輔仁轉學考書審的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

80/20法則 刑法分爭一次解決-總則篇-國考各類科(保成)(八版)

為了解決輔仁轉學考書審的問題，作者柳震 這樣論述：

　　《80/20法則-刑法分爭一次解決-總則篇》   　　學說無際、實務無涯，無法兼顧只好天天埋頭書海四處亂撞的你厭煩了嗎？ 　　「與其求取面面俱到，不如針對重點突破」 　　本系列特別向在補教界面授超過3000小時以上的師資群們邀稿，依循80/20黃金法則以及一本書主義，為國考考生量身打造 　　—使20%的投入轉為80%的產出、以20%的努力得到80%的收穫。 　　你的生命，不該浪費在多餘的事物上。 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構，再透過簡單好記的字眼貫串理論呈現在讀者面前， 　　佐以柳震老師的解析與整理，讓刑法功力快速增長，幫助讀者在20%的心力投資下，獲得

80%的高回報率。 　　新保成　80/20法則-刑法分爭一次解決-總則篇　絕對是你的最佳戰友！   　　適用對象 　　1.欲報考國考各類科之考生。 　　2.欲對刑法加以研究之考生。 　　3.實務工作者。   　　使用功效 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構後，再透過簡單好記的字眼貫串許多理論呈現在讀者面前，佐以柳震老師的解析與整理，讓讀者可立即快速擁有刑法的基石。 幫助讀者在20%的心力投資下，獲得80%的高回報率。   　　改版差異 　　1.補充實務見解 　　2.增補新年度試題   本書特色   　　實務見解全面蒐集 　　本書蒐集幾萬則實務見解（上從司法院釋字、最高

法院決議、判例、判決至高等法院座談會、判決，甚至精選各地方法院之重要判決，此外還附帶搜索司法院與法務部見解），整理關於各條文可能涉及的相關實務見解，以供各位讀者對我國實務見解有一定之認識。   　　學說見解重點直擊 　　本書顛覆一般參考書作法─將學說全盤整理，反而以有系統的將可能出現之學說考點，以重點式寫作呈現在各位讀者眼前。   　　修法時事重新編輯 　　本次總則改版配合111年2月18日修正公布第87、98條條文及111年1月12日修正公布第 78、79條條文，以讓讀者掌握最新修法資訊及實務脈動。另外，本書針對一些重大時事考點，搜尋該實務之判決整理重點，以解析方式讓讀者擁有面對此隱藏性考題

，快速直攻命題核心之技能。   　　國考試題一覽無遺 　　本書精選網羅截至111年8月司法特考前之八大國家考試類科 　　1.司律(含111年法官遴選考題) 　　2.司法特考及調查局三四等 　　3.警察特考三四等 　　4.高普地特（行政類、法制法律廉政） 　　5.身心障礙特考 　　6.公務員升等及原住民特考 　　7.軍法官及國軍轉任 　　8.鐵路特考、海巡、移民   好評推薦   　　│伊谷老師推薦│從柳震的第一部著書，我們就知道他很能寫，而且還能透析刑法的世界。   　　│李星老師推薦│將新穎、刁鑽的實務判決連「案例」帶「見解」化為考題，儼然已成為近年刑法國考不可忽略的趨勢。而作為「80/20

」法則系列之催生者與祭酒的柳震老師，可說是市場上最先觀測到此趨勢並提出對策的先行者。這兩本作品收錄了極為豐富的實務見解，並透過「讀解合一」與「解題SOP」進行解構與重組，讓雜亂無章的實務見解能收束、整合為考試有辦法寫出來的作答體系。甚至連從事法律實務工作，這兩本作品都可作為絕佳的工具書，持續發揮驚人的效用。   　　│蕭雄老師推薦│讓柳震用淺白的論述帶你瞭解刑法基礎理論。   　　│蘇試老師推薦│看在柳帥竟然做到了「紛爭一次解決」的份上，只好原諒你偷用我大民訴梗。

申請入學贏在書審與面試：自傳、申請動機、讀書計畫、多元表現、課程學習成果、自我介紹、面試等實用範例，適用學測、統測、研究所考試

為了解決輔仁轉學考書審的問題，作者孫貴珠 這樣論述：

　　書審與面試技巧完整攻略 　　108課綱學習歷程檔案實戰錦囊 本書特色 　　◎真正站在大學端的需求，打造優質書審與得宜面試 　　◎新、舊課綱，書審寫作項目示例與範例，一應俱全 　　◎重要概念圖、表呈現，詳細解說，學習成效百分百 　　◎面試問題分類與應答技巧一目瞭然，有效解決難題 　　◎精選實用範例，直接活學活用，快速完成資料製作 　　◎條列化、邏輯架構式的書寫、表達提點，直指核心 　　◎自我介紹不同版本教導應用，層層剖析、面面俱到 　　◎學習歷程檔案100字敘述，寫作要領清楚舉例示範 　　◎書審、面試技巧，未來進修、職場，直接轉化應用   作者簡介 孫貴珠 　　◎現任 　　大同大

學通識教育中心專任副教授 　　◎學歷 　　國立臺灣師範大學文學博士 　　◎研究專長 　　古典詩詞、音樂文學、國文教學、實用中文 　　◎開設課程 　　「國語文能力表達」、「電影與文化」、「音樂劇選粹」、「職場軟實力」、「簡報製作與表達」 　　◎優良教師獎勵 　　109年教育部資深優良教師獎勵（屆滿10年） 　　大同大學107學年度教學優良教師 　　大同大學104學年度教學優良之特優教師 　　大同大學102學年度優良教師 　　大同大學98學年度優良教師   自 序 前 言 PART 01 書審資料撰寫前注意事項 1-1 申請校系書審指引研讀 1-2 申請校系網頁資訊擷

取 1-3 依照校系、建立資料夾 PART 02 書審資料撰寫建議 2-1 個人資料表 2-2 自傳 2-2-1 自傳寫作常見的錯誤 2-2-2 自傳應該掌握的要點 2-3 申請動機 2-3-1 申請動機常見的問題 2-3-2 申請動機的寫作重點 2-4 讀書計畫 2-4-1 讀書計畫常見的問題 2-4-2 讀書計畫的撰寫要領 2-5 多元表現 2-6 課程學習成果 PART 03 面試注意事項 3-1 面試前的準備工作 3-2 面試當天注意事項 3-3 面試常見的問題 3-4 面試題目分類與應答訣竅 3-4-1 自我介紹 3-4-2 書審資料提問 3-4-3 科系內涵提問 3-4-4 專

業問題提問 3-4-5 時事問題連結 3-4-6 其他 PART 04 教授們的叮嚀與建議 4-1 書審部分 4-2 面試部分 4-3 大學端期待的人才 PART 05 精選實用範例 5-1 自傳、讀書計畫（含申請動機） 5-1-1 國立東華大學觀光暨休閒遊憩學系 5-1-2 東海大學企業管理學系（創業與組織領導組） 5-1-3 淡江大學資訊傳播學系 5-2 課程學習成果 5-2-1 心得報告示例 5-2-2 課堂作業示例 5-2-3 文學評論示例 5-3 英文自我介紹 5-3-1 1分鐘版本 5-3-2 30秒版本 5-4 面試自介卡 後記   作者序 　　最近五年，每逢大學學

測過後，就有朋友帶著孩子到家裡詢問書審資料的寫作技巧，以及面試的注意事項。一開始，只是基於情誼輔導、給予建議！隨著輔導過後，朋友孩子們的佳報分享，逐漸感受到：輔導奏效帶來的喜悅！但對眾考生的難處，尚未普遍理解！直到今年，兒子成為考生，從頭到尾參與學測過後倍率篩選、書審準備、資料上傳、各校面試後，才發現：多數考生對書審與面試，有多無助、焦慮、迷茫！在孩子的班群中，看到家長們有苦難言、緊張無奈的情緒後，更意識到：「個人申請」的書審與面試，無論是對家長或考生而言，似乎都是一場無可抗拒的苦難與磨難！ 　　 　　雖然，高中端一直有書審輔導寫作制度，以及模擬面試！但考生們在自傳、申請動機、讀書計畫寫作上的

種種問題與盲點；面試準備過程中，答非所問、言不及義的窘況，難免令人懷疑：究竟是高中端的輔導不夠完善？抑或考生未將學校的輔導機制當作一回事？當兒子認為完稿的書審資料，遞到我眼前時，「80%的內容需要修改、重寫」，是我對他的第一句評語！兒子的不以為然、挫敗、憤怒，我都看在眼裡！他甚至理直氣壯地說：「學校都是這樣教我們的！」 　　 　　意識到問題的嚴重性之後，我只好一步一步地教導他：如何掌握每個項目的重點與寫作技巧！幾經修改，重寫，他終於完成有點模樣的書審資料！甚至，行有餘力，將經驗分享給班上同學！ 　　 　　所有書面資料上傳後，便開啟「面試」模式，強化自我介紹、問題回應、答題要領！高強度、高要求的

訓練，雖然讓他有點吃不消！但最後在「書審」與「面試」皆獲高分肯定的情況下，順利獲得心中管理學院嚮往科系「正取5」、「正取7」的錄取通知！高興之餘，他用極為慎重的語調跟我說：「不是我們不想學！而是，從來沒有人這樣教我們！」 　　 　　由於分身乏術，無法一一協助兒子的同學們，心底一直有所遺憾！加上明年姪女也是學測考生，同樣想走「個人申請」的管道！心想：既然之後還有姪女、姪子需要輔導，為什麼不將這些年的輔導經驗寫下來呢？於是，想讓更多考生掌握書審寫作與面試要領的想法，隨之產生！遂決定將近幾年輔導的心得，記錄下來，讓所有需要指引、協助的考生，皆能獲益！ 　　 　　這本書，集結過去多年講授「國語文能力表

達」、「職場軟實力」中，履歷、自傳、自我介紹、面試的課程精華；多次審查、面試新進助理、教師，以及轉學考面試的經歷。輔以近五年指導高中考生的實戰經驗，並結合「簡報製作與表達」的課程理念。指出考生在「書審」與「面試」中，常見的錯誤暨需要改正的觀念。同時，希望所有考生能夠正視大學端選才的真正期待，並站在大學教授的角度，思考書審與面試的真正目的，而非以高中端的思維、想像，揣摩上意！甚至弄錯重點與方向！ 　　 　　本書能夠順利完成，首先，要感謝五南第六編輯室副總編輯黃文瓊女士的慧眼，以及五南出版團隊的鼎力協助！其次，要感謝國立清華大學動力機械工程學系蔡宏營特聘教授、環境與文化資源學系曾慈慧副教授，國立臺

北大學企業管理學系吳泰熙特聘教授、不動產與城鄉環境學系游舜德副教授、金融與合作經營學系陳淑玲副教授，國立金門大學建築學系曾逸仁副教授，臺北醫學大學醫學系分子寄生蟲暨熱帶疾病學科范家堃特聘教授，東海大學中國文學系阮美慧副教授，淡江大學資訊工程學系陳建彰教授，輔仁大學景觀設計學系謝宗恒副教授，大同大學媒體設計學系黃維信教授、工業設計學系李福源副教授！由於上述12位教授慨然應允、接受訪談，分享自身多年在書審與面試現場，觀察到的種種現象與心得，並提供實用建議，讓本書更具參考意義與價值！最後，要感謝兒子，不斷站在考生的立場，叮囑我要時刻關注考生的需求！還有姪女提供個人設計作品，當作書中範例！以及親愛的外

子，在我寫書過程中，所有的支持、鼓勵與包容！ 　　衷心希望：此書能夠教好更多學生、幫助更多考生、影響更多學子！無論是在現行的書審制度，或108課綱的學習歷程檔案中，皆能掌握各式書審寫作的重點，並在面試過程中表現優異，進而獲取心目中理想校系的肯定！   前 言108課綱施行後，現階段的書審有可能逐漸被學習歷程檔案取代，在學習歷程檔案與各科系自訂甄試項目，將提高佔比50%以上的情況下，學測成績將繼續調降！換言之，新式的書審和面試成績，將愈來愈重，因此，唯有正視「書審」與「面試」的重要性，才能在眾多競爭者中，脫穎而出，並順利進入自己心儀、嚮往的校系！但是，書審資料要如何呈現？才能吸引審

閱教授的目光？面試過程要如何表現？才能贏得面試教授的讚賞？自傳、讀書計畫、申請動機，如何與申請科系產生連結？人格特質如何和科系需求相互呼應？如何闡述多元表現對自己的啟發、收穫、反思？如何透過課程學習成果，展現自身優勢與其他競爭者的差異？如何完善「自我介紹」，獲得面試教授青睞？如何回答面試問題，讓面試教授印象深刻？為什麼網路資訊如此發達、學長姐經驗分享如此普遍的情況下，考生的「書審」、「面試」表現，依舊不如預期！是故，本書將透過五個主題，一一揭示「書審」與「面試」的致勝關鍵。主題一先點出書審資料撰寫前應該注意的細節，以及需要把握的要點。主題二聚焦在自傳、申請動機、讀書計畫、多元表現、課程學習成果

撰寫的注意事項，以及不同項目寫作，應該掌握的要領。並讓考生理解：如何闡述自我探索、追尋的過程？如何呈現人格特質與科系的關聯？如何展示自我省思的心路歷程？如何撰寫言簡意賅、直指核心的內容？如何針對科系需求，打造既能言之有物、又能結合興趣志向的個人自傳？如何兼顧科系發展、當代新趨，完成具說服力的申請動機以及目標明確、具體可行的讀書計畫？如何陳述多元表現的體悟、反思？如何展現課程學習成果的特色？

在台陸生跨學科進修研究所資訊行為之初探

為了解決輔仁轉學考書審的問題，作者陳丹茜 這樣論述：

面對日益複雜的社會問題，人們意識到很難依靠單一的學科知識進行解決，因此跨領域學科教育受到了廣泛的關注。自2011年開放陸生赴台就學後，陸生的就學比例都呈現穩定甚至上漲的趨勢，尤其是近幾年碩博士班的報名人數更是已經超出所給名額。在本科就學的過程中，部分陸生逐漸對原本學科失去興趣，因此他們產生了跨學科進修研究所的想法。在以往研究陸生的文獻中，多聚焦在陸生來台的動機、政策影響以及生活適應方面，幾乎沒有對陸生升學的相關研究，對陸生進修的資訊行為研究更是屈指可數。因此，本研究旨在探討在台陸生跨學科進修研究所之資訊行為，採用質性研究的半結構式訪談法，以15位繼續在台升學且選擇跨學科進修研究所的大陸學生為

研究對象，探討其在報考期間產生跨學科的動機、資訊需求、資訊尋求管道、資訊選擇使用及尋求資訊時可能遇到的困難。綜合訪談結果，我們可以概括為以下結論：（1）陸生產生跨學科進修研究所之動機包含多種因素，其中又以個人興趣和未來就業為陸生選擇報考跨學科研究所最主要的內、外在動機；（2）在報考跨學科研究所期間，陸生對選擇學校、科系及撰寫被審資料有大量的資訊需求；（3）陸生會尋求的管道也十分多元，其中搜索引擎和同學朋友是陸生在尋求報考跨學科研究所相關資訊時最常會使用到的管道，而影響他們填報志願時最信任的資訊來源則為官方網站和學校老師管道；（4）在找尋資訊的過程中，陸生會對部分網路資訊的可信度存在疑問，同時由

於更新不及時導致資訊缺乏時效性的問題也是他們普遍會關注的。根據研究結果，本研究也提出了如下相關建議：（1）由於陸生報考台灣研究所有一定的時間限制，但同時他們在撰寫備審資料、選擇學校和科系時有著大量的資訊需求，因此建議報考官網可以增加一些以往陸生申報成功的案例和經驗分享，並提供優秀申請資訊範本，讓陸生在報考時能夠更為直接地獲取所需資訊；（2）訪談結果顯示陸生普遍較為信任的網際網路管道為學校官網，因此建議校內相關部門可以在官網上定期維護、更新陸生報考的相關資訊，以利陸生獲取具有時效性的資訊；（3）對未來想要報考跨學科研究所的陸生，建議在選擇科系時要謹慎思考自己的報考水平、適應能力以及學習實力，最好

能提前瞭解自己心儀的學校和科系，以便有充足的時間完成備審資料的撰寫。