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言情小說作家排行的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦史蒂芬妮．梅爾寫的 <套>暮光之城套書(1~4集) 和蝴蝶的 降臨(名家插畫珍藏版)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自尖端 和春光所出版 。
國立成功大學 台灣文學系 楊芳枝所指導 黃俐娟的 韓國穿越劇文類的形成脈絡和建構歷程 （2018），提出言情小說作家排行關鍵因素是什麼，來自於東亞流行文化圈、第三波韓流、穿越劇、文類。
而第二篇論文淡江大學 中國文學系碩士在職專班 崔成宗所指導 張智菱的 試論歷史穿越小說在古文教學中的運用──以月關《大爭之世》為例 （2017），提出因為有 歷史穿越小說、古文教學、月關、大爭之世、春秋的重點而找出了 言情小說作家排行的解答。
最後網站言情小说作家排行榜及知名作品集則補充：言情小说作家排行 榜及知名作品集giving $218 million to Republican candidates and conservative causes.
<套>暮光之城套書(1~4集)
為了解決言情小說作家排行 的問題，作者史蒂芬妮．梅爾 這樣論述：
貝拉從繁華的鳳凰城搬到偏僻且陰雨不斷的福克斯，她原本認為往後的日子會很無聊，但當她遇上神祕又迷人的愛德華之後，生活開始變得刺激有趣，心也深深地被吸引。 到目前為止，愛德華一家人身為吸血鬼的秘密，在福克斯是不為人知的，而如今，所有人都陷入險境，特別是貝拉──愛德華最摯愛的人。 他們之間濃烈的愛意，讓兩人就像在刀尖上行走，在慾望與危險間掙扎著求取平衡。 得獎紀錄 《暮光之城》系列榮獲各界好評 紐約時報主編精選 出版人週刊年度最佳好書 亞馬遜網路書店：最近十年來最佳好書 榮登青少年雜誌的
暢銷書排行榜 獲選美國圖書館協會的青少年十大最佳叢書之一 本書目前已經有超過20種語言的譯本
韓國穿越劇文類的形成脈絡和建構歷程
為了解決言情小說作家排行 的問題，作者黃俐娟 這樣論述：
本論文在東亞流行文化圈的概念上，探討在第三階段韓國流行文化脈絡（K-Culture），韓國運用文化作為商品的發展政策，目的是為創造經濟效益和打造國家品牌。自2012年起，韓國抓緊東亞各國穿越劇的發展熱潮，透過工業化和制度化的電視劇產業，不僅將穿越劇建立為一種新電視劇文類，同時打造第三波韓國流行文化潮流。首先，象徵現代化發展的時空穿越文化概念，隨著美國勢力的擴張，穿越概念被帶入東亞各國，產生跨地域和跨領域應用的發展現象。歷經東亞各國先後產製穿越劇，東亞流行文化圈逐漸形成區域內穿越劇流行文化現象，同時韓國電視劇領域也出現穿越劇文類化發展。其次，韓國電視劇產業的工業化和組織化的生產制度、穿越劇蘊含
的龐大經濟效益，再加上電視編劇和PD的有意識生產，促使韓國在短時間內量產穿越劇。以及，韓國穿越劇運用「科學為骨、文化為肉」的文化策略，藉由時空穿越的科學概念、儒教和宗教的文化思想，傳遞韓國歷史和文化思維，以達到向跨國閱聽眾宣揚韓國文化的目的。最後，透過訪談跨國的台灣閱聽眾，歸結台灣閱聽眾對韓國穿越劇文類的接受和詮釋，也分析台灣閱聽眾對韓國穿越劇文化策略的感知。總結以上，經由爬梳韓國穿越劇文類的生成脈絡、產製、內容和接受四大層面，彰顯韓國穿越劇文化潮流再現的文化和經濟意涵。
降臨(名家插畫珍藏版)
為了解決言情小說作家排行 的問題，作者蝴蝶 這樣論述：
暢銷奇幻天后蝴蝶 部落格點閱率累積突破4億人次， PTT版討論不斷，人氣持續不墜 作品《上邪》、《冥府狩獵者》等漫畫化，再創高峰！ 知名插畫家平凡‧陳淑芬封面繪製 少女恢復正常，看到眼前跪了一地的人， 連跟她相親的對象都跪在地上，心不禁涼了半截， 「老爸，我該不會又……」 她老爸沉重地點點頭，「三太子剛剛退駕。」 她，何檀茵，是個貌美如花、溫柔嫻靜的少女， 最大的心願就是找到心愛的人，能夠組織一個甜蜜的小家庭。 但這心願卻老是落空，只因為她的職業是個——乩童。 就因為她的身體是個上好的「容器」， 所以舉凡哪吒、濟顛、關老爺等，都喜歡利用她的身體「出任務」， 除了出入火場救人、跳進暴
漲的溪水救起釣客， 甚至力拔山河地抬起平交道上的小貨卡，厲聲喝停疾馳中的自強號…… 差點嚇跑她好不容易拐來的親親醫師男友，還被架到醫院裡看「精神科」！ 天哪！地啊！她只想好好的過日子，可一點都不想當仙姑啊！ 無奈這廂東方神明們不肯放她走，那廂西方的天使又跑來湊熱鬧， 她要到何年何月才能脫離這一團混亂哪…… 知名人士推薦 *蝶姐的故事有一種奇異的魔力，宛如走入了電影院，不到散場，捨不得離開，好讀好看，更是好深刻的情感。──知名作者DIV *你無法不同意，蝶姐的小說總有種驚人的魔力。──知名作者Icecream風聆
試論歷史穿越小說在古文教學中的運用──以月關《大爭之世》為例
為了解決言情小說作家排行 的問題，作者張智菱 這樣論述：
108課綱爭議現已落幕，但決議後的高中文言文與白話文比例仍無法盡如人意。雖然生活中極少出現純粹的文言文，日常用語、書寫多以白話文為主，但文言文是中國歷史文化的載體仍為不爭之事實，現雖已確定高中國文文言文比例訂於45%～55%，但比例的確定，是否即能引發學生正視文言文的重要性？是否即能對文言文投入更多的熱情？是否能在公告十五篇選文外，主動去接觸更多的文言文？學生對文言文冷漠以對，對網路文學卻有著明顯豐沛的熱情。數位化普及之後，網路文學的發展更是一日千里，從人人都能成為網路作家，到現今文學網站商業化的經營，能吸引眾多讀者的，絕對是在殘酷的優勝劣汰後極具競爭力的傑出作者。若能將網路文學引入語文教學
，尤其是藉由歷史穿越類小說為突破契機，或可引領學生重新認識屬於炎黃子孫的寶貴底蘊。筆者於是關注課綱文白爭議中，反對文言文的觀點，了解反對原因，並閱讀歷史穿越類網文中備受關注的作品，配合中學國文教材中的文言文，選擇以月關的歷史穿越小說《大爭之世》為切入點，撰寫本書第一章〈緒論〉。吳王僚之子慶忌重生後，帶領讀者進入的是充滿魅力的春秋時期，此時期最讓學生熟悉的人物自是孔子無疑，因而撰寫本書第二章〈《大爭之世》中的孔子形象〉。 除了孔子外，春秋時期尚有不少人物與中學生課程相關，故以這些人為主體，撰寫第三章〈《大爭之世》中的人物形象與史書所載之比較〉。而優秀的小說除了人物設定、情節安排外，背景架構、細節
勾勒亦不可或缺，因此選取授課時可運用的素材，撰寫本書第四章〈《大爭之世》的背景與史書所載之比較〉。最後，總結各章，拋磚引玉淺述在教學現場的使用，引導如何藉此書強調學習的重要，並強調思辨能力的培養，撰寫本書第五章〈《大爭之世》在中學教學現場的運用〉。學生透過閱讀，建構出屬於自己的思辨能力，文言文、白話文其實一樣重要，凡是經典，均能陶冶心性，並進行對自我、對時代、對歷史、對生命……的思考與反省。可惜的是，文言文流傳至今，大量經典篇章一代傳一代，卻因文字的隔閡被阻絕於學生生命之外，希望能藉由歷史穿越小說的帶動，在教師的引導下，對授課內容更有興趣，也對文言文有進一步探索的動力。