建築書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用

為了解決建築書的問題，作者原口秀昭 這樣論述：

302堂建築物理環境入門課―――― Q&A解說 + 插圖圖解 = 輕鬆學習建築物理環境！ ◎逐頁問答詳解，搭配精繪插圖，循序漸進介紹建築物理環境知識 ◎完整說明細節和整體概念，詳盡導讀空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音等要點 ◎每頁、每項獨立章節，3分鐘即可輕鬆讀完一個單元 ◎日本暢銷建築書作家親授掌握物理環境之道，充實建築知識的必備書 ★專業審訂： 國立台灣大學土木系教授兼系主任、土木水利工程學會理事長、中華民國結構工程學會理事長  呂良正 國立台灣大學土木系博士班  唐瑢書 最有趣的建築物理環境入門書―――― 建築知識的學習起點，一次弄懂建築物理環境的門道！

建築物理環境領域包羅廣泛，舉凡空氣、熱、光、色彩、聲音等等，應用科學和工程方法來營造更適宜居住的環境者，都是建築物理環境的研究範疇。了解相關基本知識並善加應用，就能打造出更好的住居環境。 本書依不同的範疇和細項來解說建築物理環境知識，詳述空氣的加熱冷卻和除濕、舒適度指標、換氣方式和懸浮微粒問題、熱傳導和隔熱、日照日射和紫外線、照明和光源、色彩原理、吸音隔音，完整蒐羅提升住居品質的要點。 全書302個單元，主題含括最入門至較深入的內容，所有說明皆附有圖解，透過圖像化的方式，讓困難的理論變得簡單易懂，容易應用。 對於想了解建築物理環境知識或具體運用於生活中的人，本書都提供了讓人樂在其中的

輕鬆學習方式！ 建築物理環境9大章節超級學習術―――― 入門前的入門書，基礎前的基礎學！ 1 空氣線圖 2 溫熱環境指標 3 換氣 4 熱傳導 5 日照、日射 6 光 7 色彩 8 聲音 9 默記事項  

建築書進入發燒排行的影片

探索城市的靈魂： 本真性與創意階級的都市空間形塑- 以臺南文創中城為例

為了解決建築書的問題，作者吳貞儀 這樣論述：

本研究以本真性理論為研究基礎，透過本真性理論回顧，提出都市空間型塑的主體的新階級—「創意階級」的觀念，作為解釋臺灣土地政策的空間形塑所遭遇的問題與影響的基礎。一方面，國家機器也藉由本真性的基底，依據「文化創意城市」相關土地政策與空間政策的制定與推動，試圖探討臺南的都市空間型塑的主體，對其空間的影響與問題。另一方面，臺南新移民遷入臺南生活，創意階級引導了本真性與都市空間的對話，從中試圖來檢視其都市空間的轉變與建築環境實體的轉換，以及對於都市空間的再生產過程與影響。本研究嘗試舉例發生中的個案—「臺南正興街」與「臺南市區鐵路地下化計畫」，試圖與理論的架構進行對話。研究結果得知，城市的本真性本質上都

是的主觀的，其定義是很主觀的。本真性做為城市發展的工具，在倡導本真性的同時，能讓原來住在這裡的人能繼續留著才是最重要的；假若因為本真性的倡導，讓原本住在這裡的人們被驅趕/被取代了，而產生了「因發展所導致的迫遷」，這是值得被評判與審思的。城市的靈魂與本真性未必是一樣的，誠如Sharon Zukin所強調的：「城市的靈魂是因為人們才存在的。」

建築江湖：當代建築起源與真實設計現場

為了解決建築書的問題，作者蔡松霖 這樣論述：

　　本書分為兩大主題，前半部在建築科普主架構下，借用金庸小說的經典名句「有人的地方就有江湖」，揭露近代建築史中的各種思潮，及全球建築界中的種種故事。後半部則展現作者過去各種豐富的工作經歷，分享各式高強度的工作型態，如電影007中龐德出任務般，高潮迭起的情節…… 　　閱讀本書，除了可以對建築源流、業界現象有所知曉；更希望能讓建築愛好者及從業人員，特別是對於「更上層的建築實務現場」有興趣的年輕建築學子，透過多年海內外工作經歷與綜合觀察報告的葵花寶典中，獲得助益。  

漢寶德美育思想研究

為了解決建築書的問題，作者陳冠礽 這樣論述：

本研究試圖以當代華文世界談論美感的經典取替西方文獻探討美感教育，研究漢寶德先生相關著述，探究其美育思想的起點、範疇、實踐，以至於帶給國家進行全民美育計畫的啟示。研究範圍則從漢先生的學思歷程展開，探索其美與美感的觀念，認識其對美感教育、藝術教育與 美育的主張與方向。是以本研究以漢寶德先生著述為本，直接追溯其美育思想的軌跡，輔以與漢先生相關之文獻資料，轉譯其審美型態、揭示其引領大眾獲得美感素養的初衷與心願。本研究之動機，起因於我個人對漢寶德先生素為大眾談論美感之勤懇的感動，萌生於我在教育現場觀察到的教室空間與校園環境缺乏美感初階 1意識的感嘆，發展於企圖整理漢先生的培養美感的方法，總結於漢先生晚

年全神貫注於全民美育所帶給國家社會的啟發與影響。漢寶德先生的美感思想以建築專業的服務觀為中介，串連其人文精神的底蘊、知識份子以筆桿報國的情懷，與其個人充滿執 行力、前瞻性的才能，除了建築相關著作等身，人生後半場更視全民美育為信仰，知其不可為仍為之，為推升國家文明及全民美感素養親力親為，自西元二千年以至終身。二十一世紀 已經走過 五分之一的今天，談論生活美學、美感教育已有百花齊放之感，紛至沓來的各種美感論述各自擅場，不約而同都踏上漢寶德如椽之大筆所揮就的美育大道。本研究希冀提供各方漢寶德的美育思想，領略生活與教育中的美感經驗，建構審美心理，涵泳學生的美感素養，是以如獲美育之精髓，假以時日，不難更

見文明與美好。