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弘光科技大學教務處的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦洪福財,涂妙如,翁麗芳,陳麗真,蔡春美寫的 幼兒園、家庭與社區：親職教育的規劃與實施 和莊正宏,黃晉修,詹恭巨,趙文婉的 圖解營養生化學(2版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自心理 和五南所出版 。
國防大學 社會工作碩士班 陳依翔所指導 陳裕凱的 軍職新手父親的因應策略：角色衝突的觀點 （2021），提出弘光科技大學教務處關鍵因素是什麼，來自於軍職父親、新手父親、角色衝突、因應策略。
而第二篇論文國立屏東大學 教育行政研究所教育行政碩士在職專班 黃靖文所指導 李潔梅的 大專校院行政人員在新冠肺炎疫情下工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究 （2020），提出因為有 行政人員、工作不安全感、工作壓力、組織承諾的重點而找出了 弘光科技大學教務處的解答。
幼兒園、家庭與社區：親職教育的規劃與實施
為了解決弘光科技大學教務處 的問題，作者洪福財,涂妙如,翁麗芳,陳麗真,蔡春美 這樣論述：
對為人父母而言，迎接家庭的新成員是充滿喜樂，也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點，是父母學習新角色以及與子女互動成長的基地，藉由角色的琢磨與調整，逐漸發展出親子間獨特的互動型態。隨著孩子逐漸長大，幼兒園成為孩子學習的重要據點，不僅孩子的經驗圈擴大，家長又增加親職角色的新歷練，跟隨著孩子的成長不斷地學習。 本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討，讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保服務人員的養成過程，了解前述發展並省思自身的專業角色，是非常重要的環節。有鑑於此，在教育部發布的教保專業課程中，列有「幼兒園、家庭與社區」一科，本書便是以前述科目所依據之專業素養指標、以
及所建議包含之課程核心內容為基礎，從親子關係的本質開始，進步開展親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。全書包含的議題完整，撰寫著重理論與教學現場的實用性，並適時輔以幼兒園教學現場實例的分析與討論，有利於讀者在教學現場轉化應用。本書不僅適用於教保服務人員的養成課程，也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試，以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。
軍職新手父親的因應策略：角色衝突的觀點
為了解決弘光科技大學教務處 的問題，作者陳裕凱 這樣論述：
本研究起源於研究者個人成為軍職新手父親後的父職經驗，試圖理解軍職新手父親對於父親角色的認知，在育兒工作上的處境，以及工作與家庭間在何種狀況下會產生衝突，而其因應的方式又為何。為深入探究這群父親進行父職參與的樣貌，和角色衝突的類型與因應的策略，本研究採取深度訪談的質性研究方法，訪談八位育有0至2歲嬰幼兒子女之國軍志願役父親。透過訪談資料分析，研究者有下列五點發現：一、父親角色是動態而非一成不變的二、軍職新手父親較少行為上的角色衝突三、軍職父親多數請家人協助解決照顧問題四、軍人習慣快速解決問題五、國軍育兒政策口惠而不實據此，針對研究發現進行討論後，研究者進一步提出以下四點結論：一、父親是不斷重新
建構的角色二、工作是軍職新手父親的雙面刃三、軍職新手父親以解決衝突的行為策略為主四、家人是軍職新手父親最重要的後援綜上，軍職新手父親如同兩頭燒的蠟燭，在軍職工作與照顧嬰幼兒時常面臨顧此失彼的狀況，因此在時間有限的條件下常選擇用快速解決問題的方式處理衝突，也在面對無可奈何的情境時會依靠家人的幫助渡過難關，並為了孩子成長的需求建構多樣化的父親角色，這些都是軍職新手父親為了扮演好父親角色所發展出獨特的父職參與樣貌。
圖解營養生化學(2版)
為了解決弘光科技大學教務處 的問題，作者莊正宏,黃晉修,詹恭巨,趙文婉 這樣論述：
營養生化學是一門以生物化學為基礎，探討營養素與人體交互關係的科學，它涵蓋的範圍很廣，從巨量營養素，包括蛋白質、醣類與脂質，微量營養素的維生素與礦物質，還有熱量與膳食纖維等，除了深入淺出、精簡式的說明各種營養素在人體內的利用過程，也重點式的介紹營養素的代謝與維持人體健康、預防慢性疾病的關係。 本書試圖以簡明的粗線條，向讀者介紹營養生化學的基本知識、營養素的功能，營養素在人體內的消化、吸收、代謝與廢棄物排泄的各種途徑。在編排上採取圖解的方式，把複雜的概念化約為簡易的圖或表，方便讀者兩邊對照內容，以收專業、易懂而易記之效。
大專校院行政人員在新冠肺炎疫情下工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究
為了解決弘光科技大學教務處 的問題，作者李潔梅 這樣論述：
我國於2020年1月15日起公告「嚴重特殊傳染性肺炎」（COVID-19）為第五類法定傳染病，並於當月同時確診第一例境外移入個案及第一例本土個案。教育部於2月10日公告「各級學校因應新型冠狀病毒肺炎疫情，暫緩港澳居民來臺，並啟動安心就學措施」。為顧及學生就學權益與考量個案特殊性，各大學立即展開相關工作之規劃與進行，另外，校園防護也是積極並嚴格執行。故本研究旨在探討疫情相關措施的影響之下，大專校院行政人員的不安全感、工作壓力與組織承諾之關聯性。 本研究採問卷調查法，以高屏地區大專校院行政人員為研究對象，編製「因應新冠肺炎疫情，高屏地區大專校院行政人員工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究
調查問卷」進行調查，發放400份問卷作統計。蒐集的資料，將以因素分析與信度分析、描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等統計方法進行資料處理與分析。本研究結論如下：一、大專校院行政人員的工作不安全感對於工作壓力有顯著正向影響。二、大專校院行政人員的工作壓力對於組織承諾有顯著負向影響。三、大專校院行政人員的工作不安全感對於組織承諾有顯著負向影響。 最後，依據研究結果，本研究提出具體建議，以供學校行政單位、行政單位之長官、行政人員及後續研究者之參考。