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台北海洋技術學院 海洋休閒觀光系碩士班 江欣潔所指導 劉瑞卿的 傳統漁業轉型休閒漁業之可行性研究-以中芸漁港為例 （2016），提出大崗山風景區地圖關鍵因素是什麼，來自於休閒漁業、中芸漁港、滿意度及重要度分析法(IPA)。
而第二篇論文中華科技大學 航空運輸研究所 林玉梅所指導 林容安的 新竹縣國中教師家庭旅遊動機、偏好與滿意度之研究 （2014），提出因為有 家庭旅遊、旅遊動機、旅遊偏好、旅遊滿意度的重點而找出了 大崗山風景區地圖的解答。
傳統漁業轉型休閒漁業之可行性研究-以中芸漁港為例
為了解決大崗山風景區地圖 的問題，作者劉瑞卿 這樣論述：
本研究旨在探討高雄林園地區沿岸漁業轉型休閒漁業之可行性，以高雄中芸漁港做為觀光休閒渡假中心，將林園地區觀光景點串聯，整合觀光休閒配套規劃，以漁民釣客及鄰近景點遊客為研究對象，進行遊客旅遊動機、滿意度與重視度之問卷調查。結果顯示：清水巖及林園海洋溼地發展觀光，急需檢討改善的項目有：水域遊憩活動、有關休憩活動之公共設施、大眾交通運輸便利性、餐飲價格及服務，以及附近是否有多樣性遊憩活動可供參與。依所需發展的項目，配合旅遊策略發展規劃旅遊景點設施，做綜合性規劃建議。此外，林園區中芸漁港轉型之分析，急需檢討改善的項目有：餐飲清潔衛生、餐飲價格及服務、親水性遊憩活動、海洋魚類資源之培育。因此，積極籌建海
洋牧場，整合林園區山海旅遊資源，期以提供高雄市政府參考，進而提升林園區旅遊觀光休閒人潮，促進地方繁榮。關鍵字：休閒漁業、中芸漁港、滿意度及重要度分析法(IPA)
新竹縣國中教師家庭旅遊動機、偏好與滿意度之研究
為了解決大崗山風景區地圖 的問題，作者林容安 這樣論述：
近幾年在教育改革的聲浪中，社會的開放，家長參與學校運作的風氣盛行，在在加重教師的工作壓力，教師利用課餘時間從事家庭旅遊活動，不僅有助於壓力的紓解，亦可增進家庭和諧幸福。本研究目的旨在探討新竹縣國中教師家庭旅遊動機、旅遊偏好與旅遊滿意度之研究。採問卷調查法，以新竹縣部分國中教師為調查樣本，於2014年11月18日至2014年12月11日，發出450份問卷，回收問卷405份，回收率90.00%。以SPSS22.0統計軟體進行資料分析，以描述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析。研究結果如下：家庭旅遊動機中以「想讓家人創造共同回憶」認同度最高；家庭旅遊偏好中以「偏好自然景觀優美的
旅遊景點」認同度最高；家庭旅遊滿意度中以「能增進家人情感」以及「從事家庭旅遊是一個令人非常滿意的經驗」認同度最高。本研究歸納結論並提出具體建議，做為政府相關單位、學校單位及旅遊業者規劃適宜國中教師家庭旅遊行程的參考依據。