海報比賽的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

瑞士字體排印風格三十年：當代平面設計的原點，傳奇設計刊物《TM》改變世界美學的黃金年代

為了解決海報比賽的問題，作者瑞士洛桑設計學院,羅蘭‧弗魯,路易斯‧帕拉迪斯,弗朗索瓦‧拉波 這樣論述：

60位設計師、472幅圖例 第一本全方位爬梳瑞士字體排印的設計史專書   ▍臉譜藝術設計書系「Zeitgeist」──卵形｜葉忠宜──選書／設計 ▍ 聶永真｜平面設計師 許瀚文｜字體設計師 龔維德｜田田圈文創工作群策展人 毛灼然｜平面設計師 黃家賢｜洋蔥設計負責人 何佳興｜平面設計師 ──推薦 瑞士字體排印刊物《TM》（Typografische Monatsblätter）發行近九十年，始終是字體排印概念與論述的重要論壇。讓瑞士字體排印這個現象成功傳遞給國際讀者，並使得迅速發展起來的「新浪潮」風格得以普及，是這個領域最重要也最成功的期刊之一。 本書簡要概述了《TM》在一九六○至

九○年的發展：這是個充滿變化的時期，科技、社會政治環境和美學意識形態等因素，大幅影響並轉變了視覺語言。本書選錄了《TM》的精采封面和重要圖像，並介紹眾多知名設計師如艾米爾‧魯德（Emil Ruder）、沃夫岡‧魏因加特（Wolfgang Weingart）、漢斯-魯道夫‧魯茲（Hans-Rudolf Lutz）、愛普立兒‧格雷曼（April Greiman）和尤斯特‧侯克利（Jost Hochuli）等人的作品，讀者能對二十世紀後期的文字排印學和平面設計的發展有更深的理解。 瑞士字體排印風格影響日本、美國、加拿大的排印學甚深，做為一門設計的「顯學」，卻無一本專著討論這門學派的歷史、演變與對各

地的影響。本書為文字排印少見的傾力研究，以時間為軸線，爬梳當時瑞士排印領域重要學派、具影響力的設計師與視覺語言的轉換，並收錄472幅二十世紀初期重要的文字排印學圖例，為瑞士字體排印風格研究的重磅之作。  

海報比賽進入發燒排行的影片

環境議題海報之創作研究

為了解決海報比賽的問題，作者丁俊杰 這樣論述：

隨著人類工業文明的發展，環境問題變成了人類無法避免和忽視的問題。環境議題海報在世界各大海報比賽中一直是熱門的種類，世界各地的創作者以獨特的創意和生動的視覺表現，呼籲人們對環境問題重視起來。本研究與創作以台灣國際學生創意設計大賽（TISDC）為例，選取2018-2020年三年中入選的環境議題海報為研究樣本，整理出其中具體的議題可以分類為：「節約資源」、「樹木保護」、「動物保護」、「環境污染」、「氣候暖化」五個議題，發現其中「動物保護」議題海報的數量最多，「環境污染」議題海報數量次之，其他議題海報數量較少。並且總結出每個議題中常用的圖像符號，以加深對海報環境議題的理解。接下來通過案例分析的方法，

從樣本中挑選出比較有共性與比較有個性的海報進行視覺表現的分析，為後續的創作提供依據與拓寬思路。以對樣本海報的分析為基礎，盡可能地在主題選擇、圖像符號選擇以及海報視覺表現這幾個層面上，以創新的思路進行創作。創作出「LIES」、「It Hurts」、「Ticket/Take it」、「Invisible」四組系列海報。在創作的過程中，把創作流程劃主要分為「海報主題的選擇」、「圖像符號的選擇」、「海報的視覺表現」這幾個階段，並且在每個階段中提出對海報具體的創新的方法。

我想活下去：從大饑荒與我們最幸福中逃亡，兩韓女子的真實對話

為了解決海報比賽的問題，作者朴智賢,徐琳 這樣論述：

這一生的每一分鐘， 我都在絞盡腦汁地想辦法活下去……   　　開啟兩韓理解之路 　　一個出生北韓 　　一個出生南韓 　　因為這本書開始同理彼此 　　她的人生才是真正「愛的迫降」   　　她叫朴智賢，國籍北韓。一個初春的夜晚，她橫渡圖們江，那時白雪覆蓋江面，她的皮膚和髮絲結凍僵硬，每跨一步，就與恐懼同在。臨走前，她寫一封信給父親，留了一碗飯在他身邊，如果父親餓了，至少他能吃到一點米飯……   　　她叫徐琳，國籍南韓。小時候參加反共海報比賽獲得銀牌，寫著「打倒共產黨」的作品還貼在房間裡，因為父親外交官身分，移居倫敦，從一個國家入境另一個國家……

  　　她們的韓國被分裂一北，一南，她們曾是敵人，是政治意識相對立的兩方。 　 　　但她們都說著同樣的語言，一樣愛吃泡菜，一樣有幸福無邪的回憶；因為一次偶然的採訪相識，生長在不同世界的兩韓女子，第一次以母語交換彼此的生命故事，囚改營的逃亡，大饑荒的哭喊，生離的淚水，要以什麼樣的文字？要以何種心境？才能沒有罪惡感，冷靜記錄？   　　「如果這個國家沒有分裂、沒有遭到日本占領、沒有爆發韓戰？我們會成為什麼樣的女性？」   　　理解可以取得信任，祝福可以交換盼望，當她們認同彼此是手足血液，這一段混雜著友誼與關懷，善意與呵護的情感，不再僅僅只是脫北者的生命之歌，而是生而為人

，和解的見證。   本書特色   　　★本書北韓作者朴智賢獲頒　 　　國際特赦組織英國分會「Amnesty Brave Awards 2020」獎項，鼓勵她在促進人權進步上，不屈不饒的努力與付出。     　　★國際特赦組織以本書故事特別拍攝記錄片 　　 名人推薦 　　 　　看到她的遭遇，我想的是，這算哪門子的投奔自由？ 　　看到她的母親，我想到的是人性在殘酷的時代，只能比時代還殘酷…… 　　看到她的努力，我想到的是人性在殘酷的時代，卻能比時代更殘酷。__導演／小說家  盧建彰 好評推薦   　　擁有迥異生活背景的兩位女子，在本

書宛如進行一場兩韓對話──誰讓我們視彼此為仇敵？又是為什麼，明明說著同樣的語言，卻從來不曾完全理解對方？這些問題沒有寫在課本上……__專欄作家／影評人／韓國文化研究者／經營粉絲專頁「韓國的筆記」  彭紹宇​

應用傳播媒體工具於綠色與環境教育學習方式有效性之研究-以大學生為例

為了解決海報比賽的問題，作者張美玲 這樣論述：

地球暖化與汙染所產生的天然災害已對人類生存帶來威脅，綠色與環境教育是解決地球環境問題的重要及最佳方法之一，然而如何讓綠色與環境教育的推動讓人有感與內心接受而產生無須提醒的自覺行為，則需要善用傳播媒體工具才能產生效力。本研究先設計問卷與問卷刺激物，問卷前先講解綠色與環境教育學習方式、傳播媒體工具定義及相互關係(即問卷刺激物)，接著蒐集樣本與分析，利用kano二維品質模式與重要表現程度分析法(Importance-Performance Analysis; IPA)的結合應用，找出各種學習方式中加入傳播媒體工具的品質屬性，及研究如何於所推動的每種綠色與環境教育學習方式中善用傳播媒體工具，與後續多

種傳播媒體工具的整合應用，希望藉此研究發現來激發學生的學習興趣，以此大幅提昇綠色與環境教育的推動效力；本研究結果發現大學生平均希望有3個以上的傳播媒體工具能夠應用於各種綠色與環境教育學習方式中，然而因大學生未參加每年四小時的環境教育，對於綠色與環境教育推動內容較陌生及漠然，但是排除此因素，皆認為加入傳播媒體工具為各種學習方式的魅力品質屬性，可以提升他們的學習興趣；所以可以利用加強傳播媒體工具的應用與在各種綠色與環境教育學習方式中的配比研究，作為提昇綠色與環境教育的推動效力及有效改善地球環境問題的參考。