耍部首的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

你好！三公主：龍仙傳（第8卷）

為了解決耍部首的問題，作者阿桂 這樣論述：

前情回顧：海邊少年桂小雲誤食神秘龍珠，結識了龍珠主人龍族三公主敖大風！人珠合一的桂小雲逐漸解鎖未知力量，純真又火爆的三公主敖大風護珠心切，無數神秘客在龍珠現身後不請自來，賴着不走！一群人搞笑耍寶，彼此成長，創造出無數笑料！！在第7卷中，剛剛赤龍化的桂小雲被黑衣人打昏擄走，下落不明！危急之下，三公主隻身先行，前去營救桂小雲，路遇神秘仙族，兩人結伴追蹤線索。桂小雲氣息微弱，生死未卜，線索直指海底。三公主一路沖關，勢不可擋地闖入一段神秘海事……而龍仙族眾公主、虎仙二人組，眾仙各顯神通，一路笑鬧緊隨而來。就在營救有望成功時，一股強大懾人的力量出現了！阿桂，著名漫畫家，畢業於魯迅美術

學院，獲碩士學位。已創作《瘋了！桂寶》《你好！三公主》《量子17號》三大系列，漫畫和動畫作品同時入選文化部首屆中國動漫藝術大展，兩次獲中國作家榜年度漫畫家金獎，第42屆法國昂古萊姆國際漫畫節特邀嘉賓，作品總銷量超1500萬冊，連續9年蟬聯漫畫暢銷榜第1名，深受廣大動漫熱情讀者的喜愛。

我是誰?【給孩子的第一本哲學思考繪本】

為了解決耍部首的問題，作者菲利浦．邦廷PhilipBunting 這樣論述：

──給孩子的第一本哲學思考繪本── 【凱特・格林威大獎入圍作家】菲利浦．邦廷 X  【台灣哲學諮商師】褚士瑩 我是誰？ 我的名字代表我嗎？ 我擁有的東西，能決定我是誰嗎？ 或者，我的身體、感受和想法， 就是「全部」的我了嗎？ 「 我 」…… 到底是誰？ 帶領孩子思辨、練習思考 輕鬆體會思考的快樂和哲學啟蒙探索！ 從兒童觀點和經驗出發，引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維。 每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題， 輕鬆體會思考的快樂，完整帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ★★★專家名人 熱情推薦★★★

李郁璇（高雄市新光國小老師）、 村子裡的凱莉哥（作家‧知名部落客）、 高千惠（臺東知本國小老師）、 游珮芸（臺東大學兒童文學研究所所長）、 諶淑婷（文字工作者）、 賴嘉綾（作家‧繪本評論人） （依姓名筆畫排序） ░本書特色 ★ 陪伴孩子思考的練習！從兒童觀點和經驗出發，藉由拆解再重組的歷程，完整的帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索。透過嚴謹的邏輯思考方式，引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維，不但可以緊緊抓住孩子的注意力，每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題，輕鬆讓孩子體會思考的快樂。 ★ 黃金組合【澳洲年度最佳圖畫書作家 菲利浦．邦廷】 X 【哲學諮商師 褚士瑩】！繪圖幽默

生動，文字親切易讀。邀請國際 NGO 工作者、哲學諮商師褚士瑩翻譯並專文導讀。在多元素養的時代，以精準到位的語言，引導讀者獨立思辨，也很適合老師或家長引導主題式的討論。 ★ 入圍獎項：2020 澳洲兒童圖書委員會最佳圖畫書獎。 【編輯室的話】 「問問題」是孩子探索世界最直接的方式，那些不斷湧現的疑問，即使沒有解答，整理並消化後仍會成為屬於自己體會。問問題時，「答案」往往並不是最後的終點，不斷打破框架、拆解、歸納、再展開新問題的「過程」，通常才是帶給自己最豐富收穫的。《我是誰？給孩子第一本哲學思考繪本》引導孩子用多角度問問題，並且藉由拆解再重組知識的歷程，帶領孩子思考並享受思考的樂趣。 家長和

老師可以透過每跨頁一主題的方式，和孩子輕鬆討論。以開放性的問答方式，陪伴孩子思考。除此之外，也可以藉由本書的架構，和孩子一起玩思考的遊戲，將其他的問題拆解成各種組成，並運用多角度質疑，練習思考、和哲學「玩」遊戲。 【內容簡介】 ◆ 我是我的名字嗎？ ◆ 我是我的出生地嗎？ ◆ 我是我擁有的東西嗎？ ◆ 我是我的性別嗎？ ◆ 我是我的膚色嗎？ ◆ 我是我的形體嗎？ ◆ 我是我的感官嗎？ ◆ 我是我的想法嗎？ ◆ 我是我的感受嗎？ ◆ 我能決定我是誰嗎？ 【內容摘錄】 ◆我是我的名字嗎？ 你有個名字 ，但是你的名字並不是你。 你的名字只是合在一起的幾個字而已。 不管你叫什麼名字 ，你還是你！

這些字的筆畫跟部首不能決定你是誰， 也不能決定你將成為什麼樣子的人。 但是，你的名字是愛你的人幫你所選的， 所以要好好珍惜！ / ◆我是我的出生地嗎？ 你的出生地可能會讓你比較喜歡吃壽司， 而不那麼愛吃義大利麵， 也影響了你說的話 和穿衣服的式樣。 但是 ，不管你是從地球哪裡來的， 我們都是同一個星球上的生物， 繞著同樣的軌道運轉 ，也看著同一顆月亮。 城鎮會隨著時間改變 ， 國家跟邊境也都是人造出來的！ 你真正的出生地是地球 ，跟其他所有人都一樣。 / ◆我是我擁有的東西嗎？ 你擁有的東西可以幫助你做很多很棒的事， 讓你跟別人一起分享開心的時光。 但是 ，你擁有的東西永遠不能決定你是

誰。 隨著你漸漸長大 ， 擁有的東西也會有所改變， 所以你應該分享所擁有的 ，並且學會放手。 當你長大之後 ， 你會發現當你懂得越多，需要的就越少。 / ◆我是我的想法嗎？ 只有你能「看到」自己的想法。 所謂「想法」都只是流過你心上的點子跟記憶。 你的想法不能代表你。 如果你試著去改變想法， 想法也就會跟著你的心意而改變。 抓住那些好的想法 ，讓壞的想法漂走吧。 你的心比身體能將你帶到更遠的地方， 所以每天都要「餵」你的心吃點新東西。 對你的心好一點 ，讓它有足夠的休息， 還要充分的玩耍。 /   歡迎大人小孩，一起來思考──我是誰？ *************************

*************** ★「我是誰？」這個大哉問，如果從小就能開始思考，人生肯定不一樣。──游珮芸　臺東大學兒童文學研究所所長 ★親子共同思考一切根源，合力分享探索人生旅程。──賴嘉綾　作家‧繪本評論人 ★給孩子的哲學思考繪本──《我是誰？》是一本最接近學齡兒童哲學思考的書籍……這本書能讓兒童練習哲學思考，思考存在的價值與意義，而非只是滿足他人的期待，或恐懼他人的對待，在人生中找到屬於自己的哲學觀。──李郁璇　高雄市新光國小老師 ★戶外教學時我和班上學生曾簡單的討論書中的內容，這本書打破「框架」、「拆解」再「重組」知識的思考模式頗受孩子認可。孩子經過思考也自然流露天真，主動分享個

人的思考歷程。──高千惠　臺東知本國小老師  

從執勤員警觀點探究取締酒駕累犯之困境與防治策略-以嘉義市為例

為了解決耍部首的問題，作者張佳勳 這樣論述：

我國對於酒駕之防制投入相當多資源，其中相關刑事法令亦不斷修正加重，然酒駕的比率仍然持續上升，而警察機關對於取締酒駕之工作從未中斷，並增加執法強度。惟為提高執法之成效，相關專案勤務投入了許多警力，酒駕案件仍然持續發生，而這些案件當中以累犯居多。相對地，刑事罰則業已修正加重，而第一線的執勤員警持續不斷的取締，惟未能大幅度降低酒駕之發生外，對於酒駕累犯的嚇阻亦未見成效。據此，讓員警工作壓力不斷增加，甚至對於工作開始產生倦怠，為瞭解第一線執勤員警對於重罰化能否有效嚇阻酒駕累犯之看法，本研究分別從法律面與實務面作探討相關問題，期能真正有效嚇阻酒駕累犯。本文係採質性研究之深度訪談法，以立意取樣選擇六名從

事警察工作已十年以上之第一線執勤員警，從六名受訪者多年的實務經驗與看法並由研究者透過資料蒐集與分析，所得到的研究結果如下：（一）重罰化對於酒駕累犯之嚇阻成效不大。（二）民眾的態度影響第一線執勤員警的士氣。（三）透過相關預防策略降低酒駕累犯產生之成效不彰。