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教養好好玩

為了解決樂注音的問題，作者彭菊仙 這樣論述：

每個家庭都適用的「媽媽牌好玩教養法」：只要好玩，孩子就什麼都想學！ 　　學英文好好玩，學數學好玩，整理書包好好玩，廚房好好玩，交朋友好好玩……連平常好忙好忙的爸爸，都好好玩喔！ 　　本書提供最實用的媽媽牌絕招，讓孩子熱愛生活、主動學習，還擁有永遠用不完的創意！ 　　作者彭菊仙，曾是台灣電視圈出了名的拚命三娘，如今是三個孩子（暱稱為三隻小豬）的媽。有感於教養大不易，她充分發揮了媒體人的創意，努力實驗並摸索出這套「好玩教養法」之後，發現當媽媽可以是一種24小時的遊戲和事業。 　　於是，彭菊仙成了「把教養變好玩」的Super Mother！她用電影當課本、用麵糰當教具；她帶著孩子幫積木穿衣服，來

學習立體概念；當孩子開始用身體當樂器，便瘋狂愛上了音樂和舞蹈；她採用點數制度，配上計時器，不僅讓孩子變得獨立，會自動自發做功課，還養成了寫「小日記」的習慣；創意不曾遭到抹滅的孩子，竟然在班上開起「快樂DVD租借公司」、「快樂星星有限公司」來廣結善緣，建立人脈！ 　　彭菊仙發現，只要善加引導和誘拐，就能為孩子創造出一波又一波的「學習狂潮」。 　　德、智、體、群、美，不再是功課也不是口號，而是孩子每天都想學的好玩事！ 本書特色 　　1.全方位能力養成：玩出想像力、寫作力、邏輯力與創作力，將教養充分落實在生活、課業、學習和創意上。 　　2.親情與麵包兼顧，人人都能做到：生活到處是題材，處處是教室。教

養孩子，錢不是重點，方法更重要！ 作者簡介 彭菊仙 　　Chu-Chu，曾任民視監製、中天新聞及TVBS節目製作、電視記者 　　八年前的彭菊仙，是一名認真的電視工作者，生活＝工作＋睡覺，天天朝九晚十一，十足的工作狂。 　　現在的彭菊仙，是三個壯丁的媽咪。有了第一個孩子後，完全轉性，自動請調行政單位，一下班就衝回家接小孩。老二出生半年後，正式開始全職媽媽新生活，但大家一致認為她絕不會乖乖窩在家裡，為此同事還將座位保留了三個月。 　　她喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，喜歡和孩子動手做好玩的事情。她自認七年來的媽媽生涯決不是停滯怠惰，而是轉換跑到繼續深造。因為很認真地與孩子相處，因而在日

趨貧瘠的生活中，再度找回自己的學習本能。受到她的激發，三個寶貝的學習狂熱讓她一刻不得閒，也激發出她的教養天賦。跟著孩子的心意趨向，腦海中就會接連不斷點燃教養的巧思；當她把靈感落實，孩子又給她更多的回饋。當媽媽，竟比工作時更令她快樂、投入，學得更多，也更有成就感！ 　　Chu-Chu「開發孩子．開發自己」部落格：tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722

樂注音進入發燒排行的影片

菲律賓華校的華文教育

為了解決樂注音的問題，作者陸建勝 這樣論述：

論文提要 本論文主要是探討菲律賓華校的華文教育的發展與變遷，及其在各時期的特色與轉變。 本篇論文的第二章先對菲化以前的華僑教育作一番回顧，分別介紹在西班牙、美國、日本統治時期，以及菲律賓獨立以來華文教育的發展情形，探討菲化政策對華文教育的影響，以此作為本文探討之背景。第三章探討菲化以後華文學校教育的轉變。菲化政策造成華文學校在學校體制、教育目標、學制與課程的重大改變，導致華文教育的衰微。第四章探討華文學校教育的改革，介紹華文教育改革領導機構的成立與貢獻，探討華文教學方法的爭議，華文教材的限制與本土化，以及華文師資缺乏的問題。最後一章，則探討菲律賓華校華

文教育的發展與侷限性。 菲律賓的華文教育在菲化以後逐漸衰微，但其實它是在轉向發展並且重新定位。華文教育已經從華僑教育轉變為菲律賓少數民族的民族文化教育或外語教育，從第一語言教學轉變為第二語言教學，教育目標則是為了培養具有中華文化氣質的菲律賓公民，各華文學校已凝聚共識，菲律賓的華文教育可望有再度復甦的榮景。