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安洛米恩之死

為了解決板橋國中跳樓的問題，作者夏曼‧藍波安 這樣論述：

Nu yabu o pongso yam, ala abu ku u. 如果沒有這個島嶼，我是不存在的。 　　真誠‧憂傷‧源自心魂的呼喊 　　蘭嶼祖島原始情感的承載與追尋   　　夏曼‧藍波安最新長篇小說《安洛米恩之死》 　　以獨有的達悟人的海洋文學，向長期對抗惡靈的島魂致敬 　　請記住我們獵魚家族的名字是卡夫烙，是航海家族 　　老人家逝去後，你長大成人時 　　願你如巨岩般的堅強，不自甘墮落 　　關於地瓜，它是配合魚類的食物 　　長大成人時，你必須繼續種植我們辛勤開墾的土地 　　我與你母親要詛咒懶惰的孩子 　　但願你可以牢記老人家的語言 　　安洛米恩，航海家族的後裔，繼承達悟人血

液裡的海洋脈動，腦袋與靈魂都銘刻著古老的神話與智慧，在水世界裡，他是資質一流的潛水夫。 　　回到陸地上，安洛米恩被族人視為不正常的「神經病人」、「零元先生」，沒有讀寫漢字的能力，沒有賺錢的工作，獨居於海邊的洞穴、山上的工寮，抓魚，喝酒，撿菸、望海；他痛恨將核廢料帶來島上的政府，瞧不起給酒灑錢充當說客的黨工，嘲諷飛魚季節卻不出海捕魚的「殘障男人」，於是他成為一個無人願意靠近的狂人。 　　唯一的寄託是部落裡的一個男孩，達卡安。他對安洛米恩說：「Yaji makangai o vatevatek do uwu ko u.」（裝不下那些漢字，在我的頭。）他們是一樣的，達卡安逃開陸上的教室，跟著安洛

米恩進入了海底世界，這一對心魂相通的師徒，潛游於流動的活性洋流裡，學習如何與無私的魚類相處相遇。安洛米恩想著，有一天，他要把家族的航海故事告訴達卡安，讓他長大了以後，有傳統知識可以依賴，有海浪有魚類可以過生活…… 　　怎麼辦呢？我們的未來。 　　潛入海裡，現在，好嗎？

板橋國中跳樓進入發燒排行的影片

國小高年級學童網路成癮預測模式之建立-以新竹市某國小為例

為了解決板橋國中跳樓的問題，作者蔡玫湘 這樣論述：

本研究旨在探討影響國小高年級學童網路成癮之重要因素、分析出具影響力的因素，並利用鑑別分析法，建構可預測國小學生網路成癮之模式。本研究以新竹市某國小高年級學童為對象，綜合國內外文獻歸納出影響網路成癮之重要因素，以此建立預測變項，分別為網路使用時間、學業成就、人際關係、生活適應與家庭社經地位，探討網路成癮與五個變項之間的相關性。透過鑑別分析法，以正典鑑別法選取具顯著解釋力之變數，再以默氏法建構預測機率函數，將學生資料建立樣本內預測，進而建構出可預測國小學生網路成癮之模式。茲將研究結果歸納如下1.研究發現運用正典鑑別法的邊際檢定顯示網路使用時間、學業成就、人際關係、生活適應與家庭社經地位等五項變項

對於預測國小高年級學童網路成癮的鑑別能力皆達顯著水準。2.網路使用時間、學業成就、人際關係、生活適應與家庭社經地位等五項變項為影響國小學生網路成癮之因素。3.分析預測變項在本研究鑑別函數的重要性中，顯示對國小高年級學童網路成癮最具影響力之預測變項為人際關係。4.鑑別分析模式經驗證後，顯示本研究建構之預測模型預測準確率達 100%。研究顯示網路使用時間、學業成就、人際關係、生活適應與家庭社經地位等五項變項可準確預測出受測學生網路成癮的傾向。5.依據研究結果可建構出高年級學生網路成癮預測模式。本研究依據研究分析結果，歸納出結論，並提出具體建議，以供教育單位及其他研究者之參考。期望本模式能提供國小教

師及行政人員提早篩選出未來可能是網路成癮高風險的學生，進而達到預防國小學生網路成癮之效果。