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雲 林 教養院 少女的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦社團法人中華民國嚕啦啦社會服務協會寫的 那些年,當我們嚕在一起 可以從中找到所需的評價。

中國文化大學 青少年兒童福利碩士學位學程 賴宏昇所指導 馬素貞的 身心障礙福利機構教保員工作投入之研究 (2019),提出雲 林 教養院 少女關鍵因素是什麼,來自於教保員、工作負荷、工作投入、支持系統、內在調適。

而第二篇論文中央警察大學 警察政策研究所 黃翠紋所指導 陳志豪的 警察查處「網路散播訊息致兒少遭受性剝削案件」現況之研究 (2019),提出因為有 兒少性交易、兒少性剝削、查處兒少性剝削案件、兒童及少年性剝削防制條例的重點而找出了 雲 林 教養院 少女的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了雲 林 教養院 少女,大家也想知道這些:

那些年,當我們嚕在一起

為了解決雲 林 教養院 少女的問題,作者社團法人中華民國嚕啦啦社會服務協會 這樣論述:

二十歲的青春該是什麼樣子呢? 有煩惱?有愛情?有對未來的憧憬? 在四十年前的台灣山野裡, 有一群服務人群、跟著風奔跑的孩子…… 他們的青春,在能迴盪、放大歡笑的谷地裡度過。 他們是──嚕啦啦!   每個人都有專屬於自己的青春可以回顧,那些回憶或許各不相同,但卻都有一些奇妙、甜美的共通點,那就是那段時光有著在人生任何階段都不會有的躁動,那樣的躁動具現在少男少女的閃亮眼睛裡、對世界的好奇裡、對未來的期盼裡。   那樣的躁動驅使了每個人的青春故事,當我們驀然回首時,才發現那樣的故事同時成就了之後的我們。且看有山林之子之稱的嚕啦啦們,在他們的青春裡,寫下了什麼能夠回味一生的動人故事!   ■

什麼是嚕啦啦?誰是嚕啦啦?   嚕啦啦,或稱LuLaLa,是中國青年救國團轄下的「中國青年服務社假期活動服務員」的簡稱。「嚕啦啦」剛開始只是服務員在山中相遇時所唱的〈國際友誼歌〉的歌詞,幾經傳唱後,便逐漸成為團體的代稱。   嚕啦啦的成員們在學期間皆必須通過服務社嚴謹的訓練,才能穿上專屬的橘色制服。每一年,嚕啦啦都會招募新血,從民國58年創立至今,已經有50屆、超過千位的嚕啦啦。   ■他們在做什麼?   假期活動服務員,顧名思義就是為度假的人服務。嚕啦啦團體創立當時,台灣的山林之美剛為人所知,但在缺乏規劃、設備的情況下,登山活動常常發生許多意外。為了讓山林活動更加順利安全,中國青年服

務社便開始招募對山林活動、社會服務有興趣的青年,在通過各式專業訓練後,於暑假、寒假在山林中,為報名營隊的人服務。包含以領隊的身分帶領學員走過山路、策畫營火晚會、準備餐食、安排住宿……等。   ■屬於嚕啦啦的這本書,可以讀到什麼呢?   本書的內容為民國六○年代初期嚕啦啦的青春冒險故事。他們在今日耳熟能能詳的觀光勝地:合歡山、霧社、溪頭、日月潭、清境農場,還未有大量觀光人潮前,便在那裡進行一連串的訓練。也許當時的他們並不知道,那些嚴苛的訓練培養了他們刻苦耐勞的精神、面對困難不放棄的勇氣,以及不管歷時多久依舊閃耀的友誼。   四十年後的今日,以屆退休之齡的他們,直到聚在一起話當年才發現,那些

在山林裡得到的回憶、技能及態度,深深影響了他們的一生。儘管當年留下回憶的場景早已物是人非、山林不再如此神祕、危險,但仍和他們那個因充滿熱血、熱心而純真的自己一起,永遠珍藏在心裡。   那些令人難忘的日子有:   ‧酸甜   「她好會唱歌,我們都唱得沒有她好,後來我發現她不會唱蘭花草,我好開心,我就想著,終於有一首妳不會唱的了!」──〈再見蘭花草〉   人命關天,加上本性使然,周明政二話不說,當下沿著山崖連跑帶滑趕到水邊,一把拉起落水的同梯學員,這一拉,也拉出與嚕啦啦的一世情緣。──〈小心星探就在你身邊〉   ‧驚險   直到晚上洗澡時,當水流滑過身軀,竟是陣陣刺痛,這才發現,雙手雙臂,處

處都是芒草割過的傷痕,其中甚至還有一隻不知名蠕蟲在手肉裡鑽著……──〈你帶過最特殊的團是?〉   由於這三件緊急狀況幾乎在同一個時間發生,一時之間,忙碌、緊張、驚險……籠罩整個合歡山區……──〈一日三胡──從一場流程完整的嚕家聚會說起〉   最糟的是,雙腳上的登山鞋像千斤頂般拖著我往下沈,我想腳踏溪底,卻驚覺溪水已淹至頭頂,口鼻也已無法呼吸。──〈我們心中都有一條「巨流河」〉   ‧展望   這些形式上的過程她其實已經想不起來,細節也記不得了,重點是,她在二十歲那年和嚕啦啦一起過生日,在有著滿山滿谷螢火蟲的溪頭森林裡和同期談理想,並自此種下快樂的種子,那淡淡的、雋永的回憶,她一生難忘!──〈

生日快樂〉   於是,在三千公尺的高山上,一位年方二十歲的年輕女孩,頓時有了七十歲的心思,雖是初出茅廬,卻有種歷盡滄桑的領悟……──〈我們都曾經是珍妮〉   ‧遺憾   「松雪樓」前路旁的大石頭仍在,上面彷彿仍印著我們由「合歡東峰」滑下來時濕漉漉的牛仔褲的水漬,望著陡峭的山壁,我卻沒有再攀登的氣魄,只想著再次見面時,要告訴他們「合歡山莊」和「松雪樓」被封住了!──〈史上參加人數最低的營隊──鱷魚登山隊〉   「就在這些看似短暫的山林活動裡,我學習到了『知己納人』的崇高人生觀,愛鄉更也愛上台灣深山裡的森林與土地,既曾徜徉於大自然裡並也享受與人互動的美感……」──〈媽媽跪求:你別再上山了!〉

  ‧淚水   是晚,大夥兒閒聊,大家突然同時有一陣奇異感,感覺邱惠森就在他們身邊,彷彿告訴著他們,這件事已經事過境遷,希望大家放下!──〈學弟妹們的守護者〉   每個人的青春都有一些故事,每次回味,都會為那些故事增添新的風味。歷經四十年還留存在腦中的回憶故事,反覆醞釀後,會是什麼樣的味道呢?年輕的我們,讀完又能嘗到什麼樣的滋味呢?不管你是不是嚕啦啦,都邀請你來品嘗、啜飲,這杯在山林裡釀成的陳年好酒! 本書特色   三十四篇嚕啦啦的珍貴回憶、精彩故事,帶你穿越時空,回到那個物質匱乏的年代,重新沐浴在那年寒暑假自強活動的金色陽光下。   你在湛藍的天空下看見當年的自己,這才發現,青春還沒

有走遠……   你還記得嗎?在自強活動裡、在山林間,被恣意揮灑的我們的青春。  

身心障礙福利機構教保員工作投入之研究

為了解決雲 林 教養院 少女的問題,作者馬素貞 這樣論述:

本研究旨在探討身心障礙福利機構教保員的工作中工作負荷因素及工作投入之研究。本研究以大臺北地區內的教保員為對象,訪談擔任主責教保員且年資達5年以上共8位教保員,擬定訪談大綱,按各個受訪者的情形,分別進行60-150分鐘的深度訪談,探討造成教保員在生命歷程的脈絡中工作負荷的因素及工作投入的情形,並理解教保員工作的支持系統與其內在調適歷程。本研究採用質性研究方式,遵照學術倫理,根據理論分析。  研究結果發現造成教保員工作負荷的主要因素為:(1)工作與個人角色的衝突,意即工作與家庭的取捨問題;(2)日常教學及照護院生工作;(3)人際往來關係,主要是與院生家長、長官、同事的相處問題;(4)行政工作的負

擔。而導致工作投入的情形則為:(1)個人主觀因素:無私精神、願意付出愛與關懷;(2)教保員個人特質適合:如體力好、適應力強、學經歷背景等;(3)來自院生家長的配合與認同;(4)宗教信仰;(5)福利薪資等工作條件吸引。  研究結果歸納出教保員的工作負荷程度與工作投入不必然呈現正相關,意即工作負荷程度高不會造成工作投入少、高度的工作投入也不會減少工作負荷程度。而特別須提出的是,從研究結果中可知,當教保員的工作負荷超越工作投入時,多數教保員也不會選擇離職,這有賴於各個教保員的支持系統及內在調適之作用,僅在兩機制皆失靈的狀況下,教保員才有較高機率選擇離職。  最後針對本研究結果,研究者對教保員提出應提

升個人自我價值、培養休閒娛樂興趣、提升專業技能於職場、增進人際溝通能力、善用機構提供的資源之建議。而對社福機構則是在照護人力品質的提升、教保員人身安全制度保障、建立友善支持環境及對教保員的關懷溝通支持、加強專業訓練課程等。  本研究因以大臺北地區的教保員為研究訪談對象,未來可再擴及其他縣市,並對與教保員工作性質相近之生活照顧服務員、役男、代賑工等對象進行照顧實務之研究,僅以本研究提請未來研究者參照。

警察查處「網路散播訊息致兒少遭受性剝削案件」現況之研究

為了解決雲 林 教養院 少女的問題,作者陳志豪 這樣論述:

本研究旨在瞭解警察查處網路散播訊息致兒少遭受性剝削案件的現況,主要探討兒少性剝削案件類型及特性,以及警察機關查處網路兒少性剝削案件時偵查作為、專業能力與面臨的困境,並探討組織內部分工及相關網絡間合作機制,以檢視與提出研議未來修法及可行改進方向。本研究透過深度訪談發現,警察查處兒少性剝削案件主要類型及特性,於偵辦網路兒少性剝削犯罪偵查作為之現況與困境,另發現處理員警的專業能力不足、專業訓練不足、網路科技日新月異致網路性剝削案件大幅增加趨勢、婦幼警察隊與少年警察隊業務重疊及缺乏獎勵誘因致使流動率高、外部網絡間溝通協調有待提升、暑期青春專案評比方式造成員警反彈。綜上,本研究提出的建議如下:一、加強

員警專業素養,強化正確價值觀二、定期辦理實務研討會,案件處理經驗分享三、網路色情分級管制四、加強警察機關網路犯罪偵辦技巧五、建議刑事警察局修正暑期青春專案評比計畫及項目六、警察機關執行本項工作,宜進行適切分工與重組七、建議修法及提高獎勵額度加強網絡間的溝通協調八、強化校園宣導及社會大眾教育宣導九、強化與相關網絡間合作機制十、建議警察機關針對案件起訴率定期分析及策進關鍵字:兒少性交易、兒少性剝削、查處兒少性剝削案件、兒童及少年性剝削防制條例