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《康妮瑞莎　精準控醣：連續血糖機檢測為你與家人有效減肥並改善慢性病》

為了解決知网查重的問題，作者吳佳樺（瑞莎）,李淑真（康妮） 這樣論述：

　　全球第一本連續血糖機全攻略～血糖是萬病之源，精準控醣便能逆轉慢性疾病！   　　◎藥物可以控制病情，但絕對不是你逆轉與恢復健康的解方。 　　◎好身材不是餓出來的，吃對吃好吃飽的美食，才能減肥瘦身更健康！ 　　◎每個人的體質是獨一無二的，唯有規劃個人化精準營養才能治標治本。   　　榮譽成為「中華低醣飲食推廣協會」推薦用書！ 　　12個吃出健康好身材祕訣X外食策略8技巧 　　48道美食減肥料理X逆轉三高增肌減脂5階段 　　40歲過後，女神的腰還是跟大家一樣越來越熊？ 　　吃麥片、喝蔬果汁、學健康食譜做飯、八分飽、餓得心悸， 　　日常還用手機運動軟件

每天鍛鍊—— 　　結果，健康檢查報告 　　膽固醇還是超標、體重依然只漲不跌！   　　健檢紅字和疾病是源自於長年積累，每天做出數百種結果所造成的。 　　藥物只能作為一時的控制，但它並不是修復身體的原材料。 　　修正你日常數百次飲食的選擇和導正生活方式才是完全根治的解方。   　　減少血糖震盪改善慢性病是通往健康長壽與凍齡美麗最天然的捷徑， 　　本書所介紹的平穩血糖方法和「飲食與運動全方案設計」， 　　適用於健檢紅字或肥胖或被診斷為慢性病前期的你或家人使用。 　　讓你和女兒一起穿短褲和露臍裝，再也不是夢！  

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歐盟被遺忘權發展及其影響

為了解決知网查重的問題，作者徐彪豪 這樣論述：

妳是ig限動上的妳？FB上朋友眼中的妳？還是Dcard版上被討論的你？?Linkedin上的你？?隔壁班同學、隔壁棟上班族眼中的妳?還是每天下班後面對鏡子、家人的自己？?在手持裝置與網路佔據幾乎醒著的每一刻的今天，我們每個人每分每秒都在虛擬的世界留下無數的足跡。然而與人類自然遺忘的功能不同的是，電磁紀錄只要有足夠的空間就會一直記得、幫你我記得。但真實世界的我們也許不希望自己、甚至不認識的陌生人，都能藉由無遠弗界的網路了解我們自己都想忘卻的過去。2014年5月13日，歐盟法院（Court of Justice of the European Union）針對沸騰已久的《Google Spain

SL, Google Inc. v. Agencia Española de Protección de Datos》（以下簡稱《Google Spain案》） 做出判決。該判決 對於原來1995年歐盟個人資料保護指令（Directive 95∕46∕EC，以下簡稱個資保護指令） 的保護範圍做出解釋，媒體並認為此為「被遺忘權」（the right to be forgotten） 的確立。本論文的研究聚焦在被遺忘權做為一種可能的權利形式在歐盟層級的發展觀察分析，期待透過更深入地介紹被遺忘「權」在歐盟包括相關司法實務的發展背景，包括2014年《Google Spain》前過往資料保護與隱私的相

關案例分析，以及其後被冠上被遺忘「權」的相關案例介紹，釐清現行歐盟法院是否已具備形成被遺忘「權」與網路平台實務在執行去列表權請求決定時之判斷標準。除緒論與結論外，區分為被遺忘權學理基礎、歐盟被遺忘權案例發展、歐盟資料保護立法的被遺忘權、被遺忘權在歐盟層級以外影響等部分。在被遺忘權學理基礎的部分，特別從隱私、資料保護與資訊隱私這些被遺忘權的法理基礎，介紹2003年的《Lindqvist案》、2012年的《Van Honnver 2號案》、《Gardel v. France》，希冀讓讀者理解被遺忘權的判決並非完全憑空出現，也透過對於過去歐盟相關案例是如何開展，期許對於未來又該如何推進的方向能有更全

面的參考基礎。在歐盟被遺忘權案例發展的部份，則除了介紹前述《Google Spain》案、《Leece v. Manni》案，以及《Google LLC v. CNIL》案外，並就歐盟機構所公布的政策文件，諸如2011年ENSIA報告與2014年「第29條工作小組」專家指導意見做說明。同時，針對《Google Spain案》後歐盟被遺忘權的執行現況，以Google在2015年所發布的專家獨立報告、2017年所公開的透明性報告為例作為各界反應的補充。在歐盟資料保護立法的被遺忘權的部份，則先從成文法的部分出發，介紹《Google Spain案》宣判當時有效、同時也是現今歐盟資料保護法制主要奠基基礎

的歐盟個人資料保護指令，簡述其架構。再依時序介紹後來在2012年由執委會提出、2016年由歐洲議會通過的歐盟歐盟一般資料保護規則的生成背景，與其中和被遺忘權有關之條文。透過兩者介紹讓我們更能理解歐盟被遺忘權的司法實務法展原本的架構背景與相應的立法發展。在被遺忘權在歐盟層級以外影響，則以兩個面向為觀察，其一是檢視被遺忘「權」在法國作為歐盟會員國的在2014年《Google Spain案》後開展及，從Google作為搜尋引擎產業為例，就其所公布的透明性報告《Google Spain案》，分析去列表權在現今真實的實踐樣貌。希冀透過上述文件材料的梳理達成以下目的：（一）探尋歐盟被遺忘權的發展基礎；（二

）觀察被遺忘權在歐盟作為可能權利形式的發展脈絡，透過彙整與歐盟被遺忘權相關影響與探討在法規與判決的演進，包括在2014年前《Google Spain》案前的歐盟法院以及歐洲人權法院（European Court of Human Rights）判決等，釐清現行歐盟法院與網路平台實務決定被遺忘權行使請求之判斷標準

零基礎學Illustrator CS6（全視頻教學版）

為了解決知网查重的問題，作者水木居士 這樣論述：

這是一本全面介紹Illustrator CS6應用技巧的書，從軟體基本應用講起，配合大量實訓練習，詳細介紹了Illustrator CS6的功能和特性。   全書共計14章，以循序漸進的方法講解Illustrator的基本操作，顏色及圖案填充，圖形的選擇，變換與變形，畫筆工具與符號藝術，修剪、混合與封套扭曲，文字，圖表，效果功能表等，並安排了5章實戰案例，深入剖析了利用Illustrator進行網店宣傳廣告設計、移動使用者介面設計、精品封面裝幀設計、商業產品包裝設計和商業海報招貼設計的方法和技巧，使讀者盡可能多地掌握設計中的關鍵技術與設計理念。 本書內容豐富，實例經典，結構安排合理，實例與知

識點結合嚴密，結構清晰，讀者可以快速地從中獲取一些深層次的設計理論。 本書適合學習Illustrator的初級用戶，從事平面廣告設計、工業設計、CIS企業形象策劃、產品包裝造型、印刷製版等工作的人員及電腦美術愛好者閱讀，也可作為社會培訓學校、大中專院校相關專業的教學參考書或上機實踐指導用書。   王紅衛，畢業于鄭州大學電腦專業。 在北京理工大學百事特電腦教育部做高級講師6年。 創立水木風雲工作室，以教材及店銷書籍編寫為主，從事編輯與廣告、企業系列海報等設計工作。 第1 章Illustrator CS6的基本操作 11 1．1 Illustrator CS

6 的基本概念 12 1．1．1 区分位图和向量图 12 1．1．2 分辨率 12 1．1．3 文件格式简介 13 1．2 Illustrator CS6 操作接口 14 1．2．1 启动Adobe Illustrator CS6 14 1．2．2 标题栏 15 1．2．3 菜单栏 15 1．2．4 工具箱 16 1．2．5 控制栏 16 1．2．6 浮动面板 17 重点 1．2．7 操作浮动面板 21 1．3 建立新文檔 22 重点 练习1-1 使用“新建”命令 22 1．2．8 状态栏 22 练习1-2 从范本创建新文文件 23 1．4 视图查看技巧 23 重点 1．4．1 缩放工具 23

重点 1．4．2 缩放命令 23 重点 1．4．3 抓手工具 24 重点 1．4．4 “导航器”面板 24 1．5 使用标尺 25 重点 1．5．1 显示标尺 25 重点 1．5．2 调整标尺原点 25 1．6 参考线和网格 25 重点 1．5．3 调整标尺单位 25 重点 1．6．1 建立标尺参考线 26 重点 1．6．2 移动参考线的位置 26 重点 1．6．3 显示和隐藏参考线 26 重点 1．6．4 锁定与解锁参考线 27 重点 1．6．5 删除参考线 27 难点 1．6．6 智能参考线 27 1．6．7 显示和隐藏网格 28 1．7 对齐与分布操作 28 1．6．8 对齐网格 28

重点 练习1-3 对齐对象 29 重点 练习1-4 分布对象 29 难点 练习1-5 分布间距 30 1．8 锁定与隐藏对象 30 重点 1．8．1 锁定对象 31 1．9 知识拓展 31 重点 1．8．2 隐藏对象 31 第 2 章 单色、渐变与图案填充 32 2．1 单色填充和描边 33 2．1．1 单色填充的应用 33 2．1．2 描边的应用 33 重点 2．1．3 “描边”面板 33 重点 33 2．2 “颜色”面板 35 2．2．1 灰度模式 35 2．2．2 RGB模式 36 2．2．3 HSB模式 36 2．2．4 CMYK模式 37 2．3 “色板”面板 37 重点 2．3

．1 色板的新建 38 重点 2．3．2 颜色组的新建 38 2．4 渐变填充控制 39 2．3．3 删除色板 39 难点 练习2-1 渐变的编辑 40 难点 练习2-2 渐变角度和位置的调整 41 2．5 渐变网格填充 42 难点 2．5．1 渐变网格填充的创建 42 难点 2．5．2 渐变网格的编辑 43 练习2-3 运用“网格工具”绘制液态背景 44 2．6 图案填充 44 重点 练习2-4 定义图案 45 重点 练习2-5 编辑图案 45 2．7 “透明度”面板 46 2．7．1 图形透明度的设置 46 练习2-6 利用“透明度”面板制作梦幻线条效果 46 难点 2．7．2 建立不透明

度蒙版 47 重点 2．7．3 不透明度蒙版的修改 48 2．8 知识拓展 48 2．9 拓展训练 48 训练2-1 利用单色填充绘制意向图形 49 训练2-2 利用“渐变工具”制作立体小球效果 49 训练2-3 利用“网格工具”制作海浪效果 49 第 3 章基本绘图工具的使用 50 3．1 认识路径和锚点 51 3．1．1 关于路径 51 重点 3．1．2 认识锚点 51 3．2 钢笔工具的使用 52 3．2．1 运用钢笔工具绘制直线 52 重点 3．2．2 运用钢笔工具绘制曲线 52 3．2．3 运用钢笔工具绘制封闭图形 52 重点 3．2．4 钢笔工具的其他功能 53 练习3-1 利用

“钢笔工具”制作水珠 53 3．3 绘制简单的线条形状 54 重点 3．3．1 绘制直线段 54 3．3．2 绘制弧线段 55 3．3．3 绘制螺旋线 55 3．4 绘制网格 56 3．4．1 绘制矩形网格 56 3．4．2 绘制极坐标网格 57 3．5 绘制简单的几何图形 58 重点 练习3-2 绘制矩形和圆角矩形 58 练习3-3 利用“圆角矩形工具”制作 墙壁效果 59 重点 练习3-4 绘制椭圆 60 重点 3．5．1 绘制多边形 61 3．5．2 绘制星形 61 3．5．3 绘制光晕 62 3．6 自由绘图工具 63 3．6．1 铅笔工具的应用 63 3．6．2 平滑工具的应用 64

重点 3．6．3 路径橡皮擦工具的应用 65 重点 3．6．4 橡皮擦工具的应用 65 3．6．5 剪刀工具的应用 66 3．6．6 刻刀的应用 66 难点 3．6．7 透视网格工具 66 3．7 知识拓展 67 3．8 拓展训练 67 训练3-1 利用“钢笔工具”绘制五彩线条 67 训练3-2 利用“剪刀工具”制作巧克力 67 训练3-3 利用“矩形工具”绘制钢琴键 68 第2篇 提高篇 第 4 章图形的选择、变换与变形 69 4．1 图形的选择 70 重点 练习4-1 使用选择工具 70 重点 练习4-2 使用直接选择工具 71 练习4-3 利用“直接选择工具”制作信封 72 重点 4

．1．1 使用编组选择工具 73 重点 4．1．2 使用魔棒工具 74 4．1．3 使用套索工具 75 4．1．4 使用菜单命令选择图形 75 4．2 变换对象 76 难点 4．2．1 旋转对象 76 练习4-4 利用“旋转工具”绘制花朵 78 重点 4．2．2 镜像对象 79 练习4-5 利用“镜像工具”绘制雨伞 79 重点 4．2．3 缩放对象 80 重点 4．2．4 倾斜变换 81 练习4-6 利用“倾斜”命令制作三维效果 82 难点 4．2．5 使用自由变换工具 82 4．2．6 其他变换命令 83 4．3 液化变形工具 85 重点 4．3．1 使用变形工具 85 重点 4．3．2 使

用旋转扭曲工具 85 重点 4．3．3 使用缩拢工具 86 重点 4．3．4 使用膨胀工具 87 4．3．5 使用扇贝工具 87 4．3．6 使用晶格化工具 88 4．3．7 使用皱褶工具 88 难点 4．3．8 使用宽度工具 89 4．4 知识拓展 89 4．5 拓展训练 89 训练4-1 利用多重复制制作胶片 89 难点 89 训练4-2 利用“旋转”命令制作斜纹背景 90 训练4-3 利用“缩放”命令绘制花朵 90 第 5 章画笔工具与符号艺术 91 5．1 画笔艺术 92 5．1．1 使用“画笔”面板 92 重点 5．1．2 使用画笔工具 93 重点 5．1．3 应用画笔描边 93

5．2 新建画笔 94 5．2．1 画笔类型简介 94 重点 练习5-1 创建书法画笔 95 难点 练习5-2 创建散点画笔 96 难点 练习5-3 利用符号创建图案画笔 97 练习5-4 利用新建图案制作祥云背景 98 重点 5．2．2 创建艺术画笔 100 5．3 符号艺术 100 练习5-5 使用“符号”面板 101 重点 练习5-6 符号的创建 102 5．4 符号工具 103 5．4．1 认识符号工具的相同选项 103 重点 5．4．2 认识符号喷枪工具 104 重点 5．4．3 认识符号移位元器工具 104 重点 5．4．4 认识符号紧缩器工具 105 重点 5．4．5 认识符号缩

放器工具 105 重点 5．4．6 认识符号旋转器工具 106 5．4．7 认识符号着色器工具 106 5．4．8 认识符号滤色器工具 107 5．5 知识拓展 107 5．4．9 认识符号样式器工具 107 5．6 拓展训练 108 训练5-1 利用“圆角”命令制作艺术拼贴照片插画 108 训练5-2 利用“凸出”命令制作重迭状花朵海洋 108 第 6 章修剪、混合与封套扭曲 109 6．1 修剪图形对象 110 6．1．1 “路径查找器”面板 110 重点 6．1．2 联集、减去顶层、交集和差集 110 重点 6．1．3 分割、修边、合并和裁剪 111 练习6-1 使用“分割”制作圆形重

合 效果 112 重点 6．1．4 轮廓和减去后方对象 113 重点 6．2 混合艺术 113 难点 练习6-2 使用混合工具创建混合 114 6．2．1 使用建立混合命令创建混合 114 难点 练习6-3 编辑、修改混合对象 114 重点 练习6-4 混合选项 115 练习6-5 利用“混合”命令制作圣诞树 116 重点 6．2．2 更改混合对象的轴 117 6．2．3 反向混合轴和反向堆栈 117 重点 6．2．4 释放和扩展混合对象 118 练习6-6 利用“混合”和“用网格建立”命令制作科幻线条 118 6．3 封套扭曲 120 重点 6．3．1 用变形建立封套扭曲 120 练习6-7

利用“鱼眼”命令制作立体球 121 重点 6．3．2 用网格建立封套扭曲 122 重点 6．3．3 用顶层对象建立封套扭曲 122 重点 6．3．4 编辑封套选项 123 6．4 知识拓展 123 6．5 拓展训练 123 训练6-1 利用“混合”命令制作旋转式曲线 124 训练6-2 利用“替换混合轴”命令制作心形背景 124 训练6-3 利用“用网格建立”命令制作五彩缤纷的图案 124 第3篇 精通篇 第 7 章 文字的格式化处理 125 7．1 文字工具的应用 126 重点 7．1．1 文字的创建 126 重点 7．1．2 创建区域文字 126 7．2 文字的编辑 127 重点 7．

2．1 选择文字 127 7．2．2 区域文字的编辑 127 练习7-1 利用“创建轮廓”命令制作立体字 128 7．3 路径文字工具 129 重点 练习7-2 在路径上输入文字 129 难点 练习7-3 沿路径移动和翻转文字 130 重点 练习7-4 修改文字路径 130 练习7-5 利用“偏移路径”命令制作艺术字 131 7．4 格式化文本 132 7．4．1 “字符”面板 132 重点 7．4．2 字体和样式 133 重点 7．4．3 设置文字大小 133 7．4．4 缩放文字 133 7．4．5 设置行距 134 7．4．6 字距微调和字距调整 134 7．4．7 基线偏移 134 7

．4．8 旋转文字 135 7．4．9 全部大写字母和小号大写字母母 135 7．4．10 上标和下标 135 7．4．11 添加下画线和删除线 135 7．5 格式化段落 136 重点 7．5．1 “段落”面板 136 重点 7．5．2 对齐文本 136 7．5．3 缩进文本 137 7．6 知识拓展 137 7．5．4 调整段落间距 137 7．7 拓展训练 138 训练7-1 利用“凸出和斜角”命令制作凹槽立体字 138 训练7-2 利用混合功能制作彩条文字 138 训练7-3 利用“路径文字工具”制作文字放射效果 138 图表的设计应用 139 第 8 章 139 8．1 图表的类型

140 8．1．1 柱形图、堆积柱形图、条形图、堆积条形图 140 8．1．2 折线图 140 8．1．3 面积图 140 8．2 创建各种图表 140 重点 8．2．1 图表工具简介 140 8．1．4 散点图 140 8．1．5 饼图 140 8．1．6 雷达图 140 重点 8．2．2 使用图表工具创建图表 141 难点 8．2．3 图表的选取与更改 142 8．3 编辑图表 143 重点 8．3．1 图表选项的更改 143 难点 8．3．2 更改数值轴和类别轴格式 145 8．4 图表设计应用 147 重点 练习8-1 使用不同图表组合 147 重点 练习8-2 设计图表图案 147

练习8-3 将设计应用于柱形图 148 重点 练习8-4 将设计应用于标记 149 8．5 知识拓展 150 8．6 拓展训练 150 训练8-1 利用“混合”命令制作计算机网络插画 150 训练8-2 利用“扭转”命令制作迭影影像插画 150 第 9 章效果菜单的应用 151 9．1 效果菜单 152 9．2 3D效果 152 重点 9．2．1 凸出和斜角 152 练习9-1 贴图的使用方法 156 难点 9．2．2 “绕转”命令的使用 157 9．3 扭曲和变换效果 158 9．3．1 变换 158 重点 9．3．2 扭拧 159 重点 9．3．3 扭转 159 练习9-2 利用“扭转”

命令制作放射图像 159 重点 9．3．4 收缩和膨胀 160 9．3．5 波纹效果 161 练习9-3 利用“波纹效果”制作铁 丝网 161 重点 9．3．6 粗糙化 163 9．4 风格化效果 163 重点 9．4．1 内发光 163 重点 9．3．7 自由扭曲 163 重点 9．4．2 圆角 164 重点 9．4．3 外发光 164 重点 9．4．4 投影 164 重点 9．4．5 涂抹 165 练习9-4 利用“涂抹”命令制作粉笔字 166 9．5 栅格化效果 166 9．4．6 羽化 166 9．6 像素化效果 167 重点 9．6．1 彩色半调 167 9．6．2 晶格化 168

重点 9．6．3 点状化 168 9．7 扭曲效果 168 9．7．1 扩散亮光 168 9．6．4 铜版雕刻 168 9．7．2 海洋波纹 169 重点 9．7．3 玻璃 169 9．8 其他效果 170 9．8．1 模糊效果 170 9．8．2 画笔描边效果 170 9．8．3 素描效果 171 重点 9．8．4 纹理效果 171 9．8．5 艺术效果 171 9．9 知识拓展 172 9．8．6 视频 172 9．8．7 照亮边缘效果 172 9．10 拓展训练 173 训练9-1 利用“凸出和斜角”命令制作立体字 173 训练9-2 利用“收缩和膨胀”命令制作阳光下的气泡 173 训练

9-3 用“外发光”命令与“迭加”混合模式制作精灵光线 173 第4篇 实战篇 第10 章 网店宣传广告设计 174 10．1 波普主题广告图设计 175 10．1．1 制作波普主题背景 175 10．1．2 添加文字信息 176 10．2 服饰广告图设计 177 10．2．1 制作服饰主题背景 177 10．2．2 添加文字信息 178 10．3 中秋美食广告图设计 179 10．3．1 制作服饰主题背景 180 10．3．2 制作主题文字 180 10．4 小包包广告主图设计 182 10．4．1 制作多彩背景 182 10．4．2 制作主题文字 183 10．4．3 添加素材及装饰 1

84 10．5 知识拓展 185 10．6 拓展训练 185 训练10-1 网店促销广告设计 186 训练10-2 服装上新banner设计 186 训练10-3 大促主题轮播图设计 186 第11 章 移动用户接口设计 187 11．1 简洁音乐播放器接口设计 188 11．1．1 接口背景及主画面制作 188 11．1．2 接口控件及细节制作 189 11．2 银行卡管理接口设计 191 11．2．1 制作接口背景 191 11．2．2 添加控件及详细信息 192 11．3 平板计算机应用接口设计 194 11．3．1 制作接口背景 194 11．3．2 制作主接口图像 195 11．

3．3 制作底部控件栏 198 11．4 知识拓展 199 11．5 拓展训练 199 训练11-1 社交应用界面设计 199 训练11-2 娱乐应用界面设计 199 第12 章 精品封面装帧设计 200 12．1 企业宣传册封面设计 201 12．1．1 宣传册封面平面效果 201 12．1．2 宣传册封面三维效果 203 12．2 城市宣传册封面设计 204 12．2．1 封面平面效果 205 12．2．2 封面三维效果 207 12．3 知识拓展 208 12．4 拓展训练 209 训练12-1 时尚科技书籍封面设计 209 训练12-2 时尚杂志封面设计 209 第13 章 商业产

品包装设计 210 13．1 环保手提袋设计 211 13．1．1 手提袋平面效果 211 13．1．2 手提袋三维效果 212 13．2 进口巧克力包装设计 214 13．2．1 包装平面效果 215 13．2．2 包装三维效果 215 13．3 花椒调味料包装设计 217 13．3．1 花椒包装平面效果 217 13．3．2 花椒包装三维效果 218 13．4 果味饼干包装设计 220 13．4．1 饼干包装平面效果 221 13．4．2 饼干包装三维效果 222 13．5 知识拓展 224 13．6 拓展训练 224 训练13-1 红酒包装设计 224 训练13-2 保健米醋包装设计 2

24 第14 章 商业海报招贴设计 225 14．1 美食主题海报设计 226 14．1．1 制作主题图文 226 14．1．2 添加细节装饰 227 14．2 宠物保健主题海报设计 228 14．2．1 制作主题图文 228 14．2．2 添加细节信息 230 14．3 甜蜜蛋糕海报设计 231 14．3．1 制作主视觉图像 232 14．3．2 添加细节元素 232 14．4 爱牙主题海报设计 233 14．4．1 制作主题背景 234 14．4．2 添加装饰元素 235 14．5 促销主题海报设计 236 14．5．1 制作海报背景 236 14．5．2 制作主视觉艺术字 237 14

．5．3 添加装饰信息 238 14．6 知识拓展 239 14．7 拓展训练 240 训练14-1 音乐海报设计 240 训练14-2 4G网络宣传招贴设计 240

中國大陸高等職業院校教師前攝行爲之研究

為了解決知网查重的問題，作者馬紅波 這樣論述：

基於以往中國大陸高等職業教育的研究，聚焦物流群科一綫教師，本研究目的在於瞭解中國高等職業院校教師的前攝行爲影響機制。本研究以運用組織行爲學的理論主張為基礎，建構包括前攝人格、工作活力、工作專注、目標導向、組織文化和組織地位等六個前因變項，組織支持為中介變項，教學績效為結果變項，依序編制問卷，採用分層二階段抽樣技術蒐集373 份現任高職院校教師為有效樣本，運用項目分析、探索式因素分析、驗證式因素分析、描述性統計分析、單因子變異數分析、多因子變異數分析、階層回歸分析和拔靴中介效果分析。 研究發現：一、男教師的謀略行爲表現顯著好於女教師，省級雙高計劃院校的教師常規績效高於於國家級和普

通院校，46 嵗以上教師的工作專注度顯著高於40 嵗以下的80 後、90 後青年教師，本科學歷教師的工作活力、目標導向均顯著高於碩士學歷教師；二、除前攝人格外，模式中工作活力、工作專注、目標導向、組織文化、組織地位皆對教師前攝行爲有顯著影響，其中工作活力具負相關；三、教師前攝行爲、組織支持感和教學績效三者存在顯著相關關係，組織支持感在前攝行爲與教學績效間起部分中介遮掩效果。 上述的研究發現，可供中央或地方教育政策決策及執行單位參考；另外，本模式未來亦可擴大運用至職業教育其他群科對象或政策，具理論和實務的應用性。