隱形優勢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

超實踐!大腦意識訓練：科學式冥想打開你的潛能開關，戰勝煩惱、提升自信&適應力!

為了解決隱形優勢的問題，作者加藤俊德 這樣論述：

　　原本以為問題出在「內心」， 　　其實所有感受都來自「大腦」！ 　　易怒、不擅長與人打交道、腰痛、肩頸痠痛…… 　　不論是情緒還是身體的困擾和問題， 　　所有關於人生的一切，都是受到「大腦」控制。 　　看過上萬人大腦的腦科學家親身見證！ 　　學會控制用腦方法，改變意識就能改變人生！ 　　人的任何情緒、行為、個性、甚至是健康都與大腦息息相關， 　　找到啟動、關閉大腦作業區域的機制，用「真正的自己」來「運用腦的功能」， 　　無論是人際關係煩惱、工作不順，還是心緒不寧、不知所措的問題，都將獲得解決！ 　　［記憶］［視覺］［感情］［思考］［理解］［聽覺］［傳達］［運動］ 　　

科學式解析×實作練習，集中活化、巧妙運用8大腦區！ 　　「大腦」存在著在各個區塊分別負責不同工作的「神經細胞」。 　　腦科學式冥想的做法，就是直接著眼於這些神經細胞， 　　透過集中活化大腦＋適當休息，開啟潛在能量，從裡到外煥然一新！ 　　任何地方、任何時間、隨心所欲！ 　　只要1分鐘，活化大腦、讓大腦得到喘息！ 　　讓大腦「停止不必要的運作」，可以讓氧氣充分遍布整個大腦內部， 　　原本疲倦的大腦會從疲勞中恢復，變得神清氣爽； 　　最終得到工作效率提高、專注力提升的效果。 　　只要幾秒就能輕鬆訓練意識！ 　　透過「腦科學式冥想」，你可以── 　　‧記憶力提升，腦部平衡變好 　　‧成為正向思

考的人 　　‧每日的生活品質提升 　　‧變得會「察言觀色」 　　‧不再被討厭的記憶擺布 　　‧找到自己真正想做的事 　　‧打造「平息煩躁情緒的開關」 　　……即刻開始，見證自己的改變！ 　　每個人的腦中都蘊藏著巨大，堪稱無限的可能性。 　　學會更加自由地活用大腦，就可以按照自己的意思，活出更豐富多彩的人生！  

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探討企業接班人與領導管理

為了解決隱形優勢的問題，作者余仁盛 這樣論述：

華人文化有屬於自己的領導方式，且接班人領導力的培養一直是近年來企業經營重要的課題，然而，要培養領導人應先了解接班候選人的性格，才能做適才適性的培訓計劃或判斷是否合適當接班人的依據。研究者根據《人物志》中的描述開發出人格特質分析，分為彊毅、柔順、雄悍、懼慎、凌楷、辨博、弘普、狷介、休動、沉靜、樸露與韜譎等12種性格原型並分屬六大人格架構。本研究為探索性研究，從哈佛商業評論中的2013至2016年的百大執行長及資誠會計事務所所公佈的2016年全球百大企業中挑選六名東西方領導人為研究對象，透過次級資料使用多重個案研究法驗證本人格特質分析架構。研究發現藉由判斷出企業接班人的性格偏向，擬訂培訓計劃，尋

找輔佐接班人的導師或同伴，與領導人的團隊為整體研究；可供人力資源管理對企業內人才做更適當的安排，讓人才能適才適所，並依其性格或能力擬訂訓練的課程或制度，以達到「適配」。期能對華人地區的領導與管理做出貢獻。

20天掌握人體速寫速成班

為了解決隱形優勢的問題，作者糸井邦夫（監修） 這樣論述：

美術教師的速寫特訓班、正式開課！ 準備好碼表，計時5分鐘，大膽磨練「觀察力」和「速繪力」！   　　所謂的速寫，是指在1～5分鐘的短時間內，瞬間掌握對象特徵的速繪技巧。 　　不同於「素描」，素描需要仔細觀察、詳實勾勒明暗與質感，需要拉長作畫時間。 　　而「速寫」則是講究短時間完成，培養瞬間辨識、正確捕捉、快速作畫的技能，因此也是最適合訓練身體記憶能力的方法。   　　本書是專為喜歡動畫、漫畫、插畫、角色設計，想畫出更出色的人體構圖的初學者所編寫，以20天為練習週期，達到自學速寫的速成教材。   　　本書的架構，規劃了每日的練習課題，每道課題也都加入提升速寫所需的6種能力。透過扎實的練習、能

力量表的評估，有效驗證自己的畫技功力，具體設定日後的練習目標。   　　Q. 我剛開始自學速寫，有什麼簡單的練習方法嗎？ 　　由於速寫是一種短時間作畫的方法，建議初學者務必準備這項道具──碼表！ 　　速寫的過程可拆分為四個步驟：❶觀察 ❷作畫 ❸檢查 ❹修正 　　一開始練習時，每個步驟計時5分鐘，依步驟順序作畫，反覆練習。 　　直到可以快速畫完一張圖後，就能縮短時間為3分鐘→1分鐘，逐步加強自己的畫技！   　　Q. 為什麼要學速寫？速寫可以培養什麼能力？ 　　畫圖講究「速度」和「品質」，而這兩種能力，都能透過作品量與練習量來提升。 　　透過反覆練習速寫，便能夠鍛鍊短時間的「觀察力」和「描繪力

」，培養六種基礎能力── 　　✓ 時間的分配 　　✓ 線條與筆觸 　　✓ 構圖與遠近法 　　✓ 人體的結構 　　✓ 形狀 　　✓ 動作 　　這六種能力，就好比輔助車輪，提升作為軸心的「速度」、「品質」與「量」。 　　只要不斷練習速寫，就能發現繪畫功力愈來愈進步！   　　無論將來想投入什麼樣的繪圖領域，「速寫」都會成為各位表現活躍的基礎功。 　　從今天開始，每天挪出30分鐘，持續不懈地訓練，期待一年後所奠基的繪畫功力！   本書特色   　　◎美術專科老師專為初學者設計，一日1道課題，30分鐘 × 20天的速寫課程。 　　◎鍛鍊六大素描能力：時間、筆觸、構圖、人體結構、形狀表現與動作，為繪畫能

力打下扎實的基礎。 　　◎附錄「自我評量表」，將每次的練習項目數據化，隨時檢視自己的畫技進步幅度。

內外向人格特質對個人及團隊績效認知之研究－以團隊凝聚力、知識共享、團隊情感氛圍為中介變項

為了解決隱形優勢的問題，作者李信坤 這樣論述：

企業為了要因應全球化的工作環境，以團隊為主的組織架構是目前企業主要發展核心，其中以組織成員的人格特質也成為組織研究的焦點。在不同類型的人格特質對個人及團隊績效的表現上明顯會有差異性，本研究以人格特質作為研究主軸，瞭解內外向人格特質有何差異性，作為探討團隊成員的人格特質組成(內向型人格特質及外向型人格特質)對於個人及團隊績效的影響，並以團隊凝聚力、知識共享及團隊情感氛圍為中介變項，進而去探討加入中介變項後對人格特質及團隊績效之關聯性。本研究以業務及非業務工作性質為抽樣對象，透過網路問卷及實體問卷的方式進行問卷收集，回收237份有效問卷，同時，本研究分析方式包括敘述性統計分析、差異分析、信效度分

析、Pearson相關分析、迴歸分析模式，透過分析方法針對本研究假設加以驗證。研究結果如下：(1)人格特質及兩種構面皆對個人工作績效認知有顯著的正向影響(2)人格特質及外向人格特質對團隊績效認知有顯著的正向關係，唯獨內向型人格特質對團隊績效認知是呈現無顯著的正向關係(3)團隊凝聚力、知識共享在人格特質與團隊績效認知之間，具有完全中介效果。(4)團隊凝聚力、知識共享在外向型人格特質與團隊績效認知之間，具有部分中介效果。因此，本研究發現團隊績效認知需要考量到團隊凝聚力及知識共享時，這類型的變項皆具有互動性，所以在成員遴選上人格特質還是要以外向性為主，才會具有較佳之團隊績效。