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國教署北科大的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦葉錫南,陳秋蘭,許綉敏,莊惠如,廖彥棻,林彥良,程玉秀,林明佳,曾俊傑寫的 素養導向系列叢書：中學英語文教材教法 和謝俊誼的 SRC鋼骨鋼筋混凝土工程看照片輕鬆學都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和詹氏所出版 。
國立高雄科技大學 機械與自動化工程系 姚文隆所指導 江怡瑱的 建構智慧自動化控制系統技術與人才培育之職能導向課程研究 （2018），提出國教署北科大關鍵因素是什麼，來自於智慧自動化、智慧控制系統、職能導向課程、德菲法、PBL問題導向學習法。
而第二篇論文中國科技大學 室內設計系 張震鐘所指導 楊進忠的 金門與鼓浪嶼洋樓再利用發展歷程之比較研究-以住宅類為例 （2018），提出因為有 金門、鼓浪嶼、近代洋樓、歷史建築、保存再利用的重點而找出了 國教署北科大的解答。
素養導向系列叢書：中學英語文教材教法
為了解決國教署北科大 的問題，作者葉錫南,陳秋蘭,許綉敏,莊惠如,廖彥棻,林彥良,程玉秀,林明佳,曾俊傑 這樣論述：
本書探究我國十二年國教下，中學英語文教師應有的教學專業知能，這是本書不同於一般英語文教材教法教科書之處。 本書由國內學有專精的英語文師培教授及經驗豐富的國高中英語文老師共同撰寫。第一章簡述國際英語教學百年來重要的思潮轉變，連結到十二年國教英語文課綱。第二章談英語文課程發展基本理念與模式，及如何培養老師設計英語文課程的能力。第三章介紹核心素養，說明素養導向教學的原則，並提供教學示例。第四章介紹跨領域英語文課程的設計原則與方法。第五章談英語文適性教學，針對差異化教學及補救教學兩大面向，探討教學原則。第六章討論議題融入的課程設計模式與原則。第七章呈現教案編寫的原則及方法
。第八章談學習評量，聚焦於「促進學習」的評量功能，討論其評量原則及策略。第九章談資訊科技融入英語教學的原則。各章結尾提供「討論與實作」，引導讀者反思該章重點，進一步延伸、應用於其他情境，以深化學習。
建構智慧自動化控制系統技術與人才培育之職能導向課程研究
為了解決國教署北科大 的問題，作者江怡瑱 這樣論述：
現今在工業4.0的趨勢下，為了因應智慧化科技時代的來臨，需透過智慧自動化整合硬體及軟體提升生產效率，傳統產業逐漸轉型成更具智慧化的工廠，進而帶動智慧自動化人才之需求逐年增長，所需之人才不僅要有知識還需具備邏輯思考力與創造力。本研究旨在運用ADDIE教學設計模型的五個階段：分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、實施(Implementation)、評估(Evaluation)，建構智慧自動化控制系統技術與人才培育之職能導向課程，以高階智慧型控制系統與可視覺化程式設計語言為課程基礎，快速培育人才符合產業所需，縮短學用落差。首先運用德菲法(Delphi M
ethod)調查產、學諮詢專家之意見，分析智慧自動化所需之職能，訂定智慧自動化職能分析表，作為課程設計之依據，制定教學目標及課程內容大綱並發展課程所需之教材。實施課程期間，透過問題導向學習(Problem-based learning; PBL)個案應用教學，進行課程教學並收集課程相關紀錄。最後透過克伯屈學習評估模式(Kirkpatrick Model)分析智慧自動化控制系統技術與人才培育之職能導向課程的可行性。研究結果顯示：(1)運用ADDIE教學設計流程可以建構符合產業職能所需之課程與教材；(2)透過PBL個案應用教學能提升學習者溝通協調及解決問題之技能與態度；(3)經克伯屈學習評估模式之
評估結果，驗證所提出之智慧自動化職能導向課程能培育符合智慧自動化產業所需之職能。
SRC鋼骨鋼筋混凝土工程看照片輕鬆學
為了解決國教署北科大 的問題，作者謝俊誼 這樣論述：
本人有感於過去專業的書本大都以文字敘述的方式來讓讀者了解，但很多工程人員或學生在沒有實務或經驗下要去了解，只能停留在學術理論的階段，或許只能了解而無法體會，有鑑於此，筆者藉著在建築師事務所擔任監造工作時間，將施工的流程及品質管理的重點，拍攝施工照片做分類整理，順利完成本書的著作，期望對工程的專業書本能有一個不同以往的展現方式，也希望不管是在學校的學生，或是已經從事營建工程的專業人士，能透過圖表照片很快能了解施工過程及品質管理的重點所在。 本書特色 傳統教本 V.S 革新教本 沒圖空想像 V.S 有圖有真相 文字論述為主 V.
S 全彩現場照片為主 學理為主的知識基礎 V.S 現場操作為先的品管細節 依施工類別概述 V.S 依施作工序詳述 圖解結構樣式 V.S 現場照片分部標注 材料性質解說 V.S 材料品貌與施工機具一目了然 提點品管要項及缺失預防 V.S 直擊缺失案例及監工檢查點 需有現場經驗 V.S 無經驗可，輕鬆上手 建築施工相關課程(入門) 專案研究人員 V.S 建築施工相關課程(入門+進階) 工程監造人員 工程品質人員 工程現場新鮮人
金門與鼓浪嶼洋樓再利用發展歷程之比較研究-以住宅類為例
為了解決國教署北科大 的問題，作者楊進忠 這樣論述：
近年臺海兩岸對於傳統建築的保存利用工作，皆有努力的成果。在金門與鼓浪嶼這兩處因政治分治影響下的島嶼，雖然距離近，卻有不同的保存利用發展。金門推動傳統建築修復工作，已經努力了二十幾年，由1996年都市計畫提出《金門特定區計畫》及金門國家公園管理處成立後陸續執行的各項保存計畫，兩行政機關政策並行的管理模式，為金門推動傳統建築風貌修復保護的工作得以有所成果。1978年中國大陸文物保護體系開始逐漸實施，鼓浪嶼在1984年納入廈門經濟特區範圍後，文物保護工作得以落實，管理機構亦分成兩大體系，分別為文物保護單位及歷史風貌建築保護的制度，為鼓浪嶼傳統建築及景觀保護奠定良好的基礎。由於兩岸的分治現實，保存再
利用的執行方法、過程及再利用等發展過程，因發展背景不同而產生差異，本文以兩處島嶼上的居住型使用洋樓為對象，探討洋樓建築保存再利用的各種差異。從過去修復洋樓的思考態度，以及因應現實再利用的時事需求，進而產生各種可能的影響層面，透過這些洋樓現況的調查與始建時期的歷史文獻探討，進一步比較期再利用的前後差異。案例對象選擇以1840到1949年間的金門與鼓浪嶼住宅使用的洋樓建築做為研究主體，運用歷史文獻回顧討論兩地的歷史發展軌跡，同時進行比較研究兩地的洋樓維護後所面臨各種課題，分析金門與鼓浪嶼洋樓保存利用的成果差異。將成果運用到金門洋樓的未來可行性發展研擬，期盼能有助於金門洋樓保存再利用課題提供有益的方
向建言。