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2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書+考前短期衝刺課[USB隨身碟版]

為了解決高中歷史講義pdf的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：

　　對應台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣命題趨勢，市面最強專用教材同捆包，完全版考用套書+考前衝刺班課程，上榜前必讀！   　　★經典攻榜套書，命題脈絡最契合、重點網羅最全面！ 　　★業界名師聯合出招，最後一課、最關鍵解題！ 　　★國營事業系列書類口碑最悠久最高、考生最支持！   　　【考試簡介】 　　台灣菸酒「從業職員」與「從業評價職位人員」起薪高於民間企業，定期發放各種津貼或獎金，每年稅前盈餘確定達標，台灣菸酒員工則能拿到最高4.4個月的年終獎金。從歷史數據來看，台灣菸酒離職率低，代表薪資工作福利穩定讓人安心，在準備國營事業考試中，是不可放棄的優質對象。另外因應退休潮來臨，台灣菸酒公司

近年每年都會大規模辦理徵才活動；退休潮也使新人升遷機會多，未來薪資行情可期。   　　【訪銷推廣工作介紹】 　　台灣菸酒從業評價職位人員「高中職以上學歷」即可報名。採分區報名、錄取及分發，可選定自己要任職的區域報考。以評價職位人員的訪銷推廣類別來說，筆試科目只有共同科目（國文、英文）與專業科目（企業管理概要、行銷管理學概要）共4科，全為單選題，沒有科系的限制，準備考試相對容易，想進入台灣菸酒不妨就從這裡開始。   　　台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣類別之工作內容為各營業處轄區通路、特販營業處之連鎖通路：店頭商化、商品陳列、鋪點查核、活動調查、商情搜集、通路拓展、櫃臺作業、菸酒倉庫作業等訪銷相

關業務。   　　※應試及公司資訊請以正式簡章及公司公告為準※   　　Part.1 《2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》 　　★2022年最新版，台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考科重點（共同+專業4合1）！ 　　★套書附贈公職英文單字[基礎篇]，讓考生善用零碎時間加強英文字彙能力！ 　　★套書另贈國營事業口面試技巧講座，讓考生能從容應對口面試！   　　【本書適用】 　　這套《台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》適用於報考台灣菸酒從業評價職位人員甄試[訪銷推廣]類別之考生。   　　【套書有什麼】EAN：4711100554817 　　◎《國文》2022/01 　

　◎《英文》2022/01 　　◎《企業管理》2021/12 　　◎《行銷學（行銷管理）》2020/04 　　◎ 贈：《公職英文單字[基礎篇]）》2020/02 　　※套書出版日期為上架日，實際出版日以各單書為準※   　　【套書內容】   　　一、國文   　　（一）字音字形辨正 　　精選常考易混淆字音250字＋易混淆字形500字＋字音字形綜合測驗100題，幫考生治療音形不分的症狀。   　　（二）重要修辭及應用文知識 　　根據大量考古題出現之成語，依主題分類，並附成語解釋，易懂易讀。各類題辭分門別類，一起記憶，事半功倍。另外令大多數考生頭痛不已的書信結構用語，本書已將之濃縮並以圖表統整為三

頁內容，只要花點時間背誦，考出來立馬拿分。   　　（三）國學常識 　　幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家，並以簡單易記表格呈現，讓國學常識不再艱澀難背。   　　（四）閱讀測驗 　　按時間順序收錄多篇先秦到清代的著名文章，每一篇皆有白話語譯，大幅提升考生閱讀理解能力。 　 　　（五）公文格式 　　詳細介紹公文基本格式，提示撰寫要點，並將重要公文用語以表格呈現，簡單易懂。   　　（六）歷屆試題詳解 　　書末收錄109年～110年各大國營事業國文考科試題共21份，總計404題，並由三民補習班國文名師針對所有題目提供詳盡解析，幫助讀者快速掌握命題重點，輕鬆破解考題！   　　二、

英文   　　（一）文意字彙 　　想要在英文科繳出漂亮的成績單，字彙能力就是考生最大的武器，考試時如果連單字都看不懂，就遑論要有好的表現了。為了以最快的速度讓考生累積單字量，本書精心整理了各大考試（國營事業、公職考試、銀行招考等）常考單字1000個，依字母分類，並搭配精選200題國營事業招考的字彙考古題，有效幫助考生告別字彙量不足的惡夢！   　　（二）重要文法 　　根據各大銀行近年來命題方向，系統化整理常考文法重點，本部分共分12個單元：1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系

詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力，版面清晰明瞭，搭配圖表幫助理解及活用文法。   　　（三）歷屆試題詳解 　　書末收錄109年～110年各大國營事業英文考科試題共19份，總計584題，所有題目皆由三民補習班專業英文名師提供詳盡解析，幫助讀者快速掌握命題重點，輕鬆破解考題！   　　三、企業管理   　　本書由〈管理學〉、〈企業概論〉及〈最新試題詳解〉構成：〈管理學〉分為13章完整介紹管理的基礎理論與方式，依序從管理組織理論概要、組織規劃與控制、「激勵、領導、溝通」管理內涵，乃至企業的變革管理與創新、價值鏈管理，以及高階段的組織管理決策，皆幫考生統整在這

本篇中。〈企業概論〉分為12章探討企業營運的目標、功能，企業內外部的營運、行銷、競爭，及企業決策與策略管理等內容，循序漸進的剖析企業功能與營運方式，搭配大量豐富圖表輔助記憶，引導考生從企業的角度充分了解企業管理之內涵。〈最新試題詳解〉收錄110年台電雇員、經濟部新進職員、菸酒公司從業評價職位人員、郵政內勤、鐵路特考等最新年度之企業管理考科試題，共8份。選擇題題題詳解，問答題題題附有擬答。   　　台灣菸酒從業評價職位人員甄試企業管理概論考科題型皆為選擇題，題目多為企業管理學之基礎理論，尤是企業管理相關之專有名詞解釋出題占比高，故考生在讀完企業管理的內容與重點後，可多加練習歷屆試題。在練習過程中

，強化重複出現的考點，對於重點內容的基本掌握是裨益良多！   　　四、行銷學（行銷管理）   　　（一）精華重點整理，命題趨勢報你知！ 　　行銷學（行銷管理）一科，範圍廣博，理論繁雜；命題委員著重之處，也常因人而異。與其讀過多書、備多分力，不如精讀一本濃縮精華。本書秉持此理念，由三民補習班名師邵康，根據多年教學經驗，精心彙整各家學理，並參酌過去大量考古題之出題趨勢，去蕪存菁，只留給讀者非讀不可的重點，希望讓應試本科目的考生覺得：聚焦這一本就夠了！ 　 　　（二）雙色圖表+重要程度圖示，重點章節不錯漏！ 　　本書在各章節首頁皆以1～10標示出重要程度，讓考生清楚知道重要章節所在，以利讀書時間分配

；內容以黑白藍三種色調，呈現專業的重點歸納整理，搭配生動的圖表編排，將行銷學龐雜的內容化繁為簡，讓您易讀易懂，直接在密密麻麻的文字間抓出考試要點，助您以最快最有效率的方式，完成備考功夫！   　　（三）近700道精選試題，選擇+問答，大量題庫助您一臂之力！ 　　第一部分「重點整理」，各章節最末均附有精選試題，讓考生在研讀完內容後即刻進行測驗，找出自己未讀通透之處；第二部分「模擬試題」，則是參考近年各大考試命題趨勢，由老師親自編撰而成六回經典試題，幫助您臨陣磨槍，隨時保持最佳戰力。   　　（四）收錄歷屆試題，以古為鏡知興替，強取勝機非難事！ 　　本書收錄96～108年電信、郵局、台菸、台糖、捷

運、港務公司等國營事業行銷學考科歷屆試題共29份，問答題皆有詳盡擬答，選擇題亦有難題解析，在編排上採題目、答案、解析分開排版的方式，使考生在做題目驗收學習成果的同時，更可以模擬考試實況，增加臨場感，待正式上場時能臨機應變不慌張，難題迎刃而解！   　　【獨家附贈】公職英文單字[基礎篇] 　　套書附贈《公職英文單字[基礎篇]》，其特色如下： 　　（一）隨身攜帶 　　公職英文單字[基礎篇]體積小、厚度僅約1公分，能無痛滑進衣褲的口袋，便攜的特性讓考生隨時隨地都能夠善用零碎時間，聚沙成塔、快速累積英文單字量！上考場嫌傳統辭典太重太累贅的話，帶這本讓你神清氣爽，俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數

。   　　（二）雙色編排 　　公職英文單字[基礎篇]全書採雙色印刷，版面清晰易讀性高，且於每一單字左側皆標明重要度，單字下更完整收錄其相似詞與衍生詞，讓學習效率事半功倍！   　　（三）考題解說 　　本書單字皆搭配歷屆考題例句，附中譯及解析，將抽象之考點具體化，除更易背誦外，考生也順便熟悉了考試命題的方向；誰說魚與熊掌不可兼得呢？   　　Part.2《2022年台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考前短期衝刺課(USB隨身碟版4堂共12小時)》 　　【商品內容】 　　USB 2.0隨身碟(32GB) 1入：內含4堂課程、PDF檔教材 　　※※講義提供於USB隨身碟中，每堂頁數不等，非紙本提

供。※※ 　　★優惠期間附贈文具組   　　【USB課程特色】 　　★節省考生備考壓力，由名師替你分析考試趨勢及掌握重點。 　　★課程收看無限制、重複播放看到飽 　　★課程進度自己掌握免通勤、免排隊 　　★購買課程即得一顆USB隨身碟   　　【課程內容】： 　　1.共計4堂科目的精華雲端課程： 　　(贈)國文1堂+(贈)英文1堂+企業管理概要1堂+行銷管理學概要1堂 　　2.課程大綱：命題範圍掌握+重要考點整合複習+歷屆試題精選解析 　　3.重要常考命題重點總整理，由三民補習班王牌名師群分析強化考試重點，無論你用甚麼方法準備台酒考試，最終關頭都需要名師彙整考前搶分強力加持。   　　【師資介

紹】 歷年三民上榜生強力推薦： 　　輕鬆破解國文考題-李仁老師 　　★中國文學博士、各大學助理教授、知名講師 　　★補教國文名師縱橫業界10餘年 　　★歷屆國考、證照解題雙指標備受推崇   　　【繳出漂亮英文成績-黃聖如老師】 　　★補教界二十餘年，經驗豐富，任教於各升大學、高普考體系補習班 　　★熟悉國內各高普考英文考科出題重點及趨勢 　　★教授文章型題組，快速解題技巧，適合需要在短時間內建立完整英文語法架構之考生   　　【商學企管界權威-顏回老師】 　　★國立大學商碩士、國際經濟博士 　　★超過300場以上的校園專題演講、具20年以上補教界教學經驗 　　★廣泛商學領域科目，教學功力深厚

  　　【播放設備規格需求】 　　支援作業系統：適用Windows XP及Windows 7 以上，同時支援Mac OS。 　　其他：搭配使用耳機或喇叭。   　　※本公司販售之影音商品，USB相關函授教材屬於授權著作財產權，一經使用、看（聽）、拆除包裝或商品本身之破壞性包裝，除非瑕疵（非人為因素），將不接受退貨。   　　※商品因消費者個人不當使用而造成故障、損毀、刮傷、髒污、包裝破損不完整者，非商品原有之全新樣貌，附配件不齊者，恕不接受退貨。   　　※本USB課程售價內含30元押金，課程結束後，歸還USB隨身碟可領回押金。   　　【版權聲明】 此影片所有內容均屬著作權人三民輔考資訊所有

，均不得以任何形式剪接、複製、再發行、上載、公布、傳送或散布以免觸法，違者須承擔相關法律責任及賠償損失。   　　【台灣菸酒訪銷推廣上榜實據】 　　台灣菸酒上榜生—黃雨晨 　　離開校園後，進入會計師事務所擔任查帳員，幾乎每天都要加班，旺季更是假日也不得休息，偶爾還要遠赴大陸出差，雖然工作壓力大，也讓我在短時間內學到很多；但待了兩年多後，因為自己不是會計系出身，也沒有會計師執照，未來發展有限，於是我決定尋找一個較穩定的工作。   　　我是先自修讀三遍以後才開始看函授課程，課程內容淺顯易懂，讓第一次上企管課的我也能全部瞭解；老師也會在課堂上做不同學派或易混淆觀念的比較，針對這些觀念提問，自己要讀到

可以馬上在心裡回答老師的所有提問，上榜便指日可待。

王牌教師的教學力：49招教學祕笈，讓學生專注學習，發揮最大潛力

為了解決高中歷史講義pdf的問題，作者道格．勒莫夫 這樣論述：

　　王牌教師可以從教室改變世界！ 　　這本書是每位教師最需要的教學工具 　　只要掌握技巧，沒有教不會的學生！ 　　作者多年來觀察教學成效出色、穩定的王牌教師，從他們的教學技巧中，整理歸納出一套使用手冊，清楚易懂又容易上手，幫助新手教師更快進入狀況，同時很快就能提升教學成效，幫助學生發揮最大潛力，在未來擁有更多機會。 　　教給學生一生受用的學習習慣 　　1. 教師最寶貴的資源是時間，剛開學時訓練學生基本的轉換動作，節省下的時間可以讓學生學習更重要的知識。 　　2. 學生不會自願回答問題，或者被點到也不回答。只要反覆運用幾個小技巧，學生很快就會知道，在課堂上一定要回答問題。 　　3. 糾正

學生的不良行為容易浪費時間，教師應該學習有效的處理方式，快速解除危機，避免影響全班學習。 　　4. 學生不會回答問題，很可能是閱讀能力不足，運用本書第二部分的閱讀教學技巧，不管是哪一科的教師，都能隨時加強學生的閱讀理解能力。 　　5. 要提高閱讀理解能力，一定要加強基礎詞彙；透過讓學生大聲朗讀，教師可以很快發現學生的理解障礙，馬上解決問題。 　　每個老師都應該知道的成功五要素 　　1. 不要低估簡單的小事。 　　簡單的概念只要徹底執行，也能發揮不可思議的成效。 　　2. 只有你最了解你的班級。 　　永遠要記得，只要在班級上有效的方法就是好方法。 　　3. 傑出的教學需要努力付出。 　　傑出的

教師不斷努力學習、精進技巧。一個教師不管有多好，一定還能再更好。 　　4. 每個老師都應該教閱讀。 　　閱讀是學生最需要的技能。 　　5. 教書是世界上最重要的工作。 　　也是最困難的工作。 名人推薦 　　親子教育家、建中資深名師  陳美儒 　　「為美國而教」執行長與創辦人  溫蒂‧卡普（Wendy Kopp） 　　「知識即力量」計畫創辦人  大衛‧萊文（David Levin） 　　「成就優先」教育計畫執行長  達契亞‧陶爾（Dacia Toll） 　　──實用推薦 　　《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《華爾街日報》、《今日美國》等媒體專文推薦 　　「道格‧勒莫夫知道教師有能力創造出強

大的學習環境，幫助學生表現驚人的進步。書中陳述諸多範例，證明每個教師都能學會高效能的教學技巧，從那些教學最成功的教師身上學習，達到教育平等。」──溫蒂‧卡普（Wendy Kopp）／「為美國而教」（Teach For America）執行長與創辦人 　　「這本書，每位教師都應該至少擁有兩本，一本放家裡、一本放學校，這樣他們就能一直依循著書中的方法，提高教學成效。」──大衛‧萊文（David Levin）／「知識即力量」計畫（Knowledge Is Power Program）創辦人 　　「這本書是具突破性的傑作，充滿真知灼見且淺顯易懂，如果你身為教師，希望提高學生的學業成就，那你就應該讀

這本書。如果你身為學校的管理者，也希望提高學生成就，那你一定要為校內的教師買這本書！」──李‧坎特（Lee Canter）／作家 　　「無論你是教師、校長，或是政策制定者，只要你希望知道如何縮小學生之間的成就差距，都應該讀一讀這本書。」達契亞‧陶爾（Dacia Toll）／「成就優先」（Achievement First）教育計畫執行長 作者簡介 道格‧勒莫夫 Doug Lemov 　　目前為「非凡學校」（Uncommon School）的管理總監，該計畫目前與波士頓、紐約地區等38所特許學校合作，提供教學輔導，勒莫夫同時也負責其中16所學校的行政人員、教師訓練。曾擔任過「學校成效」

（School Performance）的主席，此組織幫助學校運用各種資料協助決策；紐約州立大學特許學校中心負責副主席；同時他創辦了波士頓環太平洋特許學校學院，也擔任主席。曾經在初中、高中及大學教授英文及歷史，大學畢業於漢彌爾頓大學，為印第安那大學文學碩士、哈佛商學院企管碩士。 譯者簡介 江昀蓉 　　高師大英語系畢，現就讀師大翻譯研究所。喜愛電影、閱讀與旅遊。歡迎指教：[email protected] 推薦序 本書介紹：教學的藝術與教學工具 第一部分 王牌教師：重要的教學技巧 第一章  賦予學生高期望 技巧1：有問必答 技巧2：正確就是100%正確 技巧3：延

伸問題 技巧4：形式很重要 技巧5：不要找藉口 回顧與練習 第二章  確保學習成效的教學計畫 技巧6：從結束的地方開始 技巧7：四大課程目標準則 技巧8：張貼課程目標 技巧9：選擇最短的途徑 技巧10：二次規劃 技巧11：教室規劃 回顧與練習 第三章  教學的建構與發展 技巧12：勾起學習興趣 技巧13：為步驟命名 技巧14：黑板=白紙 技巧15：在教室內走動 技巧16：拆解知識 技巧17：提高參與比率 技巧18：確認學習狀況 技巧19：練習再練習 技巧20：退場券 技巧21：全班發表看法 回顧與練習 第四章  讓學生投入課堂學習 技巧22：隨機點名 技巧23：教師問，全班答 技巧24：

胡椒練習 技巧25：等待時間 技巧26：大家動筆寫 技巧27：拉斯維加斯 回顧與練習 第五章  建立優良的教室文化 技巧28：進入教室的常規 技巧29：馬上做 技巧30：緊湊轉換 技巧31：活頁夾 技巧32：坐、聽、問、點、注 技巧33：準備好 技巧34：離座信號 技巧35：正向支持 回顧與練習 第六章  設定與維持高行為期望 技巧36：100% 技巧37：怎麼做 技巧38：強而有力的聲音 技巧39：再做一次 技巧40：改善教學環境 技巧41：進門重點 技巧42：警告無效 回顧與練習 第七章  建立性格與信任 技巧43：正向表達 技巧44：精確的讚美 技巧45：和善／嚴格 技巧46：J元

素 技巧47：穩定的情緒 技巧48：全部解釋清楚 技巧49：犯錯很正常 回顧與練習 第八章  改善教學步調：有助建立課堂正向教學步調的技巧 改變教學步調 畫出明確的活動界線 每位學生都參與 每分鐘都很重要 讓學生有所期待 抓緊時間 回顧與練習 第九章  給予學生挑戰，刺激學生進行批判性思考：向學生提問與回應學生的技巧 一次只問一個問題 從簡到繁 一字不差（請勿使用「上鉤掉包法」） 簡明扼要的問題 現有的問題 答對率 回顧與練習 第二部分 幫助學生從閱讀學到更多：關鍵技能和技巧 第十章  每一位教師都可以（也必須）教閱讀 第十一章  基本功：解碼、建立字彙庫，以及流暢閱讀 第十二章 

理解力：教導學生了解閱讀的內容 結論：終點就是起點 推薦序 　　知名的足球球評約翰‧麥登（John Madden）總是在電視螢幕上畫記號和彎曲的線，圖解比賽。若約翰‧麥登是職業足球的優秀解說員，那麼道格‧勒莫夫就是教育界的約翰‧麥登。過去十幾年來，道格‧勒莫夫一直站在許多教室後面，觀看好幾千個小時的教學實況影片，並滿懷熱忱，專心分析這些教師的教學動作，其認真程度，美國教育史上的任何一個人都比不上他。 　　他從事這項工作是有系統、有目的的，繪製並研究數不清的散點圖。勒莫夫以兩個變量為學校繪製圖表，y軸代表學業表現，x軸代表學生的貧窮指數，他找到了一條回歸線，顯示學生考試分數與父母經濟

狀況、居住地郵遞區號之間有高度關聯性。如果他是社會學家，他會下結論，認為有太多學生成長於貧困的地區，即使在美國這樣一個充滿機會的地方，我們也可從經驗得知：人口學決定命運。 　　現在他所任教並擔任校長的學校，學生來自低收入家庭，但是卻戰勝了普遍認為的人口命運，勒莫夫總是在對抗教育平等這樣情況急迫的教學任務中，找到更多有希望的數據。比起回歸線，勒莫夫對於表格右上角，幾個超越標準、偏離預測位置的小點，更有興趣。這些小點代表非選擇性的學校，學生主要是獲得午餐補助的學生，同時，他們的全國考試成績也比來自富裕家庭的同齡學生好。過去十年，勒莫夫前往這些學校，找出教學成果卓越的教師，在這些教師的教室外觀摩教

學，從教師如何在門口歡迎學生，乃至發講義的方式；從教師隨機點名學生發言，乃至教師等候學生回答的方式等等，仔細觀察最細密的細節。他記錄、建造了一個資料庫，收藏這些影片的30秒影片剪輯。 　　他的發現相當簡明易懂，對教育界來說是個好消息。他並沒有找到有助於教學的神奇魔法藥水，或找到可以產生魅力、難以理解的DNA，更重要的是，他沒有揭露大多數高教學成效教師背後隱藏的邪惡謊言：他們能夠有不錯的教學成效，只是因為他們的學生很優秀。勒莫夫不斷看見的，除了按部就班的課前準備與對於學生的高期望之外，都是擁有卓越教學技巧的教師，他們只是腳踏實地，運用不同的常見工具，建立教室文化與教學系統。 　　勒莫夫知道教

學不是件簡單的事，不像他在週末進行的居家改造計畫那樣簡單，但是他也知道，一定有教學技巧可以教授給其他教師，或供教師學習。因此他想到，他可以找到王牌教師使教室成為學習殿堂的工具。 　　於是他開始為這些教學技巧命名，並為這些有效教學方法編號分類，例如：「強而有力的聲音」、「正向表達」、「延伸問題」等。「非凡學校」（Uncommon Schools）是我所創立的學校，勒莫夫也擔任常務董事。在過去五年，本校在羅徹斯特和紐約特洛伊創立學校，而隨著勒莫夫觀摩、錄下我們許多「明星級」教師的教學實況，並根據這些教師的教學修改他的概念後，所有教學技巧的分類已經修改了25次。 　　此外，非凡學校和勒莫夫訓練了

上千名其他教師，這些技巧分類已經成為全美教學卓越教師與學校的教學指南。勒莫為教學技巧取的名稱，如「強而有力的聲音」、「正向表達」、「正確就是100%正確」、「100%」等，還有其他所有名稱，已經逐漸成為新進特許學校會共用的語彙。在非凡學校、知識即力量計畫學校（Knowledge Is Power Program, KIPP），與成就優先特許學校（Achievement First）新創的「教師就是你」（Teacher U）教師訓練課程，我們使用技巧分類表裡的工具訓練新一代的教師。 　　多年來，技巧分類表裡的各個部分已經在教師之間，以折角的影印本或未經授權的PDF檔等形式分享，就好像這些技巧是

革命性的「地下」文學。很多人不斷催促勒莫夫出版他的作品，與全美300萬名教師分享他的成果，使他的見解受惠更多人。最後，我很高興宣佈，你手上正拿著那本作品。若教師希望善用課堂每一刻、建立一套教學技巧，引導學生獲得有意義的學習成果，或努力使學生與我們的國家擺脫人口學主宰，這都是一本必讀之作。 　　與麥登不同的是，勒莫夫比較像是教授，而不像是足球教練，他不會大聲喧囂或與某人敵對。同時，他對教師的愛，加上對教學懷著跟麥登一樣的熱情，在本書每一頁綻放光芒。他贈予教師一個大禮：一套漂亮的工具，幫助他們在從事全世界最棒的工作時獲得成功。（當然，他們也要不斷努力！） 諾門‧阿特金斯（Norman Atk

ins） 2009年10月 　　*諾門‧阿特金斯是「教師就是你」教師訓練課程的創辦人與執行長；非凡學校的創辦人、前執行長與董事會主席；北星學院（North Star Academy）的共同創辦人、前聯合主任，與羅賓漢基金會（Robin Hood Foundation）的前合作執行董事。

新北市國小太鼓教學實施現況及學習成效之研究

為了解決高中歷史講義pdf的問題，作者詹宛錚 這樣論述：

摘 要 太鼓，展現了生命的力與美。研究者在教學現場中發現，無論普通班和特教班的孩子，皆對太鼓具高度學習動機，因而欲了解國小太鼓的教學實施現況與學習成效。然而國內至今尚未建立任何對太鼓學習成效的問卷，遂進一步分析相關文獻，從太鼓歷史淵源、太鼓教學現況、太鼓學習之優勢、太鼓教學內涵與學習成效，到太鼓教學之相關研究。在資料分析過程中，獲得國內數個太鼓團體和北中南部數間國小之熱情協助，研究者將其豐富教學經驗融合文獻作統整分析，完成問卷初稿，並預邀請太鼓領域的五位專家學者協助完成專家效度，經預試後成為正式問卷。 本研究主要以文獻分析法、訪談法與問卷調查法為主要研究方法，質性訪談方面:採納七位

專家教學經驗的資料，六位來自不同太鼓社團的指導老師，一位國小教師；量化研究方面:對二十二所國小共237位學生發放研究者自編問卷，以獲取學生自評學習成效的情形，問卷以認知、情意、技能為三向度，以期獲得更全面的調查結果。 本研究發現如下:1. 太鼓顯現的力與美，帶予國小學生身、心、靈上莫大的助益。2. 新北市的太鼓正式師資缺乏，台灣地區整體亦須改善證照制度。3. 新北市的太鼓教學資源城鄉分配不均，需改善設備及場地。4. 新北市國小學生認為「技能」是最重要的層面內容，「我喜歡欣賞太鼓的表演」則是最重要的細目題項。5. 不同背景變項之新北市國小學生對本問卷中部分層面之意見確有顯著差異。6.

本研究所建構「新北市國小太鼓學習成效調查問卷」乃針對學生學習太鼓之成效所設計，共計 3大層面內容，43 細目題項，然而層面和題項應隨情境不同而進行選取及修正。關鍵字: 太鼓、太鼓教學、學習成效