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長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 劉冠良的 我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究 （2021），提出忠孝國小運動會關鍵因素是什麼，來自於大專院校、內在動機、成績表現。
而第二篇論文長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 胡柏漢的 我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素之調查分析 （2020），提出因為有 國中、高中、訓練的重點而找出了 忠孝國小運動會的解答。
忠孝國小運動會進入發燒排行的影片
2010年4月17日忠孝國小，Winnie小二運動會，班級趣味競賽，此次比賽得到二年級組第一名
我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究
為了解決忠孝國小運動會 的問題，作者劉冠良 這樣論述：
本研究目的主要在瞭解我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與 滿意度的現況、差異及相關情形。本研究使用問卷調查法，以我國大 專甲組橄欖球運動員為研究對象，使用立意取樣之抽樣方式進行大專 甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度量表之施測，研究工具為我國大 專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度問卷。所得之各項資料統計分 析是以描述性統計、t 考驗、變異數分析及相關分析等方法來進行。 結果:一、我國大專橄欖球運動員訓練動機以內在動機為主，外在動 機為輔。不同變項訓練動機差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動 成績、每週練習天數等變項在無動機有顯著不同;獎學金、未來出路 安排、每次練習時間等變項在內在動機、外在動機
、無動機有顯著不 同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不同。二、我國大專 橄欖球運動員訓練滿意度最高為運動訓練，最低為成績表現。不同變 項訓練滿意度差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動成績等變項在 運動訓練有顯著不同;獎學金、每週練習天數等變項在教練領導有顯 著不同;未來出路安排、每次練習時間等變項在教練領導、成績表現、 運動訓練有顯著不同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不 同。三、我國大專橄欖球運動員訓練動機與滿意度有顯著正相關。
我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素之調查分析
為了解決忠孝國小運動會 的問題，作者胡柏漢 這樣論述：
本研究目的在調查分析我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素的現況情形，並探討我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素的相關情形，做為提昇我國青少年橄欖球選手繼續參與及運動成績表現參考。本研究方法主要是以問卷調查法進行相關研究，研究工具為我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素問卷。本研究是以立意取樣針對我國之青少年橄欖球選手進行施測，共發出 650 份，回收問卷 600 份，問卷回收率 92.31%，有效問卷575 份，問卷有效率 95.83%。各項資料以敘述統計、相關分析進行。研究結果發現：（一）我國青少年橄欖球選手運動參與動機因素的構面，以內在動機為最高，其次為外在動機。（二）我國青少年橄欖
球選手運動參與阻礙的構面，以內在阻礙因素為最高，其次為外在阻礙因素。（三）我國青少年橄欖球選手運動參與動機和阻礙因素達顯著負相關。