時代英語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

英語盡在掌握

為了解決時代英語的問題，作者（韓）閔丙哲 這樣論述：

面對社會中的眾多英語學習者，作者對如何學好英語，如何用英語交流等問題提出了自己的方法論。作者在書中提出學習英語應該從思想和文化著手，並提出如何才能使我們掌握更便於溝通的英語。   作者作為大學英語教授，同時還在電視上做大眾英語的教學，因此對英語教學有著自己的理論和方式方法，很適合社會上想要提高英語的成年人學習和運用。 閔丙哲，現任韓國建國大學國際學院教授。他還撰寫了《閔丙哲生活英語》《閔丙哲英語會話情景劇》《成為英語的主人》等多部書和學術論文。他還在韓國MBC電視臺主持《閔丙哲生活英語》的欄目，有國民英語老師之稱。 序 / 1   第一章 韓國，“英語肥

胖症”十分嚴重 第1 節 全球化時代，企業需要什麼樣英語人才 / 3 第2 節 英語只是一個“勺子” / 10 第3 節 英語的核心不是分數而是溝通能力 / 16 第4 節 你的故事可以比英語本身更有魅力 / 22 第5 節 從應試英語的束縛中走出來 / 28 第6 節 中年人如何解開代代相傳的英語情結 / 32 第7 節 把你的英語從“溫室”中拉出來 / 39 第8 節 三年後英語將用在何處 / 45 成長故事：上班族如何能有效地學習英語 / 54   第二章 從現在起培養屬於自己的英語學習習慣 第1 節 在工作和生活中創造使用英語的機會 / 59 第2 節 每天確保60 分鐘不間斷學習時間

/ 66 第3 節 用英語來表達自我 / 71 第4 節 坦然面對自己過去的英語資產 / 77 第5 節 勾畫出符合自己學習目標的英語學習路線圖 / 82 第6 節 定期開展“英語活動” / 91 第7 節 設置每天90 分鐘，一周630 分鐘的“反復程式” / 96   第三章 有一種學習方法可以讓你成為英語的主人 第1 節 利用“跟讀英語學習法”進行立體性反復學習 / 105 第2 節 集中攻克365 個基本英語表達方式 / 117 第3 節 每週堅持180 分鐘的口語預習時間 / 122 第4 節 英語句型筆記是核心武器 / 126 第5 節 建立並升級屬於自己的英語學習庫 / 130

第6 節 上英語課的時候一定要錄音 / 137 第7 節 定期朗讀核心英語會話內容，讓其為己所用 / 143 第8 節 把背景知識和高級表達方式收集起來 / 148 第9 節 抄寫並不斷修改 / 153 成長故事：要敢於提問 / 158   第四章 能和世界溝通的英語才貨真價實 第1 節 全球化時代，英語扮演著怎樣的角色 / 163 第2 節 培養對文化的感知能力和對文化多樣性的理解 / 169 第3 節 承認現存的差異，學習並尊重它 / 180 第4 節 在發達國家面前畏縮不前，在發展中國家面前趾高氣揚，這樣的態度應該堅決被摒棄 / 185 第5 節 丟掉韓國人特有的封閉性思想 / 189

第6 節 急需國家與企業、公立教育與私立教育共助的英語改革項目 / 194 第7 節 相較於語言本身的學習，文化學習更重要 / 203 成長故事：文化的力量真的和語言學習無關嗎 / 211   第五章 為走向更大更廣闊的世界舞臺而努力 第1 節 尊崇：幫助他人成功，自己也會成功 / 217 第2 節 善意：好人有好報 / 224 第3 節 勇氣：發掘潛力所必需的 / 230 第4 節 創造：採取與他人不同的方式開發自己的能力 / 235   結語 成為能和世界溝通的人　/ 245  

時代英語進入發燒排行的影片

動態評量語音辨識系統對國小學童英語口說能力、動機、學習焦慮及認知負荷之影響

為了解決時代英語的問題，作者廖謙 這樣論述：

在全球化時代，英語是公認的國際語言，良好的英語口說能力是人面對面交流需具備的一項重要工具。然而，在英語學習中，大多以教師為中心及考試為導向的教學，忽略學生的個別差異，導致學習動機低落，再加上學生擔心在他人面前犯錯而產生焦慮感。近年來，運用電腦輔助語言學習（Computer-assisted language learning）和語音辨識技術融入於語言學習已然成為趨勢，語音辨識式學習提高學生口說練習的機會，亦幫助學生隨時調整與修正口說表現；另一方面，動態評量注重學習歷程，不僅配合學習者的學習需求，更幫助教師評量學生之學習成果。因此本研究結合動態評量的漸進提示機制與語音辨識技術，發展動態評量語音

辨識式學習模式，應用於國小五年級英語口說課程。本研究採用準實驗設計法，實驗組採用「動態評量語音辨識式學習」，控制組使用「一般語音辨識式學習」。在學習活動結束之後，比較兩組學生在英語口說能力、學習動機、學習焦慮與認知負荷之影響。研究結果顯示，動態評量與一般語音辨識式學習在英語口說學習動機上並無顯著差異，但兩組語音辨識式學習皆能提升學生的英語口說能力，並降低學習焦慮與認知負荷；再者，相較於一般語音辨識學習，使用動態評量語音辨識學習更能降低學習者之學習焦慮。本研究建議後續的研究者可融入其他的教學策略，並且延長口說教學時間，以培養具複雜規則與概念的口說能力；以及，建議可在口說學習系統加入更多元的回饋方

式，例如發音位置圖示，讓語音辨識學習發揮更大的特色與價值。

地球人必備!宇宙最強的100個英語句型：王牌名師齊斌帶你學會必備100句型

為了解決時代英語的問題，作者齊斌 這樣論述：

王牌名師齊斌帶你學會必備100句型 掃描QR CODE可聽美籍老師朗讀字彙與例句 核心句型＋例句演練 + 豐富字彙 ＝建構最堅強的文法基礎 　　解析句型重點: 清楚指出每一種句型的形成架構，組成的基本字詞及需特別注意的詞性變化，結構一目了然。 　　聚焦精選例句: 句型架構要能應用於句子當中才是真正的理解。精選例句帶你認識句型在句中的活用，將句型內化為語言。 　　加深學習成效: 補充詞彙片語擴增英語基礎，齊斌老師提示關鍵用法解答疑惑，加以實用對話複習，反覆演練，學習效率高。 　　8大文法分類，100個基本句型，800句精選範例 　　剖析句型架構：理解構句概念馬上懂 　　套入常用例句

：懂得句型應用最實際 　　精選字彙片語：提升英語實力有效率 本書特色 　　地球人必備！宇宙最強！ 　　一輩子都會看到的英文句型 　　一本書就讓你學好學滿！ 　　1.四步驟學會基礎句型 　　(1)輕鬆記住句型公式 (2)實際套入常用例句 (3)全面學習詞彙片語 (4)開口說出情境對話。 　　2.常用例句掌握句型變化 　　從最基本與常見的例句中，理解句型在實際句中的使用方式，進一步學會運用所學到的句型。能用得出來才是真正的學會。 　　3.實用對話加深學習印象 　　透過情境對話裡的實用例句，複習重點句型在句中的用法，並在簡單的對話裡學會重要的日常會話。 　　４.相關字彙片語累積英語實力

　　從豐富的例句中精選出重要的字彙片語放大學習，讓例句變得更為容易理解，同時也一字一片語地厚實英語實力。 　　5.QR Code喚出老師上陣 　　掃描QR Code可即時收聽美籍老師朗讀例句、片語與對話。結合閱讀與聽力的方式是語言學習最佳的不二法門。 　　任何考試、任何場合都會用到的100個句型公式！ 　　八大文法分類： 　　1. 肯定、否定與疑問句型 　　2. 5W+1H句型 　　3. 時態句型 　　4. 被動語態與助動詞句型 　　5. 不定動詞與動名詞句型 　　6. 不定代名詞與形容詞句型 　　7. 關係代名詞句型 　　8. 名詞子句與連接詞句型 　　解析關鍵句型 　　利用清楚明瞭

的公式化解析，拆解100個關鍵英語句型，搭配深入淺出的文法分析，輕鬆理解句型的核心概念以及使用時的注意事項。 　　實戰演練驗證 　　在常用例句中反覆練習句型，認識同一句型如何運用於不同例句之中，同時藉由特殊用法的小提示，學習到正確的使用方法。 　　精選詞彙片語 　　挑出例句中重要的詞彙片語學習，以利在練習例句的同時加深對於常用單字和慣用語的印象，累積日常必備單字與片語。 　　練習實用對話 　　透過情境對話複習關鍵句型並藉由美籍老師的專業朗讀訓練聽力、練習口說，學會基礎日常會話。  

線上英語學習資源之使用：效用與享樂觀點

為了解決時代英語的問題，作者曾繁鎮 這樣論述：

在全球化時代，英語是最為主流的國際語言，為國家和個人提供競爭優勢，彰顯了英語學習之重要性。同時，網際網路與行動裝置的普及，使得線上非正式英語學習也逐漸蔚為風潮。先前的研究主要集中在英語學習網站而不考慮其他類型的線上資源，從而限制了研究結果的一般性。再者，先前的研究主要集中在評估，而對於評估的後續效果則未加探討，從而限制了研究的完整性與實用性。為了填補這些知識缺口，本研究考慮了各種類型的線上英語學習資源，探討使用者對於這些資源的使用行為、評估、與知覺，以及繼續使用這些資源之意圖。本研究採用科技接受模式（TAM）來發展研究架構，以整合有關評估，感知和意圖等各種研究構念。本研究使用線上問卷調查收集

數據，並使用統計工具分析問卷結果。研究結果主要發現：（1）使用者多以非正式學習的型態，採用多種類型的線上英語學習資源；（2）使用這些資源，對於聽力和發音最有幫助；（3）對於線上英語學習資源的可用性、效用價值和享樂價值，使用者都有相當正面的評價，而且享樂價值得到之評價高於效用價值，反映出使用線上英語學習資源的享樂性特質；（4）使用者對於線上英語學習資源，能知覺其易用性、有用性和享樂性，反映出使用者的使用技能熟練，並且能從使用當中得到樂趣與實質效益；（5）知覺的結果將影響繼續使用這些資源的意圖。有關線上英語學習資源在英語教學與學習中的作用，本研究結果可供英語教師與學生參考，也可作為線上英語學習資源

提供者改進之依據。此外，本研究亦可作為未來研究的基礎，以制定更全面的線上英語學習資源評估準則，以及更深入的探討使用者行為。