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政大轉學考科目的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郭羿寫的 中華民國憲法-2023警察特考三.四等.一般警察特考(保成)(二版) 和郭羿的 郭羿老師開講-勞動社會法-律師.專技高考(保成)(四版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自志光教育保成數位出版 和志光教育保成數位出版所出版 。
國立政治大學 華語文教學碩博士學位學程 黃麗儀、高雅寧所指導 黃素娥的 在台越南跨國銜轉學生之基礎級華語教材之編撰與教學應用 （2021），提出政大轉學考科目關鍵因素是什麼，來自於跨國銜轉學生、越南、以學習者為中心、華語教材、移民家庭、教育民族誌、國別化教材。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 資訊教育研究所 吳正己所指導 黃怡嘉的 應用桌遊於國小學生學習程式設計 （2019），提出因為有 程式設計、桌遊、國小的重點而找出了 政大轉學考科目的解答。
中華民國憲法-2023警察特考三.四等.一般警察特考(保成)(二版)
為了解決政大轉學考科目 的問題，作者郭羿 這樣論述：
《中華民國憲法》 想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 搶進「警察」動作要快！ 拿對書、快攻分、搶上榜！ 想考一般警察特考（外軌）、警察特考（內軌）的同學，保成出版社特別推出高效學習系列，讀一本書即可掌握一個考科的考題全貌！只要讀本書《中華民國憲法》，幫你一次掌握全部重要考點！ 保成名師-郭羿-編纂：白話解說、輔以社會實例加深印象！ 只給考生最需要的！ 此外，本書也大量列舉相關的社會真實案例來加深同學的學習印象，並且在書籍內，附上相關重要法條，供讀者翻閱、筆記。同時也收錄具代表性的歷屆試題給予同學練習，期望讓讀者能達到最好的學習效果。 適用對
象 警察內外軌皆適用 1、想要報考警察、一般警察考試者 2、想要從基礎到進階清晰理解憲法者 3、預報考一般行政警察特考四等的考生 使用功效 想要看精心整理的重點精華，快速掌握必考重點嗎？ 您該用這本「老師開講」！ 改版差異 1.新增實務見解 2.內容修訂 本書特色 全書共有三大特色： ★讓憲法成為國考致勝關鍵 全書採用較為白話的方式、並運用生活中的社會實例來解說憲法，非本科生一定也能看得懂！ ★教您破解各種憲法相關題型 憲法考試看似博大精深，其實可分為三大題型：憲法及相關法規條文題型、大法官釋字題型、學理題型。
本書將會指導你哪一部分是考題的最大落點範圍，並把時間投注在考試機率最高的地方。 ★憲法相關時事、釋字與實務見解一本搞定
在台越南跨國銜轉學生之基礎級華語教材之編撰與教學應用
為了解決政大轉學考科目 的問題，作者黃素娥 這樣論述：
本研究旨在探究於台灣中小學就讀之越南跨國銜轉學生華語教學情形與研發針對性之實作教材。研究者採用行動研究、對比分析、偏誤分析、教育民族誌、深度訪談等研究方法，設計一本針對越南跨國銜轉中小學生使用的國別化基礎級華語教材，以縮短學生建立華語基礎知識和溝通能力的時間，幫助學生加快銜接台灣教育的速度。本研究分為三個研究階段：前置研究階段、教材設計階段和後置研究階段。就前置研究而言，以台北市文山區某所學校及教育機構為研究場域，並以四名越南跨國銜轉學生為研究對象。研究者透過實際輔導研究對象的經驗為基礎，藉由實務教學日誌、參與觀察、訪談等方法蒐集資料，進一步分析越南跨國銜轉學生的特徵，發現銜轉生赴台之後，由
於華語能力不足，無法順利與台灣教育接軌。此外，學習上的種種阻礙以及生活上缺乏陪伴，導致其缺乏自信，失去對學習的熱情，甚至留下心理創傷。而影響越南跨國銜轉學生華語學習的包括學生自身、學校、家庭、資源分配和語言環境刺激等五大因素。為此，銜轉生進到台灣教育體制後的第一階段，快速建立基礎華語能力，如注音系統、生活華語知識、校園的華語用語以及基本語法點等知識為首要任務。在教材設計階段，基於前置研究的發現，本研究以針對性、實用性、科學性、系統性、趣味性，符合認知、國別化、在地化、個別化、融入文化元素作為主要編寫原則，進而實踐教材設計。由於銜轉生特殊的處境，故教學內容應從學習者的角度以「自內到外」為設計理念
，即先從學生內心慢慢往外衍生。本研究透過現場觀察蒐集越南跨國銜轉學生在校園需要學習的語言知識，再結合針對華語和越南語語音系統和基本句法進行對比分析與偏誤分析，以擬定出課程大綱和教學策略。同時，教材內容也考量越南文化與台灣文化之間的差異，以促進銜轉生對台灣文化之理解，進而減少語言中跨文化交際的衝突。在後置研究階段，研究者分別以四名越南跨國銜轉學生為研究對象，進行教材教學實驗，以瞭解本研究針對越南跨國銜轉學生所編制之華語教材之教學效果。同時，以學習者的學習成效以及學習者針對教材內容的回饋為依據進一步修改教材。最後，在研究結論上，本研究認為越南跨國銜轉學生之國別化基礎級華語教材編寫設計除了以第二語言
教學理論為基礎之外，還需要以學習者的先備知識、學習需求、母語與文化為中心，進而發展教學內容，教材內容提供華語語言知識，同時也要考量學習者文化與目的語文化之間的差異，以促進學習者對目標語文化之理解，進而減少語言中跨文化溝通的衝突。此外，期望藉由本研究之研究成果能為越南跨國銜轉學生華語教材研究拋磚引玉，以帶動其他相關領域專家學者一同加入，研發出全套針對越南跨國銜轉學生之華語教材。
郭羿老師開講-勞動社會法-律師.專技高考(保成)(四版)
為了解決政大轉學考科目 的問題，作者郭羿 這樣論述：
適用對象 參加律師考試的考生 使用功效 本書蒐羅大量的實務見解，配合每章相關法律概念，輔助讀者能更加理解法條的實際操作；同時結合重點學者的文章，達到效率及投資報酬率最高的讀書方式。 改版差異 依最新法規修正內容、實務見解、學界相關文獻 本書特色 勞動社會法是一科高度實務性的科目，同時國內又有眾多勞社法學者及實務工作者參與研究，整個勞社法變遷的速度與程度都非常迅速。勞動法部分以勞動基準法為主，其中實務見解多如牛毛，不論是主管機關的函釋或是司法判決，都緊密牽繫著勞雇權益；社會法部分，從我國憲法社會國原則的釋義與實踐作為開端，進而建構了社會安全及社會保
險的體系，並發展出勞工保險條例許多保險給付的事項。 本書的編寫，期盼能讓選試勞動社會法的考生，在準備上不會感到沉重負擔，不用大量爭點轟炸考生，許多章節都會加上社會新聞案例並採以較口語的型態來解釋法條，再補充學說見解及相關考題。爭點的篩選及解說方面，多以實務見解為主，學說意見為輔，以言簡意賅，考試又能應用為最大目標！ 另外，在節錄判決內容部分，相較於傳統參考書籍往往僅節錄法條釋義部分，而較忽略案例事實，本書儘量採比較完整的截取，並輔以作者解說，希望能幫助將來從事律師實務工作的同學，建立整理判決爭點及閱讀能力，同時提供正在從事實務工作的先進們，不論是雇主、勞工或是法律工作者，若初次
接觸勞動法案件，在這龐雜的見解中，希望閱讀此書後，有個較明確的方向。
應用桌遊於國小學生學習程式設計
為了解決政大轉學考科目 的問題，作者黃怡嘉 這樣論述：
本研究探討應用桌遊於國小學生學習程式設計對學生學習成就及態度之影響。研究採準實驗設計法，研究參與者為臺北市某國小四年級兩班共58名學生，其中一班29名學生為實驗組，採用海霸桌遊進行程式設計學習；另一班29名學生為控制組，採用視覺化程式設計教學，以code.org網站的活動學習程式設計。教學實驗共實施八週，蒐集分析之資料包含成就測驗、態度問卷調查、教師課堂觀察、學習單。研究結果顯示，桌遊程式設計教學有助於學生學習基本程式結構概念（如，迴圈）但在複合程式設計概念（如，除錯+迴圈）的學習則兩組無顯著差異，推測其原因為桌遊教學不適用於複雜的混合教學主題。另外，在學習態度上兩組學生也無顯著差異。建議未
來應用桌遊於程式設計教學應：(1)規劃額外時間讓學生熟悉桌遊活動(2)加入學生分享討論的時間(3)提供小組長訓練及參考答案。