新北 市立 圖書館 總館 平面圖的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

大大公主

為了解決新北 市立 圖書館 總館 平面圖的問題，作者三浦太郎 這樣論述：

★三浦太郎繼《小小國王》後的創意童話 ★培養美感、激發想像的藝術繪本 　　日本人氣繪本作家三浦太郎《小小國王》精采續作！ 　　在一個王國裡，上天派使者賜予國王和皇后一位可愛的公主。但是公主卻被施了魔法，她一天一天迅速地長大，甚至比城堡還要大。糟糕！到底該怎麼做，才能讓公主恢復原來的大小呢？ 　　本書中的公主就是《小小國王》中，帶給小小國王歡樂、療癒了國王寂寞的公主的故事。三浦太郎以乾淨極簡的創作風格，搭配出乎意料的故事情節，帶給讀者不一樣的閱讀感受。《大大公主》是一部獨立完整的故事，但是和前作《小小國王》一起讀的話，又會有更多不同的樂趣喔！你是不是沒想到，公主還有這樣一段過去呢？

　　【本書資料】 　　無注音 　　適讀年齡：2~6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀 本書特色 　　1.翻轉經典童話 　　《大大公主》別出心裁的設定，使本書從單純美麗的公主童話故事中脫穎而出！ 　　2.獨特創作風格 　　三浦太郎的創作風格乾淨極簡，顏色飽滿柔和，運用簡單的幾何圖形構築人物形象，再加上版畫、實物圖、照片等各種元素結合，營造出剪紙般的平面圖案，激發孩子的想像力與藝術表達！ 　　3.精采拉頁 　　不一樣的書本大小，與突破常規的拉頁設計，讓隱藏的圖畫與關鍵細節，以出奇不意的方式展開，給人萬分驚喜！ 得獎紀錄 　　★日本全國學校圖書館協議會選定圖書 　　★三浦太郎曾擔任波隆納國際兒

童書插畫展評審 　　★三浦太郎多次入選波隆納波隆納國際兒童書插畫展、布拉迪斯國際插畫雙年展 溫馨推薦 　　BLUE流 藍聖傑／親子插畫家 　　CROTER／插畫家 　　于玟／新北市政府文化局副局長 　　王錦華／新北市立圖書館館長 　　沈秀茹／斗六市立繪本圖書館館長 　　幸曼玲／臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授 　　許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　鄒駿昇／視覺藝術家 　　劉旭恭／繪本作家 　　鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長 　　鄭明進／美術教育家 　　簡名辰／基隆市國⼩藝術與⼈文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎

　　（按照姓氏筆畫列名） 專文推薦 　　「大大公主是什麼變成的？」「皇后怎麼樣去細心照顧大大公主？」「大大公主被施了毀滅國家的魔法了，國王該怎辦？」「大大公主是什麼花？」「種子為什麼在那裡？」一連串的疑問也有一連串的不一樣的解答。 　　尤其跟孩子一起閱讀時候，透過問答，更可以理解這個有趣的故事。特別是透過三浦太郎看似簡單的拼貼與實際照片的畫面經營，反而讓畫面更有樂趣與想像空間，平常被孩子問煩了嗎？趕快用《大大公主》這本繪本問回去。——CROTER／插畫家 　　一對愛花草的國王與皇后，想必非常愛護他們的子民，所以他們擁有了一位可愛的公主享受了家的溫暖之外，也得到太陽花種子，讓花園更加地多

采多姿，這是一則充滿陽光的故事，披上他，倍覺溫暖。——于玟／新北市政府文化局副局長 　　三浦太郎的作品情節豐富，故事高潮迭起，並以簡約的拼貼幾何圖形，清晰而細膩地呈現每一幕畫面，讓人宛如置身於童話之中，這是一本能夠啟發孩童想像力的可愛繪本，值得家長帶著孩子一起來閱讀。——王錦華／新北市立圖書館館長 　　三浦太郎的圖畫書向來立意明確，從「小小國王」到「大大公主」都是探究「小」和「大」。物件的「大小」都是比較而來。小小公主從一開始坐在葉片上，國王差一點看不見她。到後來，長的比羽毛大，長得比戒指盒大，長得比茶杯大，長得比小熊玩偶大，長得比小朋友的床大，長得比全國最高的城堡還要大，真是一連串的比較

和排序的過程。書中三浦太郎還放了一張折線圖，是否也想讓孩子思考「用圖表整理訊息」呢？簡單的畫風，明確的立意，在魔法中閃耀。——幸曼玲／臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授 　　還記得《小小國王》中那位美麗高大的皇后嗎？《大大公主》將揭開她的身世之謎。原來公主是來自上天的祝福，但需要真正愛她及有勇氣的人解除魔法，不然祝福將轉為災難，最後偉大的親情戰勝了一切!故事善用象徵手法，將初降人間的小小公主比喻成被父母捧在掌心的蓓蕾，而不斷膨脹的大大公主卻如妖魔般遭禁錮，所幸勇敢的父親當機立斷的擊退魔咒！多媒材圖像的表現，帶領讀者穿梭在真實與幻想中，成長曲線圖及鄰近物體的大小對比凸顯出公主的與眾不同。——葉

嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　身為父母總是希望孩子一眠大一寸吧！但是如果孩子大到我們無法想像該怎麼辦呢？本書一開始原本以為會是像拇指姑娘般的童話情節，最後卻讓人眼睛一亮！結合日風與歐風，將版畫、拼貼與色塊結合，每一頁都是藝術的驚喜，還有許多幽默在裡面呢！ 　　解鈴還需繫鈴人，最後解決孩子問題的通常也是父母，不論孩子的問題有多棘手，父母還是可以面對處理。 　　這是一部讓人莞爾的溫暖之作。——簡名辰／基隆市國⼩藝術與⼈文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎  

認識建築【暢銷經典精裝版】：前所未見紙上VR空間體驗!歐美建築學院兩大名師，帶你身歷72座世界級代表建築

為了解決新北 市立 圖書館 總館 平面圖的問題，作者羅伯特．麥卡特,尤哈尼．帕拉斯瑪 這樣論述：

【普立茲克建築獎主審】 【建築學院必讀經典《肌膚之目：建築與感官》作者】 芬蘭建築博物館館長 尤哈尼‧帕拉斯瑪 Juhani Pallasmaa × 【《Architect Magazine》雜誌「十大建築教育家」】 【柯比意公寓改建專案建築師】 佛羅里達大學建築學院院長 羅伯特‧麥卡特 Robert McCarter 歐美備受敬重的兩大執業建築師 聯手經典之作 從自身多年的理論和實踐經驗出發，深信「體驗」才能真正理解建築。 他們說：「建築即體驗」 紙上VR建築體驗400張圖片、80張平面圖、身歷其境12主題 帶你走進世界72座經典建築 　　空間∣時間∣物質∣重力∣光線∣寂靜 　　

居所∣房間∣儀式∣記憶∣地景∣場所 　　【日常棲居體驗──看懂建築的關鍵叩門磚！】 　　「一件藝術作品或一座建築，如果沒有經過我們的體驗，就根本沒有存在過。」──尤哈尼‧帕拉斯瑪 Juhani Pallasmaa 　　對建築的理解並不需要專門的知識或技能，而是始於「日常棲居體驗」。我們的體驗，是最重要也是最恰當的評價建築的方法。 　　只有當建築被體驗時、當它被棲居者全方位同時感受時、當它為我們日常生活的行為和儀式提供發生的場景時，它才有了意義，才會對我們產生影響。凡能在人類歷史留名、在使用者記憶中常存的建築，無一不是受到人類體驗啟發、建立在人類體驗的基礎上，並依照人類體驗加以塑造。那些

能夠觸動我們感官神經並能賦予我們全新體驗的建築作品，吸引我們靠近，讓我們的每一次回訪都充滿驚喜，隨著時間推移才逐漸顯露全部特徵。 　　【平面圖帶路，走進經典重磅建築 72 座】 　　平面路線圖 × 角度精確的建物細部圖 × 建築大師引路分析 　　本書以體驗為核心，結合文字、照片和平面圖，引領讀者展開一場建築之旅。全書以12個建築特質主題分類，每一主題提供6個建築實例詳解。文字細說、平面圖帶路，一抬頭就可以從圖片看到文字中所敘述的角度與物件。為讀者帶來身歷其境的體驗。 　　▌還帶你深入古今大師們的建築之心： 　　布魯內雷斯基∣米開朗基羅∣萊特∣柯比意∣拉斐爾∣宋恩爵士∣安藤忠雄∣密斯‧凡

德羅∣阿斯普朗德∣路康∣倫佐‧皮亞諾∣阿爾瓦‧阿爾托∣高第∣傑佛遜總統 　　▌一次瞭解！每種型態的建築都有獨特法則與原理： 　　劇場∣皇宮∣住宅∣博物館∣教堂∣神殿∣銀行∣展館∣法院∣羅馬浴場∣圖書館∣美術館∣溫泉浴場∣金字塔∣城市村落∣研究中心∣酒吧∣公司∣市場∣火車站∣墓園∣校園∣海水浴場∣廣場∣市政廳∣孤兒院∣歌劇院 　　【6組看建築的基礎法則！解剖出建築12款面貌】 　　▌空間＆時間── 　　柯比意那印象派畫作般的「廊香教堂」其實是對古典黃金比例的極致「空間」應用？ 　　安藤忠雄「水之教堂」之所以「漂浮」水上其實緊抓了建築中的「時間」原則？ 　　▌物質＆重力── 　　密斯‧凡德

羅的「巴塞隆納德國館」如何讓天花板「懸浮」空中，其支撐壁柱的不同「物質」肌理才是關鍵所在？ 　　皮耶‧夏侯的「玻璃屋」是對「重力」概念的倒轉：鋼柱也能輕盈、玻璃也能沉重堅實？ 　　▌光線＆寂靜── 　　厚重巨大的「聖索菲亞大教堂」如何透過上百道「開口」引入的「光線」，讓人有如置身最輕飄的聖域？ 　　路康的「沙克生物研究所」如何做到既古老但又極端現代，其廣大的中央庭院作為「一個面向天空的立面」，發出了建築的「寂靜」之聲。 　　▌居所＆房間── 　　是豪宅也要能是安身立命的「居所」，將古代神殿與鄉村別墅融為一體的「圓廳別墅」。 　　利用「房間」概念，任何性質的場所都能具備「親密感」：羅倫佐圖書

館、克恩頓酒吧、美國莊臣總部。 　　▌儀式＆記憶── 　　像「紐約中央車站」這樣一座大吞吐量的交通節點，其為「日常交通」精心設計的「儀式」感，便是讓人潮絡繹甚至心繫於此的關鍵所在。 　　構造越複雜的建築越需要能與棲居者的「記憶」連結，世界知名「迷宮」的「克諾索斯宮」如何締造記憶節點，讓人如同在家般永不迷路？ 　　▌地景＆場所── 　　萊特「落水山莊」如帳篷又如山洞般的異想天開形式，來自對「地景」概念的深刻思考。 　　建築機能越是獨特專一，越是要思索「場所」中的形狀、顏色或布局是否傳達出了正確的心理意象：雪梨歌劇院、珊納特賽羅鎮中心、阿姆斯特丹市立孤兒院。 業界必讀推薦 　　王俊雄  實

踐大學建築設計學系系主任 　　吳光庭  國立清華大學通識教育中心教授 　　施植明  台灣科技大學建築系教授 　　曾瑋    東海大學建築系系主任 　　曾成德  國立陽明交通大學建築所講座教授 ／跨領域設計中心主任 　　黃聲遠  田中央聨合建築師事務所主持建築師 　　褚瑞基  銘傳大學建築系副教授 　　●「對於建築剛入門者或是對建築有興趣者，《認識建築》絕對是一本首選的書，其實對於像我這樣浸淫在建築40年的人，這本書也未失其重要性。對於作者來說，建築來自體驗。他們以詩意的筆觸，將他們對建築的體驗，分成空間等12章來描寫，搭配合宜的經典作品說明，既大膽又完整。唯有像Pallasmaa這樣大師級的

建築教育家，才可能寫出如此恆久之作。」------------------王俊雄  實踐大學建築設計學系系主任 　　●「一本以人的身體經驗為主，敘事如何將知識轉化為體驗建築的好書。」----------------國立清華大學通識教育中心教授 吳光庭 　　●「本書主旨跨越了謙遜的中文翻譯書名，正如原題的 Understanding 一詞原意，讓建築學習者理解、忖度、思量、解析、透悉與領悟而得以『認識建築』；其內容則不僅超越原書『體驗建築初階讀本(Primer)』的副標，更將入門的『建築案例』與高階的『建築史論』連結起來。如今在《建築：形式、空間與秩序》與《建築中的複雜與矛盾》兩本經典之作之

間，終於有了橋接者。尤其在網路影像充斥、抽象名詞氾濫的時代，本書敦促讀者面對『文字–影像–圖面』按圖索驥，協助形塑三位一體閱讀建築的連結力，更是建立鑄就建築學習的關鍵。 　　本書兩位作者都是建築師出身的重量級學者，帕拉斯瑪教授對於建築理論的透徹理解呈現於深刻流暢又閃耀著哲思與詩意的文字，麥卡特教授對於建築實體的入微觀察躍然在提點重點、刻畫精準的影像與圖面；兩位名家精選了 72 個案例，支撐起成對出現、彼此對照的六組十二個主題：空間–時間 /物質–重力/光線–寂靜/居所–房間/儀式–記憶/地景–場所，是一部兼具文藝復興人廣度與工匠職人深度的經典。」------------------曾成德  國

立陽明交通大學建築所講座教授 / 跨領域設計中心主任 　　●「這是一本很神奇的書，12篇熟悉的肺腑之言，喚起Juhani近幾年在特別的空間中叮嚀過我的溫暖記憶。 　　一看就知道許多是他常講的經典案例，雖然只去過一半，影響卻濃得像老友曾真實相處，讓我每天有勇氣選擇往夠深夠重的方向累積。 　　難忘在Juhani赫爾辛基書房裡用Melevich怪怪的杯子共飲紅酒；也不會忘記每次在櫻花陵園山上他眼神中的安靜，他說，來到這裡面對太平洋的餘光，竟總能回想起一次大戰前夕，父親早上離開時那甜美的哀傷……」------------------黃聲遠  田中央聨合建築師事務所主持建築師