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另外網站#分享快速寫完學測英文科| 課業板| Meteor 學生社群也說明:昨天發的作文心得下面有人留言說寫作文的時間不夠. ... 少了至少2分) 閱讀題組是最重要,也是我們最不應該錯的題目(我模考好像有兩次還三次都錯在閱讀的第一小題,汗…

這兩本書分別來自千華數位文化 和千華數位文化所出版 。

國立彰化師範大學 教育研究所 林素卿博士所指導 劉國寄的 馬來西亞獨中教師專業學習社群及其對學生學習影響之行動研究——以作文教學為例 (2013),提出英文 作文題目 時事關鍵因素是什麼,來自於教師專業學習社群、作文教學、行動研究。

而第二篇論文國立高雄師範大學 英語學系 余光雄所指導 董幸正的 過去五十年來大學入學考試英文科試題變革分析研究 (2008),提出因為有 大學聯考英文科題型、指定考試英文科題型、語言成分、語言技巧的重點而找出了 英文 作文題目 時事的解答。

最後網站學測英文考時事作文首現選書題 - 公視新聞網則補充:學測第二天,上午考英文,下午考自然,今年的英文作文是從兩本書的書名 ... 因為有些題目要用背的很多都背的==考生== 題型都很平均的感覺這樣就寫起來 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了英文 作文題目 時事,大家也想知道這些:

2022[行政警察人員三等]一般警察人員課文版套書:從基礎到進階,逐步解說,實戰秘技指點應考關鍵!

為了解決英文 作文題目 時事的問題,作者名師作者群 這樣論述:

  【套書內容】   《警察國文(作文、公文與測驗)焦點複習》   《中華民國憲法(概要)》   《實用必備大法官工具釋字工具書+精選題庫》   《法學緒論[一般警察人員]》   《警察專業英文》   《刑法及刑事訴訟法》   《行政法(含概要)--獨家高分秘方版》   《心理學概要(包括諮商與輔導)嚴選題庫》   《公共政策》   《國考大師教你看圖學會行政學》   【各冊內容】   《警察國文(作文、公文與測驗)焦點複習》   ◎本書編輯方針,主要著眼於三大部分:(一)作文。(二)公文。(三)測驗。   本書第一部分為作文,先分析作文關鍵,並搭配名言佳句,提供作文時可運用的素材,短時

間內便可輕鬆掌握作文高分技巧。並搭配「作文批閱範例」,實際收錄考生作文,作者逐段批閱評語,呈現作文題目的「審題觀」。   第二部分為公文,詳細解說各種類公文的基本規定,並提供範本供考生對照。另外收錄歷年相關公文範例,考生可對照練習,以增加撰寫公文之經驗。   第三部分為測驗,收錄歷代經典古文,逐段詳盡翻譯。在經典閱讀之後,有多達十四類的分類測驗題,分別納編於適合的類別,對於經典古文的閱後具有高效率的複習、釐清與加強效果。      書末則收錄109-110年度考題,供考生於閱畢本書後做練習,以了解考題趨勢。   《中華民國憲法(概要)》   ◎這本書完全針對高普及警察考試編寫的中華民國憲法考

科編寫,讓你瞭解這本書有哪些特色:   1.重點標記   2.針對出題頻率標示各章頻出度   3.獨家法規QR Code   4.最新大法官會議解釋文精華摘要   5.全方位蒐集最新高普考及警察考試試題   《實用必備大法官工具釋字工具書+精選題庫》   ◎主題式條目分類,建立完整概念!   ◎關鍵字重點凸顯,立即掌握考點!   ◎最新試題彙編,題題精闢解析!   《法學緒論[一般警察人員]》   ◎重點標示&表格整理,雙效合一!   法學緒論是一門基礎法學科目,主要內容為法律的基本概念,乃所有習法之人出入法學殿堂必修的學科,也是高普考及國民營等重要考試的共同科目。本科雖是基礎科目,但內容

多如牛毛,涵蓋範圍廣,在準備上實則不易,因此本書以考試出題範圍,輔以未來趨勢,將「法學緒論」之重要內容,經彙集整合,著手編輯出一本適合自我學習並參加考試的書籍。課文以篇章將髮蓄範圍做系統化排列,並由名師精心整理各章的重點,輔以圖表等說明,透過條理分明的排列內容,有助於你考前觀念的釐清與記憶!   《警察專業英文》   ◎英文作為溝通的語言,不應該讓人讀後仍然似懂非懂。表格分類、統整,加上釐清易混淆的單字、片語,令人眼界瞬間清晰,英文的美不應該是朦朧美,而是如此親近、如此真實,比虛擬實境還逼真。   《刑法及刑事訴訟法》   ◎最新實務見解精選收錄,掌握考情趨勢   特別編寫刑法及刑事訴訟法

考前焦點速成、高分必讀重要實務見解,以便於掌握考點精要,提升應試實力,也能應用於考前重點複習,一舉數得。   《行政法(含概要)--獨家高分秘方版》   ◎獨家高分秘方,易讀、易懂、易記   行政法如同一團綜合了政治、社會、經濟及法學等糾纏不清的蜘蛛網,如何在有限的時間內準備考試,唯有掌握獨家祕方。本書係針對高普與各類特考之測驗式題目編寫而成,關鍵字詞重點突顯,強化記憶輕鬆學習;理論完整,架構脈絡分明,有系統地條列統整,務求以最簡潔文字使考生理解本科要義,好學易吸收。   《心理學概要(包括諮商與輔導)嚴選題庫》   ◎近年試題,掌握趨勢   本書書末收錄近年高普考及地方特考人事行政、教育

行政、財經廉政等心理學試題,請務必勤加練習。並搭配編者精心編寫的解析範例,讓你掌握考試趨勢,破解出題要點。建立自己的解題架構,在考場上所向披靡。   《公共政策》   ◎近年來,公共政策科目的考題內容愈來趨向多元化,此種趨勢可以表現在以下方面:   1.實例題。   2.跨學科考題。   3.命題委員或學者最近所發表的期刊論文,將是未來出題的焦點。   4.考試不以申論題為限,解釋名詞即成為常見的應試類型。   《國考大師教你看圖學會行政學》   ◎近年來的考試有一個取向值得注意,就是往常特種考試,尤其是身障、原民特考 的選擇題命題,相較於高普考較為艱澀,但自民國104年地方特考開始,這個

趨 勢就有所轉變。亦即高普考、地方特考逐漸增加了一些具有辨識度題目,而且題 型也有明顯的改變,不再是只考傳統的理論題。例如考了一些情境(實例題)、時 事題、法規內容、行政學者專論、跨領域題(財務行政、政府危機管理、公共管 理、公共政策等);法規部分則考了:地方制度法、財團法人法、行政法人法、公共債務法、中央財政收支劃分法、統籌分配稅款分配辦法、政府採購法、行政程序法、地方制度法、地方稅法通則、政府資訊公開法、國家機密保護法、災害防 救法、性別平等法、政治獻金法等;公共管理的跨域治理、公私協力關係、知識 型組織等內容;公共政策的羅迪斯(Rhodes)之權力依賴理論、史耐德和英格恩 (Schnei

der&Ingram)的政策工具類型;〈政府組織改造回顧與展望〉專論等。 套書特色   ★本書編輯方針,主要著眼於三大部分:(一)作文。(二)公文。(三)測驗。   ★這本書完全針對高普及警察考試編寫的中華民國憲法考科編寫,讓你瞭解這本書有哪些特色   ★本書共分為兩大部分,首先,正文部份的第1至13章主要是搭配憲法本文以及增修條文的章節架構,將相關大法官會議解釋依不同之考點,區分為個別主題。   ★依最新修訂法規精編,掌握命題方向   ★重點凸顯-關鍵字詞貼心標記   ★法律條文多如牛毛,稍一不慎就會誤判,然而在這看似雜亂無章的條文當中,還是有脈絡可循的    ★獨家高分秘方,易

讀、易懂、易記   ★心理學考試除需熟記名詞、理論外,更需將相關概念融會貫通,如此答題時才能旁徵博引,正確引述相關例證,取得高分。   ★本書彙整重要必考觀念,並標示各章主題的出題頻度,幫助規劃讀書進度,將時間做有效分配。   ★行政學趨勢分析與準備方向   有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等,都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動,更能時時掌握考訊及優惠活動!  

英文 作文題目 時事進入發燒排行的影片

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馬來西亞獨中教師專業學習社群及其對學生學習影響之行動研究——以作文教學為例

為了解決英文 作文題目 時事的問題,作者劉國寄 這樣論述:

本研究旨在從教師專業學習社群的運作來提升教師的教學成效,而以作文教學的增能為主要探究領域。本研究採行動研究,是以質的研究方法為主,藉由觀察、文件蒐集與分析、訪談、量表與問卷等方式蒐集資料,進行資料的分析、描述。研究對象是馬來西亞濱海獨中高一理科1班的43位學生,以及參與對象是濱海獨中教務主任和高一級的兩位華文老師。研究者以領頭羊的身份帶領前述三位老師組成教師專業學習社群,進行集體備課式的社群運作,並將社群的作文教學計劃實施在高一理科1班,利用一學期進行3個單元的作文教學。研究發現:(一)在教師專業學習社群運作的歷程中,研究者能夠將社群所學實施在教學上。(二)大部分學生在寫作態度上有正面的轉變

,學生整體作文成績達到100%及格水平。(三)教師給予專業學習社群正面的肯定。根據研究發現,推動教師專業學習社群及實施新的作文教學方案,不僅適用於本研究的教學情境和對象,也可作為獨中教師組織教師專業學習社群與作文教學上的參考。

2022[海巡行政(三等)]海巡特考課文版套書:從基礎到進階,逐步解說,實戰秘技指點應考關鍵!

為了解決英文 作文題目 時事的問題,作者名師作者群 這樣論述:

  【套書內容】   《國文(作文、公文與測驗)焦點複習》   《海巡法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)》   《海巡法規(含概要)》   《海巡勤務(含概要)》   《刑法及刑事訴訟法》   《犯罪偵查》   《尹析老師的行政法觀念課》   【套書特色】   ★本書編輯方針,主要著眼於三大部分:(一)作文。(二)公文。(三)測驗。   ★本書將中華民國憲法、法學緒論、英文這三科的精要重點全部收錄,並將近年司法、海巡、移民以及調查局特考試題全部加以詳解。   ★圖表綱要‧體系分明   ★最新法規對照‧實力倍增   ★考前焦點速成統整 必考關鍵輕鬆擊破   ★獨家主題式分章

整理   ★法規統整,加上時事與思考引導,理解能力LEVEL UP,比你想的還簡單!   【各冊內容】   《國文(作文、公文與測驗)焦點複習》   ◎本書第一部分為作文,先分析作文關鍵,並搭配名言佳句,提供作文時可運用的素材,短時間內便可輕鬆掌握作文高分技巧。並搭配「作文批閱範例」,實際收錄考生作文,作者逐段批閱評語,呈現作文題目的「審題觀」。   第二部分為公文,詳細解說各種類公文的基本規定,並提供範本供考生對照。另外收錄歷年相關公文範例,考生可對照練習,以增加撰寫公文之經驗。   第三部分為測驗,收錄歷代經典古文,逐段詳盡翻譯。在經典閱讀之後,有多達十四類的分類測驗題,分別納編於適合的

類別,對於經典古文的閱後具有高效率的複習、釐清與加強效果。   《海巡法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)》   ◎中華民國憲法→精選釋字條文‧了解法規最新變動   本書完全針對困難之處,以測驗式試題奪取高分為目的編寫,全方位彙整歷年國家考試試題,藉由科學化的分章分類歸納整理,配合法規條文與大法官解釋增修,將試題及解答予以必要的調整,難題並附以解析或法規索引,「從做中學,以戰養戰」,不僅能了解近年考試趨勢、更能明白出題考點所在,與答題策略分析,可說是一魚多吃,獲致最佳效益!另外收錄最新國家考試題目,自行測驗實力,並附詳細解析熟悉考情,實地演練,戰力倍增!   法學緒論→法規精要

統整‧全面提升答題能力   近期主要法規修正必考焦點:此部份將各相關重要法條最新增修的部份,分別做了說明,以清楚目前最正確、最新的條文。   英文→題題有詳細解析和翻譯‧帶你一起戰勝難題   本書以英文重要字首、字尾、字根表解來加強字彙的理解,文法、句型架構方面則以分析的方式理解句子的結構。按其章節、重點提示加以溫習、研讀,另外應多做考古題練習,以模擬練習的形式練習,更能掌握命題方向。   《海巡法規(含概要)》   ◎圖表綱要‧體系分明   海巡法規一科是海巡特考、警察特考、警二技的考試科目之一,範圍包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私

條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法等,法條內容多且繁雜,難以記憶。本書有鑑於此,是以海巡體系架構為基礎,再以相對應的職權規範、條文來編寫,以圖與表格的系統化整理,幫助你有效率的快速理解所有海巡法規內容,從而減輕背誦上的負擔,不至於成為零散的記憶。   《海巡勤務(含概要)》   ◎對於海巡勤務之準備方式,宜先就海巡勤務之內涵有所認識。亦即,對於海巡勤務之範圍有所掌握,其次再以體系化建構海巡勤務,有助於對整體海巡勤務之面貌完整認識。其中重點之掌握,有賴於考古題之觀察,以發現命題趨勢所在,有助於應試之實力。   

本書為海巡特考三、四等考試之專業參考用書,結構分成四大部分:   1.第一部分為課文重點整理,以有條理的方式予以分章分節的編排、易讀易懂、即使是對海巡勤務陌生的讀者,也能馬上吸收;同時融合相關時事之敘述,使讀者在研讀內容之時,同時也能配合相關時事,在考場上面對時事題時也能輕鬆作答。   2.第二部分為相關法規收錄;海巡相關重要法規、條例、辦法…等,蒐羅齊全,是考生必讀必備的重要資料。   3.第三部分包含模擬試題演練,附有詳細解答,供讀者透過練習答題自我檢測實力。   4.第四部分近年試題彙編,提供官方出題的資訊,以達知己知彼之效。   《刑法及刑事訴訟法》   ◎考前焦點速成統整 必考關鍵

輕鬆擊破   法律條文多如牛毛,稍一不慎就會誤判,然而在這看似雜亂無章的條文當中,還是有脈絡可循的。作者從事相關教職多年,深知考生困擾所在,故蒐羅歷屆試題,集合本身深厚的法學素養,彙整成此書。若能依讀書計畫表,有條理、循序漸進地研讀,如此當熟能生巧,在本項考試中,獲致預期滿意的成績。   《犯罪偵查》   ◎1.獨家主題式分章整理   將犯罪偵查各別重要內容,依照主題式分類整理,一舉囊括所有重點,架構易讀好記。   2.可善用頻出度規劃讀書時間   根據命題率高低分為三個等級:A(常考)、B(中等)、C(少考),可依據頻出度高低來規劃讀書時間。   3.課前提要快速進入課程核心   課前提要

概述各章節容易考出的重點,在學習此章之前,引導你對該章節產生初步認識,對課程內容有一個立即性的瞭解。   4.圖表說明統整知識內容   對於抽象難理解的概念,本書以圖表將抽象概念具體呈現,重點清楚易懂,一目了然。   5.重點補充提升實力   將各個常考的重點觀念或關鍵字詞給予補充說明,幫助攻略重點,發揮事半功倍的效果。   6.粗體關鍵字凸顯重點   本書以黑色粗體字凸顯考試的命題重點,以期達到在考前關鍵時間內快速複習,所以建議你可以針對這些關鍵內容應特別熟讀。   7.模擬試題與解析,掌握命題力求高分   每章其後均有模擬試題解析,以循序漸進的方式,幫助您融會貫通,掌握第一手資訊,穩操勝算

,獲取高分!   《尹析老師的行政法觀念課》   ◎全新素養導向,把知識變常識!   由於「行政法」本身並非一部成文法典,舉凡被劃定為公法範疇之法規,幾乎得作為行政法之法源,包含適用於各個行政法領域之一般行政法,例如行政程序法、組織法、公務員法、爭訟法等,以及適用於個別領域中的特別行政法,例如警察法、財稅法、環境法等。光是要從前面所說內容找出重點,就已經令人頭疼不已。因此,本書的編寫就是要帶你找出最上位之基本觀念,並轉換為常識,這樣就算考題在多變,你也不需要害怕!   ****   有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題

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過去五十年來大學入學考試英文科試題變革分析研究

為了解決英文 作文題目 時事的問題,作者董幸正 這樣論述:

本論文旨在研究過去五十年來(民國45年到民國95年)大學入學考試英文科以及指定考試英文科試題的變革與所測試的語言能力。在試題變革上,將著重大學聯考 / 指定考試英文科試題的演變與台灣英語教學及對英語能力評估方式的相關性。其它非測驗因素諸如台灣教育政策、英文專家學者評論、大學入學考試中心研發人員的意見、或是高級中學英文科課程大綱內容也併入討論分析。此外,大學入學考試中心所公佈的七千字表用作試題字彙的難度分析依據。文法知識的評估分析是以Pupura (2004:91)的文法能力架構為導引。閱讀試題主題的演變以高級中學英文科課程大綱的閱讀目標為指標。閱讀能力試題之分析以Flesh (1948)的可

讀性(Readability)公式來計算。關於閱讀技巧的試題分析,作者是根據Heaton (1990)、Hughes(2003)、以及Brown(2004)的閱讀技巧分類方式來進行。近來出現在指定考試英文科的篇章結構題型以Winter (1977, 1978) 以及Hoey (1983)的語句相關理論(clasusal-relational approach)進行分類評析。有關英文作文試題的分析是以:(一)寫作主題、(二)中翻英試題所使用的句型、(三)寫作文體分類、以及(四)過去五十年來所使用的寫作評分標準等四個層面來進行。 本研究的發現:(一),民國45年到48年的大專聯考英文科試題

受到文法翻譯教學法影響很深,特別著重在字彙能力以及文學閱讀能力的測試;(二)民國52年後到民國69年,從對話試題的出現可知大學聯考英文科考題受到結構語言學及耳聽口說教學法(the Aural-oral Approach)的影響;(三)民國60年代後期,受到整合式測驗理論(the Integrative Approach)的影響,試題由單向孤立式的題型(discrete-point tests) 逐漸轉到整體理解的測驗型(holistic assessment);(四)民國70年代初期,英文翻譯以及寫作測驗試題出現在聯考考題內,對於國內高中英語教學忽略英文寫作教學的缺陷所做的正向回沖效應的反應;

(五)對於高中畢業生英語聽解能力(listening comprehension)的評量礙於大型考試的實務困難(problems of test practicality),始終無法實施。總而言之,試題的演變是受到了教學理論、語言學理論、以及測驗理論之影響。當然,教育政策或是專家評論也多少會有回沖效應之影響。 關於語文能力方測試,本研究發現:(一)過去五十年來大學聯考英文科所測試的單字使用頻率度大多數落在7000字表的第三以及第四級,但近來的指定考試英文科所測試的單字使用頻率度有往第五以及第六級的方向邁進;(二)在文法知識方面,從著重詞類變化延伸到文段連慣性(cohesive ties

),表示著重單句的理解延伸到段落的理解;(三)對於英語口說能力的評量,從重視單字的發音到語句的語調測驗,再延伸到對話的測驗,著重對單字發音的正確性延伸到對答的適切性(from accuracy to communicative appropriateness);(四)閱讀主題方面,早期的主題反應台灣當時的政情及經濟發展,到70年代以後,閱讀主題逐漸偏向高中生日常生活議題,到民國80年代之後,閱讀主題採用新聞時事、環境保育、專業議題(建築、科技、藝術)等;(五)在閱讀理解方面,由句意的表面陳述的理解,逐漸加深到隱含的訊息了解、文章大意、作者的意向,篇章結構等;(六)在寫作能力的評量,從句型的使用

延伸到段落發展。 本研究在教學實務上的貢獻是在收集、整理、分析五十年來台灣大專(學)聯考英文科試題的演變,說明考試與教學的互動關係,闡明考試領導教學或考試反應教學成效的因果關係。在外語教學上,本研究認為考試與教學是互補的。考試引導教學如果有正向的回沖效應,也是好的。從測驗中發現教學的缺失而使教學獲得改善,也是好的。在測驗學術理論建構上,本研究證實了測驗的回沖效應(studies of washback effects)在語言測驗理論的建構中應該佔有一席重要的地位。