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國立中山大學 教育研究所 林靜慧、施慶麟所指導 趙泰頡的 探討不同背景變項之大學生的學習成效表現 （2021），提出弘光科技大學就學貸款關鍵因素是什麼，來自於經濟弱勢、校務研究、不同管道入學、學習成效、就業表現。

而第二篇論文國立屏東大學 教育行政研究所教育行政碩士在職專班 黃靖文所指導 李潔梅的 大專校院行政人員在新冠肺炎疫情下工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究 （2020），提出因為有 行政人員、工作不安全感、工作壓力、組織承諾的重點而找出了 弘光科技大學就學貸款的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了弘光科技大學就學貸款，大家也想知道這些：

探討不同背景變項之大學生的學習成效表現

為了解決弘光科技大學就學貸款的問題，作者趙泰頡 這樣論述：

本研究主要在不同管道入學、社經背景差異的學生與學習成效的影響，使用國立中山大學大學104級學生資料庫資料，經由分析結果得知:一、不同背景變項的學生在學習成效部分有顯著差異，但不會因學生居住地而產生顯著差異。二、不同背景變項的學生在就業表現上部分有顯著差異。三、不同入學管道的學生在學習成效上部分有顯著差異。四、不同入學管道在就業表現上無顯著差異。五、經濟弱勢生在學習成效上部分有顯著差異。六、經濟弱勢生在就業表現上部分有顯著差異。藉由分析不同背景變項的學生在入學後的學業表現以及畢業後的就業表現，學校若能清楚知道不同入學管道和背景差異經濟弱勢的學生之學習成效及就業表現，將有助於擬定適合的招生策略以

及給予在校學生因應的輔導措施。

大專校院行政人員在新冠肺炎疫情下工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究

為了解決弘光科技大學就學貸款的問題，作者李潔梅 這樣論述：

　　我國於2020年1月15日起公告「嚴重特殊傳染性肺炎」（COVID-19）為第五類法定傳染病，並於當月同時確診第一例境外移入個案及第一例本土個案。教育部於2月10日公告「各級學校因應新型冠狀病毒肺炎疫情，暫緩港澳居民來臺，並啟動安心就學措施」。為顧及學生就學權益與考量個案特殊性，各大學立即展開相關工作之規劃與進行，另外，校園防護也是積極並嚴格執行。故本研究旨在探討疫情相關措施的影響之下，大專校院行政人員的不安全感、工作壓力與組織承諾之關聯性。　　本研究採問卷調查法，以高屏地區大專校院行政人員為研究對象，編製「因應新冠肺炎疫情，高屏地區大專校院行政人員工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究

調查問卷」進行調查，發放400份問卷作統計。蒐集的資料，將以因素分析與信度分析、描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等統計方法進行資料處理與分析。本研究結論如下：一、大專校院行政人員的工作不安全感對於工作壓力有顯著正向影響。二、大專校院行政人員的工作壓力對於組織承諾有顯著負向影響。三、大專校院行政人員的工作不安全感對於組織承諾有顯著負向影響。　　最後，依據研究結果，本研究提出具體建議，以供學校行政單位、行政單位之長官、行政人員及後續研究者之參考。

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