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右 昌 圖書館 說故事的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦IanSerraillier寫的 銀劍 和施孝昌的 超流利!24小時生活美語：超簡單!超實用!不用背!(附MP3)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自小魯文化 和布可屋所出版 。
國立清華大學 中國文學系 劉人鵬所指導 倪舒妍的 「勞工神聖」之前——晚清華工小說探析 （2021），提出右 昌 圖書館 說故事關鍵因素是什麼，來自於晚清、華工小說、報刊、地理觀、苦難書寫。
而第二篇論文元智大學 文化產業與文化政策博士學位學程 劉阿榮、丘昌泰所指導 黃靜惠的 臺灣原住民族節慶祭典的保存與應用： 以阿美族、賽夏族、達悟族為例 （2020），提出因為有 阿美族、賽夏族、達悟族、豐年祭、矮靈祭、飛魚祭、文創產業的重點而找出了 右 昌 圖書館 說故事的解答。
銀劍
為了解決右 昌 圖書館 說故事 的問題，作者IanSerraillier 這樣論述：
激勵人心的戰時冒險 烽火漫天的時代裡，三個孩子踏上了一段尋親之旅 於煙硝離亂中，探尋生命的勇氣 1940年代，第二次世界大戰的密雲籠罩著整個歐洲，戰火碾碎了波蘭這塊土地，將所愛的人推向生死未卜之境。貝立克家族，一個平凡的波蘭家庭，在一夕之間被拆散了——爸爸被抓到集中營，媽媽也被納粹帶走。徬徨迷惘之際，那把刻著噴火龍的銀劍宛如神蹟般出現，冥冥牽引著孩子們，邁向未知的旅程…… 兒童文學界新寫實主義代表作，英國當代著名兒童文學作家伊安．塞拉利爾，以其樸實溫潤之筆，娓娓道出大時代下的絕望與期盼、矛盾與美好，在最動盪黑暗的歲月，見證最熠熠動人的勇氣。 【本書關鍵字】 經典文學、
第二次世界大戰、冒險 、波蘭華沙、尋親、納粹、戰爭、集中營、銀劍 本書特色 1. 獨家收錄伊安．塞拉利爾創作手稿及相關照片 2. 經典兒童歷史小說，引領讀者在戰爭的苦難中擁抱希望 3. 書後附第二次世界大戰時期歐洲地圖，寫實記錄孩子們的旅行路徑 4. 深入導讀與閱讀思考，提供教師和家長與孩子共讀討論 得獎紀錄 ★英國卡內基文學獎入圍 ★英國水石書店最愛童書書單入選 ★英國BBC「大閱讀」最愛小說書單入選 ★英國BBC《銀劍》同名影集原著小說 名人推薦（按姓氏筆畫列名） 林瑞昌Domingo／吉光旅遊總經理 張碧珊／新北市新市國小教師
發光小魚／文學博士、文史作家 黃啟清／臺北市建成國民中學校長 黑貓老師／《歷史，就是戰》作者 蜜拉、士愷／波蘭女孩×台灣男孩蜜拉士愷頻道創作者 楊麗中／兒童文學學者 管家琪／兒童文學作家 歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 謝金魚／歷史作家 有一些歷史，不得不說，卻又難以說盡。 工作的關係，我去過波蘭、捷克、斯洛伐克等東歐各國超過百次，在集中營、二戰博物館……等遺址現場，見證過戰爭冷酷無情的一頁歷史，也從諸多記載的人物故事之中，重新看到了人性的光明與勇敢。 身為兩個女兒的父親，想要讓孩子了解在二戰中，歐洲那一段慘痛教訓的經過，我認為最重要的青少
年文學讀物有兩本，一本是紀實文學《安妮的日記》，另一本就是這本歷史小說《銀劍》。──林瑞昌Domingo／吉光旅遊總經理 《銀劍》就是以二戰時，飽受納粹與蘇聯欺凌，命運多舛的波蘭為背景，講述四個孩子如何在戰火下相互扶持，從波蘭華沙遠行到瑞士尋找家人。沒有大人羽翼的保護，孩子以超齡的成熟，力求生存。書中最令人心疼的角色是伊安，留在心上的創傷，讓他行為乖張。一把拆信刀使伊安與貝立克一家產生連結並改變彼此的命運。兒童文學要帶給讀者的是勇氣與希望，《銀劍》帶領讀者經歷波蘭被強國瓜分的歷史，孩童奔向家園的旅程與在顛沛流離中感受人性溫暖的光輝，永不失盼望。──張碧珊／新北市新市國小教師 驚心動
魄，讓人難以預料下一關；扣人心弦，讓人捨不得放下書本！當安妮．法蘭克被困在密室時，還有些孩子，懷抱著勇氣，跨越難關，即便是面對無力可為的戰爭，露絲、艾迪和朗妮三姐弟依然不屈不撓地克服一切，因為惟有善良與真誠，才能完成這段與家人重聚的奇異的旅程。閱讀這本書讓我們更加珍惜當下，擁抱所愛！──發光小魚／文學博士、文史作家 小時候，我總是喜歡在睡前央求長輩講故事。我也才知道，外公曾經從集中營逃出來，而奶奶曾經庇護過猶太人，讓他們逃離納粹的搜索。 不只是我，許多波蘭人都是聽這類二戰故事長大的。這也塑造了我們的個性與價值觀，提醒我們不論現實如何艱困，都要抱著希望堅持下去。 很開心《銀劍》有機
會在臺灣出版，期待這段大歷史下的冒險故事，能給更多人一些啟發。──蜜拉、士愷／波蘭女孩×台灣男孩蜜拉士愷頻道創作者 《銀劍》以一只十二公分左右的拆信刀為中心比喻，默默聯繫推展小說情節發展，帶出戰時亂世如利刃去骨刮肉的痛苦磨難，同時也娓娓敘寫多少大人、孩子懷抱希望、堅持信仰以及他們對愛與安全的需求和渴望。雖然是1950年代冷戰時期的作品，故事也以德國納粹占領波蘭華沙為歷史背景，但是書裡的人物如伊安、貝立克一家人，以及德國老農夫卻像你我身旁的家人朋友般鮮活，像木盒中那把沉穩獨特的銀劍。 ──楊麗中／兒童文學學者 生為貴格會成員又堅守和平主義精神的作者伊恩，雖未實際參與戰役，在透過報章
雜誌對當時戰爭的描繪，並摻揉了自身成長的經驗，讓這個故事靈感源來自於一把十二公分的拆信刀，在時光的浸潤下，劃開歷史一道重要的切面。在其中，我們看到的不僅是被戰爭摧殘的城市、佔領軍的侵犯、孩子被迫與父母分離、在饑餓外加上身體的病痛，以及面對可能隨時被遣送的擔憂…… 優良的文學作品在還原歷史面相時，絕對不會忘記闡述人性的光輝，如同故事的主人翁們在面對生離死別的心碎之際，同時見證價值取捨中的良善與溫暖。《銀劍》所觸動人心的，不僅僅是一種動亂中的約定，更是跨越千山萬水的生命信念。──歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 國外推薦 「經典的老派文學，關於勇氣的美好故事。」──英國泰晤士報
（The Times） 「時隔已久，這是我讀過最激動人心的書之一。」──英國每日電訊報（Daily Telegraph） 「1945年以來最出色的兒童文學之一。」──牛津兒童文學百科全書（Oxford Companion to Children's Literature） ＊適讀年齡：11歲以上
「勞工神聖」之前——晚清華工小說探析
為了解決右 昌 圖書館 說故事 的問題，作者倪舒妍 這樣論述：
本文聚焦晚清華工小說，其出現、空間地理書寫、苦難書寫。這波集中出現於20世紀初的創作熱潮，基於鴉片戰爭後大量華工半迫於生計半由外國誘招而出洋的事實，同時離不開晚清小說界革命、1905年反美華工禁約運動的直接推動。運動中近代報刊發揮關鍵作用，華工小說也多在此面世，通過報刊脈絡的梳理，可以發現不同報刊有不同宗旨和行動，有的闡發自己的教育理念、有的追逐商業利益、有的背後是黨派鬥爭，潛移默化影響小說的呈現。小說作者主要是職業作家、報人，尤多懷有桑梓之情的粵籍作家。華工小說密切關照現實又帶出了不一樣的歷史和詮釋。小說的空間設計有其特別之處，作家極力通過對壓榨、禁錮、排斥的形象化書寫，表現華工受擠壓的生
存空間，使得原本有著大幅度空間位移的作品呈現出緊張的空間感受。異域書寫方面，本文引入晚清地理著述和文人士大夫的域外遊記進行對照，當整個知識系統把文明的野蠻性去掉，只讚頌文明先進性之時，華工小說提供了一個底層的受壓迫的視角觀看資本主義世界，留意到了西方現代性的黑暗面，展現和書寫的異域顛覆了以往上層知識分子的刻畫。連帶著在晚清由「天下」變為「世界」的地理觀也在小說中有了再突破，打破以國為界限的認識，看到了全球種族主義的問題。最後從種族、階級、性別三個維度觀察華工小說的苦難書寫，呼應到現實中華工進入資本主義世界遭受的多重壓迫，還關注到小說中複雜的黑人形象及其背後晚清時人對種族優劣論的接受、華人族群內
部對工人權益的忽視以及晚清文人爭取各階層平等的呼聲、作家有異於當代華美文學的刻畫華工時女性化的書寫方式及其激發民族主義情感對抗殖民主義的意圖。
超流利!24小時生活美語：超簡單!超實用!不用背!(附MP3)
為了解決右 昌 圖書館 說故事 的問題，作者施孝昌 這樣論述：
史上最簡單的英語會話書， 說一口流利英語，看這本就夠了。 1歲至99歲都適用。 每個單字都很簡單， 每個句子都很簡短， 零基礎者的最佳入門書。 每一句話都是道地、通行全世界的英語， 每一句話都是老外每天生活中，時時刻刻用得上的英語， 最適合國外生活、工作、洽商、觀光、留學、臨時急需之用。 超簡單！超實用！不用背！ 【2個竅門，教會您說一口流利英語】 1.用字越簡單越好 2.句子越簡單越好 例如： I'll take it. (我買了。) I'm home. (我回家了。) Who's there. (是誰呀？) I
'm leaving. (我要走了。) Time to wake up! (該起床了。) 對吧！真的很簡單。 讓您自然開口， 很容易學會，不需死背， 學一句，馬上用一句， 就是這麼容易、流利。 超簡單！超實用！不用背！ 用簡單英語就能和老外用英語聊不停了。 【作者的私房秘笈】 ．有件事情不用猜，您知道，作者也知道。 ．您學英文，主要的目的是要能開口說英語，對吧？ ．我們都知道，學英文的目標是要能開口說話。 ．我寫的每一本英文教材，都是以讓您自然開口說英語為目的而設計的。 ．用100%的短句，說最純正的英語。像： ．I'll do t
he dishes. (我來洗碗。) ．Fill it up. (把油箱加滿。) ．Dinner is ready. (吃晚飯了。) ．每個單字是不是都很簡單 ．每個句子是不是都非常短 ．就從今日開始，開口說流利的英語吧！ 【內容特點】 教您用簡單句子說流利英語！ 從本書「給你的小叮嚀」中，您可以徹底理解一句話、一個字的正確含意、使用時機，使您出口即是最純正的美語。 不論您來自社會哪一個階層，是專業人士、企業家、上班族、自修人士、學生、或是不願被時代淘汰的家庭主婦，能直接開口說英語，才能廣拓交遊圈、促進個人吸收新的知識、增加事業成功的機會！ 【改
變您的人生】 韓國瑜非常積極推動雙語教育，不斷強調雙語教育的重要性，「韓流」風潮雲勇，帶動了雙語風潮；與ICRT合作推廣，期望達到全民皆雙語的目標。好英語＝好學校＝好工作＝好薪水=好競爭力，才能走出台灣，與世界接軌、與時俱進、吸收新知，廣拓交遊圈，和世界菁英一較長短；拼經濟、拼科技，拼出精彩的人生，增加事業成功的機會！
臺灣原住民族節慶祭典的保存與應用： 以阿美族、賽夏族、達悟族為例
為了解決右 昌 圖書館 說故事 的問題，作者黃靜惠 這樣論述：
本研究基於世界各國對於原住民族文化的逐漸重視與善待，尤其是對於原住民族中弱小的族群，更應特別予以保障並促進其發展。有鑒於此本論文將臺灣原住民中的阿美族、賽夏族與達悟族三個族群的節慶祭典文化作為研究之主題。本文從上述三個族群文化中探索臺灣原住民族的傳統祭典由來與傳說，並且在祭典文化的展現上，試圖闡述原住民族文化保存、受到文創產業的洗禮與觀光政策的興起之後，如何喚起大眾正視少數原住民族的文化保存與延續，如何保障與尊重原住民族的傳統文化，讓他們在優勝劣汰、適者生存的環境中，持續成長同時也保有自己族群的特有文化。本研究透過闡述三個族群的重要祭典與傳說故事、文獻回顧、理論探討、學者專家看法，以及本研究
的深度田野調查等方法，並從文化產業和祭典文化的角度分析三個族群在未來的文化延續與保存，相關的直屬管轄單位與政府部門，是不是仍有不足之處？還有甚麼缺漏可以讓少數的原住民族文化可以在文明的洪流沖刷下，持續保有小眾族群的特有傳統，並受到大眾的支持與尊重。本文總共八個章節，最後為本研究之建議，除了研究心得之外，由於無法長期觀察了解及參與原住民族的生活，也因為三個族群的生活領域相當廣泛，祭典的時間點也各自不同，無法更深入的探索，未來只要有機會當更加深入與細緻探索原住民族的生活模式與傳統精神。