苗栗市徽的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

另外網站譜牒學研究 - Google 圖書結果也說明:同時也藉本書版面之一角,摘錄一篇二○一一年在苗栗市國立聯合大學客家學院,針對族譜文獻與客家研究課題之演講文稿,以供大家分享與參考。研究「譜滕」,算是我的第二項 ...

臺北市立大學 社會暨公共事務學系公共事務學碩士班 李天申所指導 張育瀚的 大學社會責任之方案執行評估:以中央大學為例 (2020),提出苗栗市徽關鍵因素是什麼,來自於大學社會責任、利害關係人、國立中央大學、跨領域社會參與學分學程。

而第二篇論文大同大學 媒體設計學系(所) 王文嘉所指導 葉純琳的 新福隆百年茶廠標誌再造設計 (2020),提出因為有 標誌設計、品牌標誌、品牌再造的重點而找出了 苗栗市徽的解答。

最後網站苗栗市徽苗栗市 - DJRP則補充:苗栗市徽 苗栗市. 面積為1820.3149平方公里,卓蘭,不得以任何形式複製,北端は竹南鎮崎頂里となっている。 全権音東西は約64Km,頭份文旦西湖 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了苗栗市徽,大家也想知道這些:

大學社會責任之方案執行評估:以中央大學為例

為了解決苗栗市徽的問題,作者張育瀚 這樣論述:

本研究將以國立中央大學,跨領域社會參與學分學程為研究標的,探討該學程第一屆時發展的七個學生團體,欲解決之在地問題與成效;學程中各利害關係人之功能互動,以及所面臨的困境。本研究以質性訪談為主,將利害關係人分為校方、教師、學生、社區與市府五類,並依序訪談17位參與者。將資料綜整後,有以下發現:第一,社參學程處理多項在地社會問題,且有一定成效;第二,各利害關係人對USR目標未必一致,影響彼此連結強弱;第三,導航課程有趣,但理論課程不合學生需求;第四,與社會責任相關的實作型教師數量不足;第五,僅單一學院列為必修,致使生源有限,且有違跨領域初衷;第六,誘因設計不符師生預期,降低師生參與意願;第七,資源

分配機制健全,但宣導不足。並依上述,給出以下建議:第一,理論課程可更替為尋根、認識自我之課程,以建立學生的成長脈絡;第二,學校增加社區與企業的合作,增聘實務型教師;第三,避免用強制的手段,將社參學程列為必修,加強學生之間的相互推薦;第四,在誘因方面,遵循「老師吃得飽,學生沒煩惱」的原則,構思誘因;第五,對新生推薦既有之成果,並鼓勵新生持續發展既有的計畫, 未必一定要提新計畫;第六,教師加強課堂介紹資源種類與管道,校方與市府增加資源平台;第七,成立校內USR委員會,對內統籌校內資源與簡化行政庶務, 對外促進議題結盟。

新福隆百年茶廠標誌再造設計

為了解決苗栗市徽的問題,作者葉純琳 這樣論述:

台灣人飲茶追溯起源約從清朝康熙年間開始,具有悠久的歷史。最初台灣茶葉種植在北部山區,逐漸地向桃園、新竹、苗栗及中部、東部擴展。近年來許多老牌製茶廠開始重新定位自身企業品牌的樣貌,建立企業品牌系統。位於桃園市龍潭區的新福隆茶廠,現今雖然有自己的標誌(LOGO),但卻缺乏具自身特色的品牌標誌系統,導致產品辨識度無法與其他同業競爭。本研究旨在探討茶品牌標誌設計要素,並為新福隆茶廠進行品牌標誌再造設計。首先依據文獻探討了解台灣茶葉歷史的脈絡與現今茶葉市場的需求,以及品牌標誌的設計方法,做為標誌設計與規劃的基礎;透過個案研究深入了解新福隆茶廠之現況與核心理念。除此之外,亦針對競爭對手的標誌設計特點進行

分析。本研究希冀為新福隆茶廠設計之標誌亦能獲得消費者的認同,因此利用問卷方式調查符合該茶廠有歷史、有文化、專業、安全形象的標誌設計之形素、彩素、質素。分析結果顯示,目標消費族群在形素方面偏好圓形、橢圓形、五角形;在彩素方面偏好暖色調的黃色、橘色、紅色;在質素方面則偏好以鋼筆帶來的質感。本研究據此要素設計五款標誌,並透過問卷方式驗證飲茶涉入度高者在標誌呈現有歷史、有文化、專業、安全等意象方面具顯著性差異,說明目標消費族群對本研究之設計具認同感。符合新福隆茶廠的品牌意象與感受之標誌在進行調整與修正後,由企業主選定一設計作為新福隆茶廠之新標誌,由本研究進一步完善標誌系統供日後使用。