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南華大學 建築與景觀學系 陳惠民所指導 林靖芬的 從社區活動中心轉型為長照2.0-C 級巷弄站使用行為之研究－以嘉義縣大林鎮社區活動中心為例 （2020），提出士林健康餐盒關鍵因素是什麼，來自於C級巷弄長照站、空間型態、使用行為、使用需求。

而第二篇論文國立中山大學 海洋環境及工程學系研究所 陸曉筠所指導 呂冠慧的 大學生減塑行為之探討─以國立中山大學學生為例 （2018），提出因為有 海洋廢棄物、源頭減量、大學生、減塑行為、一次性產品的重點而找出了 士林健康餐盒的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了士林健康餐盒，大家也想知道這些：

從社區活動中心轉型為長照2.0-C 級巷弄站使用行為之研究－以嘉義縣大林鎮社區活動中心為例

為了解決士林健康餐盒的問題，作者林靖芬 這樣論述：

　　根據2018年內政部人口資料統計，全國老人指數達96.99，為了照顧高齡化社會的人口政府推出了相當多的高齡者照護政策。其中廣為熟知的就是於2005年開始推動的「長期照顧十年計畫」。經過十幾年的推動，新計畫「長期照顧十年計畫2.0」在2016年實施，此計畫是為了補足長照1.0計畫的不足以及滿足更多的需求，實現在地老化的目標。　　本研究以C級巷弄長照站為研究對象，研究目的為探討社區關懷據點增加C級巷弄長照站後，對於使用者的使用行為之現況以及影響為何。本研究從環境行為的角度探討嘉義縣大林鎮C級巷弄長照站的「硬體及軟體的使用現況」、「空間的使用模式」及「使用者感受」，進而檢討C級巷弄長照站所面臨

的問題及如何做出改善給予建議。　　本研究依據現況繪製活動中心的室內空間及室外環境，再依定點記錄使用者行為。本研究之定點觀察分為2個時段，分別為早上及下午，最後再依結果整理出C級巷弄長照站的空間特質。為了解使用者的行為及相關需求，本研究整理出相關特質後擬定訪談題目，用以輔助研究觀察結論的論證，並依觀察過程增加訪談題目。　　最後統整訪談及行為觀察，將不同的C級巷弄站空間改善及使用管理衍生之問題，整理出以下兩點結論：第一為C級巷弄站需具有明確的空間區分及良好的引導動線規劃，第二則是改善促進二層空間的可及性，且建議廚房及廁所的配置需鄰近活動空間，如此一來不僅能增加長者們的活動範圍，也能確保長者們使用上

的安全性。

大學生減塑行為之探討─以國立中山大學學生為例

為了解決士林健康餐盒的問題，作者呂冠慧 這樣論述：

海洋廢棄物污染為全球關注之重要議題，不僅會受到風及洋流影響，在世界各地之海域皆可發現其蹤跡，也會對環境生態、經濟及社會不同層面造成衝擊，甚至經由環環相扣的食物鏈而直接或間接地影響人體健康。海洋廢棄物類型以塑膠製品佔大宗，其中又以一次性產品佔多數。在減緩海洋廢棄物問題的策略中，源頭進行管理的減廢被認為是有效的方式之一，改變人類行為更被視為從根本解決海洋廢棄物的方式。由於相較於其它族群，大學生為具群聚效益之群體，外食頻率高且使用一次性產品頻繁，再加上大學生是未來環境重要的主導者，故本研究以大學生作為優先探討對象，並以國立中山大學的大學部學生作為減塑行為模式改變的測試。本研究目的為調查大學生族群產

生減塑行為之原因，並探討大學生如何改變行為及培養減塑習慣之過程。研究設計主要規劃成四個階段，並使用觀察法、影子體驗、訪談法、問卷調查法與實驗法等質性和量化綜合之研究方法進行資料蒐集與分析。研究結合Fogg行為模型(Fogg’s behavior model)與行為網格(Behavior Grid)，分析大學生採取減塑行為之動機、能力及觸發點，並提出合適的行為改變策略，研究接續將實驗作為減塑行為之觸發點，設計為期21天的校園減塑實驗挑戰，研究對象共30位大學生。本研究結果發現，需針對願意及不願意採取減塑行為的學生實施不同的策略，才能有效吸引初期改變的行為意願，由Fogg行為模型可以得知大學生族群

採取減塑行為的動機及能力，研究發現痛苦構面的生物危害和希望構面的環境保護兩大因素，對於提高大學生族群採取減塑行為的動機具有顯著影響。減塑習慣養成易受到行為執行時間長短和頻率之影響，除了習慣養成所需時間的考量外，如何維持並實踐減塑生活成為另一項難題。由減塑行為改變設計實驗發現，實驗對於大學生減塑行為有啟發作用，但行為改變的歷程需要有足夠的內在激勵，此次實驗確實有效使參與學生養成自備可重複使用容器的行為。本研究之相關成果可提供給後續促進減塑行為研究之參考，亦可作為大學校園執行減廢行動之策略規劃依據。

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