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領隊導遊英文【含錄音檔及歷屆試題 QR Code】

為了解決鼎泰豐麵推薦的問題，作者王清煌,張誠仁,林溢祥,劉明德 這樣論述：

　　本書融合帶團實務知識與溝通式語言教學，兼顧英語領隊導遊實務及「聽說讀寫」等語言技能，全書面面是重點，包含多變用字及句型、實用句與聽力訓練等廣泛內容，最重要的是「環境營造開口說」。 　　全書分為〈準備篇〉、〈領隊篇〉、〈導遊篇〉、〈附錄〉等四大部分：〈準備篇〉以中英對照的方式，介紹領隊導遊帶團技巧，〈領隊篇〉設計從機場櫃檯辦理登機到旅館辦理入住，以及餐廳用餐、危機狀況處理等10種情境，引導讀者練習這些情境下常用到的英文；〈導遊篇〉包含了九份與野柳、知名夜市與小吃、臺北故宮博物院、臺南孔廟及鹽水蜂炮與炸寒單、龍山寺與保安宮等包含自然景觀、人文、民俗節慶、庶民生活等不同性質

觀光旅遊的英文導覽介紹；〈附錄〉則收錄了領隊篇聽力練習的講稿、課文部分中譯、英語導遊口試─自我介紹範例、出國檢查表及機場常用語。 　　本書一大特色是在聽力、閱讀均設計兩段式練習，先看「GIST 大意類型」問題，了解此次閱讀或聆聽的目的，迅速抓到重點，之後，再以「Skim & Scan」（略讀與掃讀）技巧閱讀或聆聽全文後再回答細節問題，不但能讓讀者留意「細節」，更能引導讀者思考更全面的「大意」。 　　各章練習題均於章末附解答，並請專業外師錄製書中的聽力、閱讀等內容錄音檔，以QR Code提供讀者掃描聽取。目錄頁最後附有歷屆試題QR Code，提供讀者掃描讀取近十年領隊導遊人員考試試題

及解答，有助於讀者準備應考「英語導遊筆試」。 　　本書適用於文化觀光或休閒事業管理、餐飲管理或旅遊經營相關科系等專業課程教學必修，以及應用外語教學指定選修用書，也是旅遊專業人員進修和準備「英語領隊及導遊」證照的首選考試用書。  

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探討連鎖咖啡廳形象、購買動機與購買意圖關係之研究

為了解決鼎泰豐麵推薦的問題，作者葉庭欣 這樣論述：

本研究主要探討 消費者對於連鎖咖啡廳形象、購買動機與購買意圖之間的關係。本研究以配額抽樣方式進行，於110年03月13日至04月01日透過紙本問卷調查，共計發放 450份，剔除無效問卷後，有效問卷為444份 （有效回收率98.6%）。本研究結果顯示「咖啡廳形象」對「購買意圖」有顯著影響；在「咖啡廳形象」中的「內在形象」對「推薦意圖」與「消費頻率意圖」有正向顯著 影響；而「外在形象」對「再購意圖」有正向顯著影響。至於「購買動機」中的「互動」對「推薦意圖」、「消費頻率意圖」與「再購意圖」無顯著影響。不同連鎖咖啡廳的消費者在「咖啡廳形象」二個構面中的平均分數有顯著差異，以「星巴克」最佳，而「85度

C」咖啡廳評價較差。此， 不同連鎖咖啡廳的消費者在「購買意圖」三個構面中的認同程度均有差異，以「星巴克」最佳 ，而推薦意圖及消費頻率意圖「85度C」咖啡廳較差而再購意圖中「路易莎」咖啡廳分數最低。

聽話，不要一直看手機：汪培珽手記六【新版】

為了解決鼎泰豐麵推薦的問題，作者汪培珽 這樣論述：

看手機的時間，愈長。 生活品質，愈差。 　　看手機，會吃掉你動腦思考的機會。上網閒逛也會。 　　注意觀察一下，當你把眼睛「卡」在手機上的時候，大腦有在思考嗎？ 　　發呆，都好過看手機。不信問問賈柏斯，他會一直看手機嗎？ 　　看電影、看書、爬山、健行、找朋友喝茶、煮飯、做餅乾、騎車、散步、聽音樂、看話劇、陪孩子玩耍、陪老人聊天、畫畫、打鼓、唱歌、做衣服、織毛衣、談戀愛、做義工、走路上下班、做瑜伽、閉目養神、買禮物送誰、寫卡片感謝誰、幫你愛的人捏捏背、說笑話給關心你的人聽…… 值得做的事，多到只怕時間不夠。 　　很多好創意，都來自發呆時間。還有，休閒或休息。 　　如果太依賴網路，漸漸地，

你會失去與自己獨處的能力。 　　汪培珽手記六，說的是姊姊十四歲、弟弟十一歲，那年的故事 　　我盡量拖延孩子接觸3C產品的時間 　　打算能拖多久算多久 　　十四歲，姊姊有了手機 　　那是先生的錯，他背著我買 　　姊姊還不敢拿，來問我 　　我一時心軟，先生只是想「疼」小孩 　　我一時心軟，孩子會好失望 　　如果時光倒回 　　我會不惜一切，搶回那隻手機 　　不管他們有多怨恨 　　或是 　　至少我會改變「戰術」 　　只給姊姊一隻「只能講電話」的手機 　　她的青少年歲月 　　從手機和網路上失去的 　　比得到的，多很多 　　有一天，她會明白我在堅持什麼 　　一定有那麼一天 　　汪培珽的手記，說的都是

日常生活裡的小事 　　當初我不知道，孩子小時候，竟然可以可愛到這種地步。 　　如果誰能事先告訴我，我會多一百倍去珍惜那段美好的時光。 　　而且，那時候他們好愛媽媽，跟青少年比起來，至少多愛一百倍。 　　所以那段時光，就是100 x 100的美好。 　　某一年的某一天，等你回頭去翻孩子小時候的照片，會想起我說過的話。 讀者推薦 　　＊ 　　延續作者一貫的風格，寫出日常生活中與孩子之間的點點滴滴。 　　文章趣味雋永，在平凡的日子中充滿幸福感。 　　書中有一句話非常有意思：「感情是有階段性的。」 　　＊ 　　孩子進入青春期的叛逆、交朋友的煩惱、3C產品的誘惑……小孩漸漸長大後，不再分秒黏著父

母，做父母的要如何適時放手，卻又不能完全放任的矛盾，作者以自身觀點出發，透過不斷與孩子磨合的過程，有了一套標準，叫做「愛」。 　　愛能包容，願意打開心去理解與傾聽，能接受對方的不完美。但愛並不是溺愛，作者心中自有一把尺，這套標準雖嚴格，卻最能助益孩子養成學習與負責任的態度。孩子的未來是他們自己的，但成年之前的習慣培養，父母才是關鍵的角色。——一朝晴雨 　　＊ 　　這本書一上市就買來，已經反覆看過幾次了，身為兩個孩子（現在6y.8y）的母親，我不得不為他們把關，同時也為我自己把關。大人都深（身）陷手機的無形監獄，更何況小朋友，真的很難拒絕智慧手機的「保母」功能。 　　我在教育界服務，十幾年

間，國小五六年級的小朋友，一旦擁有智慧手機，從此一去不復返（比較沒那麼小孩子氣、沒那麼童真吧），每個人都只有二十四小時，還要分些時間給手機，小朋友被弄得更忙（茫）。本書只有一部份在談手機問題，但卻是不爭的事實，而大多數的父母都不自覺，就給了孩子手機反正大人要換機，或順便舊機放著可惜，或是獎勵，嗯，手機是一種獎品嗎？或是其他小孩都有那我家小孩也要有。——吳佳慧  

安康旅遊商品網路口碑與消費者行為意圖關係之探討 －以北部地區大學生為例

為了解決鼎泰豐麵推薦的問題，作者范惠柔 這樣論述：

隨著網際網路興起，線上旅遊平台亦因應旅遊市場需求成立眾多家數，帶動消費者購物型態改變。由於旅遊商品在購買前無法事先體驗，因此網路口碑成為消費者決策關鍵因素之一。多數研究者提出評論類型對於消費者知覺評論有用性有正向影響，亦指出論點強度對於消費者知覺可信度有正向影響，因此，本研究進而探討知覺可信度與口碑傳播意圖以及消費者選擇延遲狀況之影響。本研究針對大學生以2×2實驗設計法進行實驗，探討評論特徵如何提升消費者知覺可信度進一步影響消費者口碑傳播意圖以及選擇延遲狀況。研究結果顯示，不同論點強度對於知覺可信度有顯著差異之影響，知覺可信度對於口碑傳播意圖具有正向顯著影響，依此本研究提出線上旅遊平台業者之

管理策略建議。