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石獅 日文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦嶺月寫的 鹿港少女2：再見了 老三甲 和嶺月的 鹿港少女 1：一年櫻班 開學了都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自字畝文化 和字畝文化所出版 。
國立政治大學 法律學系 姜世明所指導 葉庭嘉的 民事訴訟之事證提出與秘密保護 （2021），提出石獅 日文關鍵因素是什麼，來自於當事人對審制、證據蒐集秘密保護；營業秘密；秘密保持命令；商業事件審理法；專利訴訟。、事證開示、事案解明、當事人查詢、秘匿特權、秘密保護、專利訴訟、商業事件審理法、秘密保持命令、營業秘密。
而第二篇論文國立高雄科技大學 應用日語系 林蕙美所指導 許慈方的 固有名詞及人稱代名詞之中日對譯研究 -以吳明益≪天橋上的魔術師≫為例- （2020），提出因為有 固有名詞、更替語詞、加入說明、省略表現、人稱代名詞、翻譯策略的重點而找出了 石獅 日文的解答。
鹿港少女2：再見了 老三甲
為了解決石獅 日文 的問題，作者嶺月 這樣論述：
★與林海音、林良、潘人木齊名的文學家，也是來自鹿港小鎮的美麗少女。 ★精采好看的小說，帶你重回爺爺奶奶的生活時空，認識那個時代有骨氣的臺灣人！ ★搭配閱讀補充包【時代這樣改變，真好！】，讓你邊讀小說，邊了解時代的轉變。 小惠長大了，她考上了有名的女中，而且還被安排到最神氣的「甲班」，同學都暱稱她「阿丁」。每個進入甲班的女生都以為自己最厲害，沒想到人外有人，她們從一開始的爭強好勝，拼命突顯自己，後來在一連串事件中，逐漸團結起來⋯⋯ 「鹿港少女」系列第二部曲，描述在農業時代和動盪時局中，因為政府的「反共」政策，讓原本純樸的校園失去了平靜，甚至少女們的求學之路也面臨中斷。
當生命受到錘鍊時，這些大時代底下的弱小女孩們，還能夠走出屬於自己的璀璨道路，做個神氣的老三甲嗎？ 得獎記錄 入選文建會「臺灣兒童文學100」 「開卷」好書推薦 名人推薦 許雪姬 / 中央研究院臺史所所長 陳怡蓁 / 趨勢科技文化長 林武憲 / 資深兒童文學工作者 林宜和 / 旅日文字工作者
民事訴訟之事證提出與秘密保護
為了解決石獅 日文 的問題，作者葉庭嘉 這樣論述：
隨著全球化與科技進步之影響，地球村之概念已然成形。此特點更加驅動世界各國本於經濟學比較利益之基礎，各自發展其最有競爭力之產業。相較於各國，臺灣腹地狹小，基礎產業之原物料，如原油、鐵礦亦非富庶。基此背景下，我國投入知識密集之高科技產業歷有年所，在國際上亦佔有一席之地。本篇論文，乃結合高科技產業之核心－營業祕密或商業祕密，尋繹英國與美國對於該等秘密之保護方式與態度。因該等資訊大可決定公司在產業上之競爭力與話語權，倘營業秘密遭到洩露，動輒動搖公司之未來發展。然倘若在訴訟上全然允許得以此為由而得拒絕提出，對於舉證人之證明權又恐係大不利，故在訴訟法角度，該等資訊於訴訟上之應否開示與如何開示，即為首要研
究重點。其二，本文更觀照在「秘密保護」之議題上，使秘密性資訊不致因訴訟程序而因此受到洩露。對於美國法「保護命令」之內容，利用我國已有「秘密保持命令」之規定為架橋，在「應提出」與「不應提出」以外找到第三路徑，透過更豐富化與細緻化之秘密保護體系，將秘密保護之密度提升，以試圖在「發現真實」、「武器不平等事件之公益保護」、「秘密保護」、「當事人聽審權」等利益間找到較為合適之平衡點，以嘗試解決此秘密開示與保護之進退兩難（Dilemma）局面。
鹿港少女 1：一年櫻班 開學了
為了解決石獅 日文 的問題，作者嶺月 這樣論述：
★與林海音、林良、潘人木齊名的文學家，也是來自鹿港小鎮的美麗少女。 ★精采好看的小說，帶你重回爺爺奶奶的生活時空，認識那個時代有骨氣的臺灣人！ ★搭配閱讀補充包【時代這樣改變，真好！】，讓你邊讀小說，邊了解時代的轉變。 小惠明天就要上學去了。她有很多不安和困惑：她擔心自己太笨，讓家人丟臉，因為她家可是鹿港的書香門第，哥哥姊姊都當班長，爸爸是老師，爺爺的爸爸以前是進士呢。她也困惑，明明她的日文程度和其他日本小孩一樣好，為什麼爸爸堅持要她們去上臺灣小孩讀的國民學校⋯⋯？ 這本小說從小女孩的純真眼光，觀察生活周遭的人事物，尤其是她的聰明爸爸，如何以智慧、開明而幽默的方式，
教導家族中的孩子，帶領他們守住自己的民族尊嚴，發展出堅毅的性格和明確的人生觀，成為一個有骨氣的臺灣人！ 得獎記錄 「好書大家讀」1993年年度最佳好書獎 名人推薦 許雪姬 / 中央研究院臺史所所長 陳怡蓁 / 趨勢科技文化長 林武憲 / 資深兒童文學工作者 林宜和 / 旅日文字工作者
固有名詞及人稱代名詞之中日對譯研究 -以吳明益≪天橋上的魔術師≫為例-
為了解決石獅 日文 的問題，作者許慈方 這樣論述：
本篇論文想探討以中文書寫的文學作品翻譯成日文時，譯者所採取的翻譯策略。本論文研究的文本為吳明益的短篇小說集≪天橋上的魔術師≫，對照的譯本為日本白水社出版的『歩道橋の魔術師』。譯者為被稱作台灣文學推手之天野健太郎。主要是針對固有名詞以及人稱代名詞。 另，≪天橋上的魔術師≫為短篇小說集，筆者從小說集中收錄的六個篇章、、、、、中先挑出固有名詞，並將其固有名詞細分為以下八個種類1.人名、2.地名、3.食物、4.建築物、5.單位、6.商品名・品牌、7.作品名、8.文化相關語彙，再對照譯者天野的譯文去做分析。在固有名詞對譯分析上，以廣田紀子所列舉出的翻譯基本方法「1.更替語詞」、「2.加入說明」、
「3.省略表現」來分析譯者天野之翻譯策略，可發現在「3.省略表現」之省略翻譯策略為「著重內容傳達」之等價；而「著重原文形式」之等價上可分為「1.更替語詞」、「2.加入說明」這兩種，在「1.更替語詞」上可再細分為(1)借用漢字並以假名標註日本語讀音、(2)借用音並以假名標註原音讀音、(3)重視意思，三種翻譯策略；「2.加入說明」上多以譯文後加上括弧來說明詞彙意思，可再細分為(1)加入說明、(2)加入說明並標註日本語讀音、(3)加入說明且使用片假名標註原音讀音、(4)直接使用原文並以括弧在後方加入說明(5)加筆，共五種翻譯策略，其中(5)加筆翻譯策略並非在譯文後加上括弧來說明，而是直接在譯文上補足
內容，使譯文的讀者能更加理解文意；除上述翻譯策略，也發現了在譯文後以括弧追加原文等翻譯策略。 就人稱代名詞部分，從≪天橋上的魔術師≫中的兩個篇章、裡挑出人稱代名詞，並用日語人稱表現裡經常出現的省略特徵來比較分析，並整理出「(1)翻譯上之省略」、「(2)對應彼此關係之翻譯」、「(3)將人稱代名詞轉換為具體人物之翻譯」，三種人稱代名詞的規律。「(1)翻譯上之省略」方面，以第一人稱較為頻繁；「(2)對應彼此關係之翻譯」方面相較於中文都是使用「你」來稱呼對方，日文則因說話者與聽話者間的年齡、身分等上下關係，會有「お前」、「君」等不同的表現方式；而「(3)將人稱代名詞轉換為具體人物之翻譯」，中文「他」
、「她」，在日文翻譯上較偏向普通名詞或代名詞來進行翻譯。 如上述，透過≪天橋上的魔術師≫中出現的固有名詞與人稱代名詞進行對譯分析探討後，對中日翻譯時採取翻譯策略有更進一步的理解。