

延邊大學270 長春理工大學271 15.2本科二批招生院校272 長春大學272 長春工程學院273 長春工業大學274 長春師範大學275 長春中醫藥大學276 東北電力大學276 吉林財經大學277 吉林工程技術師範學院278 吉林工商學院279 吉林外國語大學280 吉林建築大學281 吉林員警學院281 吉林農業大學282 吉林農業科技學院283 吉林師範大學284 吉林醫藥學院284 15.3本科三批招生院校285 長春建築學院285 長春科技學院286 長春光華學院287 16 江蘇省 16.1本科一批招生院校288 東南大學288 南京大學289 河海大學290 江南大學29

1 南京航空航太大學292 南京理工大學293 南京農業大學293 南京師範大學294 蘇州大學295 中國藥科大學296 中國礦業大學(徐州)297 江蘇大學298 江蘇科技大學299 南京財經大學300 南京審計大學301 南京資訊工程大學302 南京醫科大學303 南京郵電大學304 西交利物浦大學305 揚州大學306 16.2本科二批招生院校307 常熟理工學院307 常州大學307 常州工學院309 淮海工學院309 江蘇師範大學310 金陵科技學院311 南京工程學院312 南京曉莊學院313 南通大學314 徐州醫科大學315 鹽城工學院315 鹽城師範學院316 16.3本科

三批招生院校317 三江學院317 17 江西省 17.1本科一批招生院校319 南昌大學319 華東交通大學320 江西財經大學321 江西理工大學322 17.2本科一批招生院校324 東華理工大學324 贛南師範大學325 贛南醫學院326 江西科技師範大學327 江西農業大學327 江西師範大學328 江西中醫藥大學330 景德鎮陶瓷大學330 井岡山大學331 九江學院332 南昌工程學院333 南昌航空大學334 萍鄉學院335 上饒師範學院336 宜春學院337 17.3本科三批招生院校338 南昌理工學院338 18 遼寧省 18.1本科一批招生院校339 大連理工大學33

9 東北大學340 大連海事大學341 遼寧大學342 大連醫科大學343 東北財經大學344 瀋陽建築大學345 瀋陽農業大學345 瀋陽藥科大學346 中國醫科大學347 18.2本科二批招生院校348 鞍山師範學院348 渤海大學349 大連大學350 大連工業大學351 大連海洋大學352 大連交通大學353 大連民族大學353 大連外國語大學354 遼東學院355 遼寧工業大學356 遼寧科技大學356 遼寧科技學院358 遼寧師範大學358 遼寧石油化工大學359 錦州醫科大學360 瀋陽大學361 瀋陽工程學院362 瀋陽工業大學363 瀋陽航空航太大學364 瀋陽化工大學365

瀋陽理工大學366 瀋陽師範大學367 瀋陽醫學院368 18.3本科三批招生院校369 大連財經學院369 大連東軟資訊學院370 大連科技學院370 瀋陽城市建設學院371 瀋陽工學院372 19 內蒙古自治區 19.1本科一批招生院校373 內蒙古大學373 19.2本科二批招生院校374 內蒙古財經大學374 內蒙古工業大學375 內蒙古科技大學376 內蒙古民族大學376 內蒙古農業大學377 內蒙古師範大學378 內蒙古醫科大學379 20 寧夏回族自治區 20.1本科一批招生院校381 寧夏大學381 20.2本科二批招生院校382 北方民族大學382 寧夏師範學院383

寧夏醫科大學384 20.3本科三批招生院校384 寧夏理工學院384 21 青海省 21.1本科一批招生院校386 青海大學386 21.2本科二批招生院校387 青海民族大學387 22 山東省 22.1本科一批招生院校389 山東大學389 中國海洋大學390 中國石油大學(華東)391 濟南大學392 青島大學393 青島科技大學394 山東科技大學395 山東師範大學396 22.2本科二批招生院校397 濱州醫學院397 濟寧學院398 聊城大學399 臨沂大學400 魯東大學400 齊魯工業大學401 青島理工大學402 青島農業大學403 曲阜師範大學404 山東財經大學4

05 山東工商學院406 山東管理學院407 山東建築大學407 山東交通學院408 山東農業大學409 山東女子學院410 山東青年政治學院411 山東政法學院411 山東中醫藥大學412 泰山學院413 濰坊學院414 煙臺大學414 22.3本科三批招生院校415 青島濱海學院415 青島工學院416 齊魯醫藥學院417 山東英才學院418 23 山西省 23.1本科一批招生院校419 太原理工大學419 山西財經大學420 山西大學421 中北大學422 23.2本科二批招生院校423 山西大同大學423 山西農業大學424 山西師範大學425 山西醫科大學426 山西中醫藥大學42

7 太原工業學院428 太原科技大學429 23.3本科三批招生院校430 山西工商學院430 24 陝西省 24.1本科一批招生院校431 西安交通大學431 西北工業大學432 西北農林科技大學433 長安大學434 陝西師範大學435 西安電子科技大學435 西北大學436 陝西科技大學437 西安建築科技大學438 西安科技大學439 西安理工大學440 西安外國語大學441 西北政法大學442 24.2本科二批招生院校443 寶雞文理學院443 陝西理工大學444 陝西中醫藥大學445 西安財經大學446 西安工程大學446 西安工業大學447 西安航空學院448 西安石油大學44

9 西安文理學院450 西安醫學院451 西安郵電大學452 咸陽師範學院453 延安大學454 榆林學院454 24.3本科三批招生院校455 陝西商貿學院455 西安翻譯學院456 西安歐亞學院457 西安培華學院457 西安外事學院458 西京學院459 25 上海市 25.1本科一批招生院校460 復旦大學460 華東師範大學461 上海交通大學462 同濟大學463 東華大學464 華東理工大學465 上海財經大學466 上海大學467 上海外國語大學467 華東政法大學468 上海海事大學469 上海理工大學470 上海對外經貿大學471 上海師範大學472 上海政法學院473

上海中醫藥大學474 25.2本科二批招生院校474 上海第二工業大學474 上海電機學院475 上海電力大學476 上海工程技術大學477 上海海關學院478 上海海洋大學480 上海立信會計金融學院481 上海商學院482 上海應用技術大學482 25.3本科三批招生院校484 上海建橋學院484 上海杉達學院484 26 四川省 26.1本科一批招生院校486 電子科技大學486 四川大學487 四川農業大學488 西南財經大學489 西南交通大學490 成都理工大學491 四川師範大學492 西南科技大學493 西南民族大學494 西南石油大學495 26.2本科二批招生院校496

成都工業學院496 成都資訊工程大學497 成都大學498 成都師範學院499 成都中醫藥大學499 川北醫學院500 樂山師範學院501 西南醫科大學502 綿陽師範學院503 內江師範學院504 四川員警學院504 四川輕化工大學505 四川文理學院506 西華大學506 西華師範大學507 宜賓學院508 中國民用航空飛行學院509 26.3本科三批招生院校510 成都東軟學院510 27 天津市 27.1本科一批招生院校512 南開大學512 天津大學513 天津大學514 天津財經大學515 天津工業大學516 天津外國語大學517 天津中醫藥大學518 中國民航大學519 27.

2本科二批招生院校520 天津城建大學520 天津科技大學521 天津理工大學522 天津農學院523 天津商業大學524 天津師範大學525 天津職業技術師範大學526 27.3本科三批招生院校527 天津天獅學院527 28 西藏自治區 本科二批招生院校529 西藏大學529 29 新疆維吾爾自治區 29.1本科一批招生院校530 新疆大學530 石河子大學531 29.2本科二批招生院校532 塔里木大學532 伊犁師範大學533 30 雲南省 30.1本科一批招生院校534 雲南大學534 30.2本科二批招生院校535 楚雄師範學院535 大理大學536 紅河學院537 昆明理

工大學538 昆明學院539 曲靖師範學院540 西南林業大學540 雲南財經大學541 雲南警官學院542 雲南民族大學543 雲南農業大學544 雲南師範大學545 雲南中醫藥大學546 31 浙江省 31.1本科一批招生院校548 浙江大學548 寧波大學549 寧波諾丁漢大學550 溫州醫科大學550 浙江工商大學551 浙江工業大學552 浙江理工大學553 浙江師範大學554 31.2本科二批招生院校555 杭州師範大學555 湖州師範學院556 嘉興學院557 寧波工程學院558 紹興文理學院558 台州學院559 溫州大學560 浙江海洋大學561 浙江科技學院562 浙江農

林大學562 浙江外國語學院563 浙江中醫藥大學564 中國計量大學565 31.3本科三批招生院校566 浙江萬里學院566 附錄1 2016—2018年全國各省市本科各批次高考錄取分數線 附錄2 2018年全國各省市高考成績一分一段表 附錄3 新公佈2018年具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校名單(本科部分,未包含獨立學院)

經濟學人這樣看教育，談人生

為了解決南開科技大學分數的問題，作者周添城 這樣論述：

以經濟學人的思考探討教育 用教育學家的熱情體悟人生 　　本書整理作者周添城校長在《經典》雜誌專欄一百篇精華文章，以經濟學者的觀點為主軸，切入全球化浪潮下對瞬息萬變台灣社會的觀察，並就諸多重要議題提出鞭辟入裡的觀點，提供讀者關於台灣社會的深入思考。 　　作者具備深厚的經濟學專業知識，長年投入教育工作，擅長以深入淺出的方式解說經濟原理，且每每能從日常生活中印證學理。文章從議題或現象切入，援引相關理論，提出看法與解決之道，讓讀者透過一顆「經濟腦」看周遭世界。 　　作者除了教學研究，也熟稔教育行政，並以啟發他人為畢身職志，教育家的熱情深具感染力。書中談及各種教育問題，切中核心，是當前社會關注的

重大議題。 　　文中觸及心靈的探索，視人生意義為圓滿過程的追求，處處散發溫厚的人文關懷。 作者簡介 周添城 　　現任醒吾科技大學行銷與流通管理系講座教授。 　　比利時魯汶大學（Universite Catholique de Louvain）經濟學博士，研究領域涵蓋產業經濟學、產業政策、管制經濟學、產業金融與產業科技。 　　在學術與行政經歷方面，曾任醒吾科技大學校長，南開技術學院講座教授、商管學群召集人，實踐大學講座教授、管理學院院長，景文技術學院講座教授、校長，國立台北大學經濟系教授，國立中興大學經濟系助教、講師、副教授、教授、所長、系主任。 　　在業界經歷方面，曾任台北金融

研究發展基金會執行長，二十一世紀基金會董事／執行長，財團法人商業發展研究院董事，中小企業信用保證基金董事，中華經濟研究院研究顧問／台灣經濟研究院研究顧問／工業技術研究院顧問／全國工業總會委員、顧問／全國商業總會委員、顧問，中國石油股份有限公司監察人，合作金庫銀行股份有限公司常務董事，龍泰事業股份有限公司獨立董事。 　　著作豐富，有《台灣經濟Q&A》、《區域主義下的臺灣經濟》、《台灣中小企業發展機制》、《周添城全集》（十冊，永不止息的石油爭奪戰、二次決戰全球貿易市場、烽火台前話銀行、金融世紀、擺盪在鬆緊、經濟奇蹟的迷思、百年大計的資本觀、兩岸經貿的禁忌、全球經貿的分合、干預與市場的戰爭）。

〈專文推薦〉用經濟以經世濟民 何飛鵬 〈專文推薦〉人生為何？教育何為？ 吳惠林 〈專文推薦〉超越「看不見的手」，看見世界與人生 吳榮義 〈專文推薦〉經濟學人對國事與專業的關懷李紀珠 〈專文推薦〉冷靜的腦、溫暖的心，尋找台灣教育的未來 周吳添 〈專文推薦〉生命體驗相互交輝的閱讀之旅 周燦德 〈專文推薦〉經濟腦，人文心 林聖忠 〈專文推薦〉產學互動下的經濟與教育 林錫埼 〈專文推薦〉獨到的眼光 敏銳的觀察 陳瑞隆 〈專文推薦〉教育、人生、經濟 劉天和 自序 經濟學人這樣說財經 1安倍經濟學vs.李克強經濟學 2政府與超政府主導的全球經濟 3富與強的思辨 4租稅與羅賓漢 5劫貧

濟富的救市措施？ 6「油」然生起的分配不均 7十三億人是資源或負擔？ 8中國的自我挑戰 9超越GDP的思維 10 GDP以外的快樂 11經濟「金融化」也是一種病？ 12金融改革可以期待嗎？ 13興衰一念間 14匯率政策像化療 15經濟走勢像LV？ 16貧富不均已成「新常態」 17預支未來的雙赤字 18懷璧其罪 19誰在為錢多所苦？ 20管錢的，難 21經濟學的翻修或崩壞 22信念創造實相 23市場經濟中的社會公約 24儲藏是最昂貴的奢侈品！ 25金錢的使用該不該有界限？ 26經濟學是建立在稀少的假設？ 27全球化與區域化 經濟學人這樣講商管 28公司治理vs.人心自理 29你活我活的藍海策略

30一種稀有品牌，我們這裡就有 31服務業把世界變平了 32世界仍然還有凹凸 33尤努斯的棒喝 34尤努斯與卡奴 35卡債問題要以智慧解決 36 M型化社會的省思 37 M型化與ㄇ型化 38以產業鍊觀點做環保 39市場中的政治 40運動場上的獎金與報酬 41新鄭和計畫 42「優質平價」的定位 43誘因機制宜妥適訂定 44績效掛帥或機制優先？ 45移動的商機與隱私 46從產業鏈到產業網 47個人化與群體化 48共享經濟的興起 經濟學人這樣看教育 49經濟、教育與人生 50種大樹或養盆栽 51要作墊腳石，不作絆腳石 52隊長、教練與啦啦隊 53教育管制下的扭曲 54拿同一把尺量所有人 55推動

教育2.0 56聚焦與品牌 57棟樑與橋樑 58台灣教育的產業化？ 59大學生舉債唸書 60台灣高教的關鍵時刻 61教育像魔術？ 62學費是高教改革的核心 63教育能翻轉社會階層嗎？ 64拼圖人生、人生拼圖 經濟學人這樣談人生 65牆與橋 66捨得vs.取捨 67不一樣vs.一樣 68排擠現象化外篇 69分工與整合 70生命的圓 71入戲太深 72當蜜蜂不採蜜 73巨視與微觀 74清貧與清富的人生態度 75快樂是一種選擇 76生命的長度 77得與失之間 78求道與問路 79財富自由vs.心靈自由 80臉書是寂寞的解藥嗎？ 81長壽基因救不了不想活的人 經濟學人這樣觀世界 82世界上最缺的是

「道德領導」 83民主與經濟 84無可救藥的樂觀主義 85從「人定勝天」到「人應順天」 86韓國躋身「20-50俱樂部」 87競爭力的另一層體會 88是非題或開放題？ 89見樹或見林？ 90王道與霸道 91科技改變市場，法令別跟不上 92你乾淨了，地球髒了 93未雨綢繆才是應變之道 94「公平正義」如何著力？ 95幸福是可以拚搏出來的嗎？ 96科技能否成就完美？ 97推動大陸改革的兩隻手 98服貿爭議的背後 99沉澱再出發 100公民社會的典範轉移 專文推薦 用經濟以經世濟民 何飛鵬 　　一九八七年，我創辦《商業周刊》，為了內容需要，我們找了五位大學財經系的教授成為雜誌的總主筆，每週或

隔週我們就會聚集在一起，共同探討當前的重要財經問題。通常我們會針對當前發生的財經大事，請教這些教授們的意見，他們也會就所學的專業，提供學理的專業分析，這對我們許多新手記者們都是很重要的學習。 　　當時周添城就是五位主筆之一，我記得他當時應是中興大學經濟系的教授，印象中每次開會他都會從經濟學的學理，引經據典的論述各種可能，經常能與事件後來的發展若合符節。而且周老師的發言，也讓我覺得他不只是一位學者，對於社會實務的理解，他也有十分獨到之處，我確定他不是活在學術象牙塔裡的學者，而是在現實世界也可以有一番作為的能人。 　　之後《商業周刊》主筆改組，周添城因工作不再擔任，我們從此變成熟悉但不常見面的

老友。雖然不常見面，都可以時常在媒體中看見周老師的高論，這永遠是熟悉的。 　　周老師的一生都在教育界服務，從教授、系主任到大學校長，每一個階段我們都可以見到他全力投入的成果。 　　尤其最後在醒吾科技大學校長的任內，在這個台灣因少子化，許多私立大學普遍招生不足的狀況下，醒吾科大仍然欣欣向榮。 　　一年前，周老師與我見面聊天，想把他這些年發表的一些文章結集成書，我們自然很樂於服務，而有這一本《經濟學人這樣看教育，談人生》的出版。 　　這是周老師一生的精華結集，每篇文章都有他獨到的觀點，值得所有讀者一睹為快。 （本文作者為城邦媒體集團首席執行長） 人生為何？教育何為？ 吳惠林 　　十

多年來，開課第一天，面對大學生、研究生青春面孔，我一開口就會問：「人是什麼？問問自己到底是不是人？」學子們的反應大都是茫茫然，目瞪口呆，更以為自己進錯教室，以為上的是哲學課。其實我教的是經濟學相關課程，而經濟學原本就是「人的行為學」，主體是「人」啊！ 　　眾所周知，「人是萬物之靈」，人具有一般動物的欲望、衝動和本能的反應，更重要的是，「人」還具有異於禽獸的意志、理念和邏輯思考，人更不是機器。不過，當代經濟學和經濟學人卻在數理化演進下，引進理工科學的分析工具，將人標準化和機器化了，而當前的學校教育也朝向「標準化」，在標準答案的教學下，將人「非人化」矣！實在有必要進行「返本歸真」，將人找回來，將

學校教育導正。 　　導正走偏的學校教育 　　那麼「人生為何？人生何為？」就是基本課題，母親懷胎十月呱呱墜地，來到人間的第一聲就是「哭」，而哭不就是痛苦、不高興的表示嗎？所以，人一出生就已意識到要來受苦了，而且是被迫來到人間，於是發出哭聲抗議。不過，儘管不是自願的，既然降臨世間，就必須活下去，完成「生老病死」的過程，在日復一日的生活中，是不是要想一想「生活的目的是什麼？生命的意義又何在呢？」 在蔣中正領導的專制時代，「生活的目的在增進人類全體的生活，生命的意義在創造宇宙繼起的生命」，這兩句話高掛在中小學禮堂，學子們被逼背誦而琅琅上口。當今「永續發展」被世人念茲在茲，但天災人禍愈來愈嚴重，除非

這兩句話被實實在在落實，否則永續發展將是夢一場。不過，當代人的生活你爭我奪，爭來鬥去、欺騙、不誠信、搞陰謀，不但不是增進別人的生活，反而是搶奪別人的資源為己所用，「自私自利」是鮮活寫照，「人不為己天誅地滅」都成座右銘了，而生命的意義更離創造宇宙繼起的生命漸行漸遠，不婚不育日漸普遍，少子女化的結果怎會有繼起的生命呢？ 　　「人心不正」是一切問題的根源 　　這些人生的根本課題往往被導向「由教育」來化解，可是當今的學校教育真能擔此重責大任，或者反而推波助瀾，助紂為虐呢？ 　　在經濟領域翻滾數十年的我，近十多年來一直在思索、探討這些人生根本課題，也一直為文傳布基本經濟觀念，更深深體認到「人心不正

」才是關鍵；而「人者心之器」，「心者」受後天形成的「觀念」所引導，學校教育正是傳布觀念的最重要觸媒。不過，正確的「基本經濟觀念」之傳布很根本、很重要，但也非常不容易，也很孤寂。 　　在稀少的傳布觀念人物中，周添城教授是其中很重要的一位，長久以來不斷的在各種報章雜誌、電視台、廣播電台等等媒體為文、講述，並將文章結集成書廣泛傳布。如今又將其在《經典雜誌》專欄的百篇文章精華，以《經濟學人這樣看教育，談人生》書名出版。 　　我認識周教授很久了，早年還曾經合作研究計畫，也曾共同撰寫過論文，但近十年來幾乎未曾碰過面，如今再讀其近年的文章，直覺其功力增進，境界提升了，由純經濟面向昇華到人生層面，反映其在

宗教信仰、身心靈課程的洗滌之後，朝向對生命的追尋，在一篇篇觸及心靈的探索，視人生意義為圓滿過程的追求短文中呈現其領悟，字裡行間散發出溫厚善良的人文關懷。對於台灣人民認為痛苦的事物，以樂觀正面看待，提出化解之道，總歸一句話：「凡事無非是人心。」只要人心擺的正，轉念間就會「柳暗花明又一村」。 　　在這近乎「人人為近敵」的社會，閱讀周教授的文章可以洗滌汙垢，淨化人心，值得將之廣傳。台灣住民，盍興乎來！ （本文作者為中華經濟研究院特約研究員） 超越「看不見的手」，看見世界與人生 吳榮義 　　現代經濟學開山祖師亞當•斯密（Adam Smith，1729 – 1790）在他的重要著作《國富論》（

The Wealth of Nations）中提出個人以利己心為動機，從事經濟行為，結果不但有利於自己，而且有利於公益，好像由「一隻看不見的手」（an invisible hand）所引導，經由市場交易走向社會和諧與一致，但事實上，實際經濟社會的問題無法單純依賴「一隻看不見的手」解決。 　　此後，許多經濟學家提出不同的看法及修正，本書作者周添城教授嘗試從不同角度來看經濟社會及人生問題。以他過去做為經濟學人的身份，長期從事經濟領域方面的教學、研究，後來擔任許多教育行政工作，曾任大學校長、學院院長、所長系主任，以及產業金融經濟相關機構的諮詢工作，並經常發表文章，對經濟、社會相關議題提出獨到敏銳及

深入的看法。由於作者豐富的研究及工作經驗，除了從經濟的觀點加以評論之外，進一步對生命價值甚至人生哲理，提出他的闡釋，可以說已經超出傳統的市場經濟的範疇，內容精彩，令人敬佩。本書讓一般人可以瞭解一位經濟學人如何看世界，關心社會及人生；對於經濟學界也提出一個可供參考的想法。 　　經濟學為簡化分析架構看問題，通常自限於一些假設條件為前提，但實際社會並不是那樣簡單。最明顯的例子是二次世界大戰以後，依市場機能及自由貿易帶來快速全球化所產生的貧富不均問題不斷惡化，不但在富國與窮國之間所得差距加大，在國內一般家庭所得分配也嚴重惡化，這些問題如何能解決是全世界各國社會及政府所關心的。周教授認為M型左右兩邊族

群需要重新調整各自財富與生活態度，甚至還需要人類社會在價值觀上的調適，換言之這些問題不是依賴經濟機制能夠解決，也不是不同族群對財富及生活態度調整，或人類社會在價值觀上的調適就會消失，恐怕需要政府採取適當的政策加以因應。因此，周教授如能再寫一本書提出解決這些問題的方法，相信是讀者，以及社會所期待的。 　　本書讓讀者瞭解，一位長期從事教學研究及擁有豐富教育行政工作經驗的經濟學家，提出他對世界及人生的看法，頗值參考，故樂於推薦。 （本文作者為新台灣國策智庫董事長） 經濟學人對國事與專業的關懷 李紀珠 　　我和周添城教授是經濟學界的同行。我在政大經濟學系擔任教授時，他在興大法商、後改為台北大

學的經濟學系服務。由於雙方研究領域有些共通點，因此，時而交換意見。 　　周教授一直以來勤於筆耕，其文章散見各報章雜誌，也曾在多家報社擔任主筆。其後，他從公立學校轉至私立大學服務，先後擔任景文、醒吾科大的校長。這些經歷使他關心的領域，亦擴大至教育和世界相關的議題。 　　本書共收錄了周教授關心的五個主題，合計一百篇的文章。相信從這些文章中，可以看到一個經濟學人對國事、專業的關懷，值得推薦，特以為序。 （本文作者為台灣金控暨台灣銀行董事長） 冷靜的腦、溫暖的心，尋找台灣教育的未來 周吳添 　　很開心聽到家兄周校長即將出版《經濟學人這樣看教育，談人生》。數月前，周校長曾提及對當前教育的看法

以及將出此書之背景。觀之現今教育皆只注重「IN」入學指考的各項權數之技術性考量，而忽略談「OUT」畢業後就所學如何學以致用相連結等課題。當整個社會或教育部教改只集中看入學方式各項甄選╱筆試╱口試的「IN」時，不論教改如何改，在熱門科系的粥少僧多情況下，還是只能計較指考的分數，甚至小數點兩位數予以計算之等等，不得不侷限於分數的迷思中，而忽略學生的畢業後「OUT」與職場連結等出路，所以教改要有所突破是不易的。 　　周校長提出國立大學與私立大學現行是存在很大的落差的，尤其從「學費定價」來看，國立大學一學年學費約五萬，私立大學一年學費約十萬，則兩者相差五萬，四年則差距二十萬，二十萬對於一般中產（受薪

）階級，平均月收入所得六至十萬上下的家庭，假設一個月存二至三萬，也是至少得累積六至十個月的積蓄。高中生在面對科系或學校選擇時，因此「學費的價差」，其實早就心有所屬了。學費已無形中決定了志願，進而，造成更多的日後興趣不合，與私立大學追趕國立大學的機會幾乎很難，市場價格那隻無形的手，已決定了台灣教育改革的不可能；為此，周校長曾提及國立大學分四年，每年百分之二十五調漲，且加上弱勢學生給予資助之配套，予期拉平國立、私立大學之學費差距，如此多一個選項；進而正常發展教學的配套等構想，頗值教改者討論之思維。 　　此外，對於有未來性具潛力發展的科系，絕對不是當下最熱門的科系，而是需要經過大學四年，研究所兩年

，甚至工作幾年後，當時最需要的科系或專業，這期間最少落差4+2+(4~6)=10~12年，如何靠當下有限資訊，予以選擇呢？亦即，此對於高中畢業生在當下選擇科系時，社會所提供的資訊是完全不夠的，而二十萬的學費差距，卻是一般中產家庭在選擇可負擔的基本經濟條件下，而不得不選擇「較便宜學費」的國立學校優先私立大學選項，進而不論科系之選擇結果，此亦是重IN輕OUT的另一客觀事實。故在當下，很難選擇有興趣或者是符合未來發展的科系就讀，以致難有客觀的選擇。 　　在國立與私立大學的鴻溝無法調整的現狀下，周校長以經濟學的角度以及對於教育長期的觀察，點出此觀點，對當下聚焦探討「十二年國教、教改、甄試、指考……等

」，應有更大的參考與另一創新思路，他無愧是有經濟學者的「冷靜的腦、溫暖的心」，亦即出版了此書，清楚整理了台灣教育盲點之論述，值得大家一起來看，以及思考台灣教育的未來！ 　　這僅是經濟學者背景下看教育的一個具體觀點，此外，其一生亦有著多采多姿的生命體驗，值得讀者分享與參考之處甚多，有待大家品味再三！供讀者參考之！ （本文作者為台北金融研究發展基金會董事長）

南投縣於COVID-19警戒期間中高齡者焦慮及生活品質 狀況分析

為了解決南開科技大學分數的問題，作者林彥妮 這樣論述：

台灣於110年5月COVID-19本土疫情爆發，全國進入三級警戒。居家防疫造成人群疏離，不確定的疫情、經濟重挫和假消息令人擔憂，又無法出遊放鬆身心，累積的負面情緒易導致焦慮，亦會反映在生活品質的滿意程度。對於染疫致死率偏高的高齡者而言，其身心狀態和判斷能力普遍較不佳，易受假消息影響而改變防疫作為，亟需大家關注。本研究目的係以南投縣45歲以上中高齡者為研究對象，探討其在警戒期間的焦慮程度和生活品質情況。本研究採問卷調查法，內容為個人基本資料、焦慮自我評估量表和台灣簡明版生活品質問卷，於三級警戒7月24-25日和二級警戒期間10月30日發放，分別回收275份和245份問卷。研究結果顯示，三級警戒

期間，「無焦慮」佔52.9％居多，「輕度焦慮」以上的佔41.7%；二級警戒的「無焦慮」佔50.6％居多，「輕度焦慮」以上的佔49.4%。受訪者的焦慮比例略升，值得關注。而在生活品質的各構面的總平均數，三級警戒為3.57，二級警戒為3.49，雖然分數略降，但皆介於「中等程度」和「好」之間。顯示在疫情警戒期間，受訪者生活品質仍維持不錯情況。為降低疫情對中高齡者的焦慮感的影響，建議中高齡者放鬆心情、維持正常作息和正念減壓。關鍵詞：新冠肺炎、中高齡、心理健康、生活品質