花蓮縣臨時建築的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

海市蜃樓VII：台灣閒置公共設施抽樣踏查

為了解決花蓮縣臨時建築的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：

　　台灣各地常可見偌大的閒置公共設施，其產生的原因包括政黨輪替、政務官更迭、競選支票承諾、政策轉彎、空間使用目標不明確、特定活動而非常態活動之建設、管理不善、不當的競爭型計畫、法規過時或抵觸、行政程序阻礙，加上少子化、人口超高齡化，以及成立六都導致人口更加集中於都市⋯⋯ 　　近十年來因政府正視公有閒置空間，逐漸進行整頓與活化，整體而言效率提高不少。本集《海市蜃樓》動員四十多位學生進行第七次全面抽樣踏查，收錄了六十一處完全閒置、部分閒置、低度使用或延宕開發之公共設施、四處天然災害導致閒置的公共設施、二十處閒置活化再閒置之公共設施，以及十五處已活化或活化中之公共設施，按往例一

樣，總計一百處案例。  

再見，我美麗的鳥兒：一個敘利亞難民小孩的故事

為了解決花蓮縣臨時建築的問題，作者蘇珊．德爾．里索 這樣論述：

一本最適合陪伴孩子關懷世界的新公民繪本 細膩的軟陶黏土素材，勾勒出戰火下的堅強與希望 　　在閃爍著戰爭火光的敘利亞天空下，我們倉皇逃離家園。 　　我和我美麗的鳥兒們道別，希望牠們都已飛向無垠的藍天。 　　有一天，我在難民營的屋頂上遇見了新的鳥兒， 　　牠們宛如長著羽毛的畫筆，在天空塗上自由與和平的希望， 　　我心中被戰爭撕裂的傷口，也因牠們而漸漸癒合…… 　　本書以軟陶黏土製作，再由壓克力顏料上色而成，將獨一無二、栩栩如生的質感呈現在紙頁上，讓沙米的故事變得無比豐富。軟陶黏土細膩的勾勒出敘利亞人逃難時風塵僕僕的身影、遼闊如大海般的難民營，以及每個人物細微的表情變化，使讀者能夠身歷其境

的體會難民們逃離家園的沉重，以及在苦難中仍試圖振作的堅強。本書創作源起為作者蘇珊‧德爾‧里索為了向自己的孩子解釋敘利亞戰爭，而蒐集了許多資料，一天她碰巧讀到一篇有關約旦札塔里難民營的文章，文中提到一位小男孩怎樣藉由與野生鳥兒的情感連結而得到安慰。這個故事深深感動了她，因此提筆創作了這本繪本。 　　這個溫暖感人的故事講述敘利亞內戰一位難民小孩的經歷，以及一代又一代的敘利亞人在戰火下的堅強與希望。《再見，我美麗的鳥兒》闡明戰爭的危機如何影響這些國家的兒童，也描繪了難民營的真實樣貌──裡頭的人試圖重新振作，繼續生活。敘利亞人在難民營中互相依靠、互相扶持，幫助彼此舒緩思鄉的愁緒；戰爭儘管殘酷，我們依

然能在這個故事中看到人性的光輝與溫暖。 　　書中的鳥兒不但是自由的象徵，也是小男孩沙米的精神寄託。離開家鄉之際，沙米和他的鴿子們道別，分離的痛苦與戰亂的紛擾撕碎了他的心，因此到了難民營後他仍舊悶悶不樂。一日，沙米在異地的屋頂遇到了新的鳥兒，鳥兒們自由翱翔的美麗姿態紓解了他心中的恐懼不安，也給了他面對戰爭的勇氣，於是一抹笑容久違的出現在沙米的臉龐。故事的尾聲，沙米為了安慰因思鄉而哭泣的難民女孩，主動將一隻紅色的鳥兒遞給她，象徵著將鳥兒所代表的情感連結傳遞給備受折磨的女孩，希望這溫柔的力量能夠治癒她受傷的心靈，並給予她和平與自由的希望。 　　這是一段逃離戰爭的旅程，一個苦難中仍見愛與希望的故事

，是一本最適合陪伴孩子關懷世界、培養同理心，並學習愛的溫柔力量的新公民繪本。 得獎紀錄 　　★2017年美國青少年圖書館協會選書 　　★2017年美國紐約時報傑出童書獎 　　★2017年美國紐約公共圖書館兒童及青少年最佳選書 　　★2017年美國麥卡．潘兒童文學人權議題獎 　　★2017年加拿大書評雜誌《鵝毛筆與拆信刀》年度選書 　　★2018年美國童書作家與插畫家協會「水晶風箏獎」 　　★2018年加拿大兒童圖書中心最佳兒童及青少年星級選書 　　★2018年國際素養協會全球社會傑出選書 感動推薦（依照姓氏筆畫列名） 　　王秀津／臺北市國小社會領域輔導團顧問 　　林  平／臺北市立美術

館館長 　　邱伊翎／臺灣人權促進會祕書長 　　許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師 　　游珮芸／臺東大學兒童文學研究所所長 　　黃筱茵／童書翻譯評論工作者 　　黃愛真／教育部閱讀推手 　　廖芸婕／跨國自由記者 專文推薦 　　戰火下的人們，濃濃的黑煙覆蓋了熟悉的日常生活；遠離家鄉的孩子，僅僅留下那份與美麗鳥兒生活的記憶。 　　《再見，我美麗的鳥兒》裡，作者用軟陶黏土的立體感捏出小小難民的心聲。它描寫了一個小男孩逃離家鄉後，仍然不捨昔日的鳥同伴，突顯了主角沮喪的心情與尋求安全庇護的需要。最後他看見周遭的人們恢復生活機能，才畫出被戰火籠罩的過去，繼而伸手幫助新來的同伴。 　　不識戰爭景象的孩子們，能透過閱

讀這本書，對比出戰爭與和平的生活差異，理解處在戰爭國度下的孩子，那份亟求安全保障的心情。──王秀津／臺北市國小社會領域輔導團顧問 　　書裡面的捏陶，非常美麗又寫實的呈現難民的生活畫面。跟孩子談論難民議題，並不容易，透過這些陶土創作，希望能讓在臺灣的大人小孩，一起來理解作為一個人，渴望自由的心情。──邱伊翎／臺灣人權促進會秘書長 　　以黏土媒材表現圖畫書內容，除了增加孩子閱讀美感與觸覺感受，同時也暗示書中孩子生命如黏土般可自由塑形，並透過捏壓，創造孩子釋放壓力的機會。 　　版權頁中鳥兒自由自在，孩子卻框限在房子樓臺，孩子的壓力從此處開始展現。隨後書中絢爛的顏色表現，卻不時抹上一把黑，充斥著乾

凅的黃土，或者沉重單調的建築。 　　戰爭是某些成人的生存遊戲，卻是孩子生命色彩的一抹黑。然而，作者仍運用素材及顏色對比，給予難民兒童及小讀者，小小的希望。──黃愛真／教育部閱讀推手 　　當橙黃、玫瑰紅、閃亮的綠松色與白色，再度降落在令男孩心碎的世界上，他抬頭仰望，終於走出曾經一片黑暗的角落，漸漸打開心房，重新學習愛。當敘利亞八年來的烽火在國際世界被反覆述說、數百萬流離失所的人民與難民營遍布全球，感官已習慣刺激乃至於麻痺的我們，在創作者以軟陶黏土等素材一個一個捏出、勾勒出的面孔裡，是否也能被另一種震顫點燃，想像兒童如何看世界、如何對周遭事物懷抱情感；感受到縱使堅信希望是多麼困難，卻又那麼值得努

力，並能藉由付出及友愛他者中學習？──廖芸婕／跨國自由記者 國際書評 　　「如果你一直在思考，如何對孩子說明難民危機議題且毋須喪失對人性的信心，請看看這本優雅、振奮人心的作品。」──美國《紐約時報》 　　「一本迷人、切中時事的書。」──加拿大《鵝毛筆與拆信刀》書評雜誌星級選書 　　「這本書裡並置了美麗與憂傷，洋溢充沛的情感，切合時代地描繪了當代難民的生活景況。」──美國《號角雜誌》 　　「這則故事……正是對年幼的孩子們解釋困難主題的絕佳途徑。」──美國《柯克斯書評》 　　「精致的立體插圖運用、軟陶黏土與其他複合媒材，將獨一無二、栩栩如生的質感呈現在紙頁上，讓沙米的故事變得無比豐富…

…真是令人驚豔的作品。」──美國《學校圖書館學報》 　　＊適讀年齡：5~8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀

大規模地震時外部支援調集策略之研 究-以新北市為例

為了解決花蓮縣臨時建築的問題，作者張加靖 這樣論述：

台灣地震運動頻繁，常因大規模地震發生造成重大災情。本研究採用地震衝擊資訊平台，以科技部馬國鳳委員團隊針對山腳斷層南段發生規模6.6大規模地震為情境假設，進行大規模地震衝擊模擬，推估震災損害情境，據以研擬外部救災支援調集策略之策略研析的方式。本研究利用地震衝擊模擬所得的相關圖層，與新北市轄區內相對應的底圖，進行空間資料套疊與分析，再透過深度訪談方法，基於0206美濃大地震、0206花蓮大地震、宜蘭普悠瑪號、花蓮太魯閣號火車翻覆重大事件等災例的指揮調度經驗，訪談參與救災決策者，歸納有關調集外部支援的溝通方式與執行落差，以擬具外部救災資源的集結協調管理架構。研究結果發現，當災害發生時，道路坍方與阻

斷情形，會讓預擬救災路線無法順利通行，必須要再視實際道路災況另外研擬調集策略。建議將支援救災隊伍集結地點設在高速公路的交流道口附近，並規劃出熱區、暖區、冷區，冷區外圍設置路障點以及人員進出管制區，並規劃空運及海運為為替代陸運中斷之集結點，以供車輛出入與器耗材支援更順利。