KFC爺爺的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

你有多堅持，就會有多成功：能不能努力到底，大腦才是關鍵，世界菁英都是這樣改變自己的!!

為了解決KFC爺爺的問題，作者高鶴俊 這樣論述：

　　所有導致你無法成功的習慣其實都是「生理現象」！ 　　窮操心，讓你不能平靜的思考： 　　業績沒有達成，會不會挨罵；如果股票跌了，我又該怎麼辦？ 　　→這是因為腦部杏仁核活動力太強的原因！ 　　你容易衝動、性急、無法專心： 　　→這同樣是因為邊緣系統主導腦部的結果！ 　　當你知道這些防礙你成功的習慣居然只是生理現象，那就應該要用生理的方法來解決！ 　　讓主管理智的部門——額葉，健康活躍成為腦部的主導，就可以壓抑邊緣系統，只要理智抬頭，壞習慣自然就消失了。 　　你思考過，為什麼有些人從早到晚，忙裡忙外，依然充滿活力？ 　　拿破崙、達文西、賈伯斯⋯⋯，他們從早到晚長期工作忙碌，是心中很

痛苦，也很想要休息，但是用意志力硬撐；或是和你打電動、聽音樂一樣趣味盎然，不知不覺中，就完成了大量工作！ 　　現代的研究認為是後者。他們工作和你休閒時為什麼會感到快樂，和多巴胺的分泌有關。這種物質會讓人感覺超好，只要有它，就算你不斷的工作、學習，也一點也覺得不辛苦。但是它為什麼會在賈伯斯、拿破崙等人做一些「苦差事」時持續分泌？ 　　比起主管情緒的腦部部門，額葉成熟較晚，在二十歲之後才發育成熟；而如海馬迴、杏仁核⋯⋯等邊緣系統，在成年前就發育成熟。你現在知道為什麼青少年比較衝動，受情緒控制了吧？因為他們的理智部門沒有發展成熟，多大數時間決策由情緒接手。 　　強大的理智部門（額葉）會讓你看得

遠，有計畫能力，而你執行這些遠大計畫時，也會分泌足夠的多巴胺等神經傳導物質，讓你和打電動一樣快樂。 　　那麼如何讓你的額葉強大，用腦的理智部門主導你的人生，進而使你的人生快樂又成功呢？這就是本書的內容。 　　方法很多，不過如果你承認腦是一個生理器官，你就不會否認營養對腦的運作有很大的影響力。本書有一部分內容告訴你，「如何吃出成功與快樂」，你什麼都不用做，吃對食物就往成功前進了。 　　這一點也不誇張，重點是只要你認清成功是一種生理現象，你就解決了人生的大部分問題。本書基於此一認知，提供讓你快樂向前的方法。 　　所以，要啟動成功之路真的和你想的不一樣。不是一天到晚逼自己有毅力、有恆心。而是

： 　　每天曬一小時太陽：促進血清素的分泌，這種神經傳導物質可以讓你有活力。 　　少吃：會促進神經營養因子（BDNF）的分泌，有助於額葉的發展。 　　多走路：每天二十分鐘就會對腦有正面影響。 　　吃對東西：多吃不飽和脂肪（豆、杏仁、腰果、雞肉、鴨肉、鮭魚） 　　吃好的碳水化合物（花椰菜、藍莓、豆類） 　　要成功，真的比許多人想的要容易，而且方向大不同。 本書特色 　　由生理的角度切入，而不是憑空幻想 　　該不該拼命熬夜工作，以求突破？你用一些以意志力克服一切的故事來激勵自己，「懸樑刺股」？「臥薪嚐膽」？還不如瞭解你的腦是如何運作的。 　　將重要的經驗以長期記憶的方式記錄下來，乙醯膽鹼扮

演了重要的角色。而乙醯膽鹼和褪黑激素一樣，是與睡眠相關的化學物質。睡眠中有百分之八十的時間是快速動眼期，乙醯膽鹼即是在快速動眼期分泌。 　　大腦在睡眠中整理當天發生的事情，因此，要在能力上求突破，睡眠是很重要的。不要以為刻苦就能成功，要符合腦的生理運轉機制，才會成功。 　　本書提供具體的作法，强化大腦的理智部門 　　看電視或是看視頻會對腦造成傷害？真的或是老人家的碎碎唸？有學者將看電視時大腦運作的情況記錄下來，會發現負責思考和認知的額葉活性會變得低，相反地，包含杏仁核等邊緣系統活性會變高。因此，不要管內容，光是影音這個形式的媒介，就足以消減你的理性。（叫你多讀書哦！出版商的「良心」置入）

　　如果你沒有辦法不看電視，那多走路，多吃豆類、杏仁、腰果、核桃、鮭魚、鯖魚、綠花椰菜、藍莓、蔬菜、低脂牛奶、胡蘿蔔、全麥麵包等。也可以強化額葉的功能，讓你「平白」就變成功。 　　捨去叫你有恆心、毅力的教條說法 　　靠恆心、毅力硬撐絕對不是成功之道。沒有人可以在沮喪之中長期進行特定的工作。人可以不停的追求目標，一定是他的額葉（腦的理性部門）發揮強大的功能，讓他看到未來的成功，壓制了情緒部門的雜音，讓腦因為遠大的未來分泌適合的神精傳導物質（多巴胺、血清素），進而產生快樂的正向情緒，推動他不停的往前走。 　　只有在過程進行中你感到快樂，你才會持續。沒有人是頂著不快樂的感受而成功的。

KFC爺爺進入發燒排行的影片

角色經濟之智慧財產侵權與保護法律研究

為了解決KFC爺爺的問題，作者袁應清 這樣論述：

隨著角色經濟的興起，各國對於虛擬角色的保護愈加重視，除了故事性的角色，如電影、戲劇、動漫畫之外，也有電玩、遊戲中的角色，都可能因不當的重製、改作而發生侵權行為；另一方面，角色作為商品形象及服務品質的表徵，得註冊為商標。因此，虛擬角色的智慧財產權屬於「著作權法」及「商標法」的範疇，本文將以著作權法的侵權與保護為主軸，並將虛擬角色應用於商標權所涉及之問題，透過國內、外之法律理論與規範，探討虛擬角色受到保護的理由以及侵權的構成要件，並以實務案例加以驗證。在我國，著作權法未明訂虛擬角色權利的保護之規範，必須藉由測試方法加以判斷。虛擬角色著作性的判斷首先是「原創性」，並依「概念與表達區分原則」判斷著作

受到保護的程度，再以相關測試標準作為「實質近似」的判斷方法。對「商標」而言，其功能在於表彰商品或服務的來源，且首重「識別性」。將虛擬角色用於商標或商品特徵的表彰頗為常見，若商標發生令他人混淆誤認之情形時，即構成商標侵權。對虛擬角色而言，雖然受到著作權與商標權的保護，但也必須注意權利濫用的問題而形成另一種不當的限制競爭，因此應如何平衡權利人與使用者及公共之利益，對於角色權利的發展至為重要。由於我國在文化創意的產業起步較慢，現今面臨全球化競爭的與挑戰，必須積極進行產業轉型與升級。而角色經濟的發展因為具有龐大之商機，因此政府必須對虛擬角色的發展營造有利的環境，除了在政策的規劃與執行面須導入先進的思維

，本文從美國、日本及中國大陸的法制規範討論，希冀從中找出適合我國產業與民情的理念，為未來修法的方向提出拙見。

插畫教室：專業插畫設計基礎教程

為了解決KFC爺爺的問題，作者魚雨桐 這樣論述：

本書是專業插畫設計基礎教程。插畫創作離不開植物、動物、人物、靜物這些元素，本書便從這些元素入手，以幾何圖形及其組合為基本形態，經過簡化與概括、誇張與變形，得到各式各樣的插畫形象。本書的目的不是展示簡單的繪畫過程，而是介紹實用的創作方法，使讀者可以打開思路，創作出屬於自己的插畫作品。 書中的案例均採用Photoshop軟體創作，其中用到的畫筆是作者自行創建的，並且可供讀者下載。此外，本書的重點並非軟體講解，而是創作思路與方法分享，讀者在學習時也可以使用其他工具或軟體。 本書適合剛剛進入插畫行業的初級讀者，也適合有一定基礎的插畫師學習使用。 魚雨桐，職業插畫師，從事插畫職業

多年，經驗豐富，先後涉足郵冊設計、影視傳媒及互聯網領域。 2014年受邀赴北京印刷學院做插畫講座。 2014—2015年與中國郵票總公司合 作，設計羊年大禮包《喜氣洋洋》和猴年大禮包《靈猴獻禮》。 2015年接受《插畫圈》雜誌專訪，作品收錄於《插畫圈·宴Ⅲ》。 2015年為360公司繪製微博節日宣傳海報。 2015—2016年為百度創作了8個節日特輯，於節日當天登上百度首頁。 2016年受邀參加中法品牌高峰論壇。 2016年春節為 KFC 創作新春賀圖，作為《奇葩說》眾選手拍攝的H5首圖。 2016年為網易手遊《大話西遊》繪製節日海報。 2016年為野嬌嬌食品有限公司設計品牌形象。 2017年

出版圖書《插畫教室——專業插畫設計技法精解》。 2017年為騰訊電腦管家設計了“地球日”“雙十一”安全頁面及新年主題壁紙。 2017—2018年為招商銀行繪製節日、節氣海報。 2018年繪製的豬年系列生肖作品參加“《生肖有禮》——2019己亥（豬）年生肖圖案華人設計師原創作品徵集”活動，並被選入中非共和國郵政發行的生肖大版郵票珍藏冊。 2018年為電影《無名之輩》繪製票房破3 億海報。 2019年為中國聯合工程有限公司繪製《未來社區景願圖》。 第 1 章 插畫繪製的基礎知識　011 1．1　畫筆介紹　012 1．1．1　基礎畫筆　012 1．1．2　輔助畫筆　014 1．2

　紋理素材介紹　015 1．3　色卡入門　016 1．3．1　小色卡　016 1．3．2　大色卡　016 第 2 章 植物的繪製　017 2．1　半圓形植物　018 2．1．1　灌木類　018 2．1．2　喬木類　022 2．2　三角形植物　029 2．2．1　簡化三角形喬木組合　029 2．2．2　具象三角形喬木組合　033 2．3　基於現實形態的抽象概括　040 第 3 章 動物的繪製　047 3．1　海洋動物　048 3．1．1　魚類　048 3．1．1．1　簡化與概括　048 3．1．1．2　誇張與變形　049 3．1．1．3　具體案例繪製　050 3．1．2　章魚　055 3．1

．2．1　可愛型章魚　055 3．1．2．2　殘暴型章魚　058 3．1．2．3　以梯形表現章魚　062 3．1．3　螃蟹　063 3．2　鳥類　066 3．2．1　體形較小的鳥　066 3．2．1．1　簡化與概括　066 3．2．1．2　誇張與變形　067 3．2．1．3　貓頭鷹　069 3．2．2　體形較大的鳥　074 3．2．2．1　火烈鳥　074 3．2．2．2　山雞　076 3．2．3　擬人化的鳥　081 3．3　爬行動物　082 3．3．1　蛇類　082 3．3．1．1　自然常態的蛇　082 3．3．1．2　擬人化的蛇　084 3．3．2　蜥蜴　086 3．4　昆蟲與軟體動物　08

9 3．4．1　螞蟻　089 3．4．1．1　簡化與概括　089 3．4．1．2　誇張與變形　090 3．4．2　蜜蜂　093 3．4．2．1　簡化與概括　093 3．4．2．2　誇張與變形　094 3．4．2．3　其他延展形象　097 3．4．3　毛毛蟲　098 3．4．4　蝸牛　101 3．5　哺乳動物　104 3．5．1　以四邊形表達動物頭部結構　104 3．5．1．1　馬　105 3．5．1．2　驢　106 3．5．1．3　鹿　107 3．5．1．4　駱駝　108 3．5．2　以三角形表達動物形體　109 3．5．3　以四邊形表達動物形體　111 3．5．3．1　貓　111 3．5．3

．2　狗　116 3．5．4　以橢圓形表達動物形體　117 3．5．4．1　浣熊　117 3．5．4．2　奶牛　118 3．5．4．3　狗　119 3．5．5　以幾何形狀組合表達動物形體　121 3．5．5．1　橢圓形+三角形——松鼠　121 3．5．5．2　四邊形+四邊形——小豬　126 3．5．6　以多個幾何圖形表達擬人化綜合場景　126 第 4 章 人物的繪製　135 4．1　頭部特寫　136 4．1．1　以圓形表現頭部　136 4．1．1．1　男孩　136 4．1．1．2　女孩　137 4．1．2　以四邊形表現頭部　141 4．1．2．1　以四邊形表現頭部的老爺爺　141 4．1．2

．2　五官比例調整　142 4．1．2．3　以不同比例的四邊形表現頭部的大叔　143 4．1．2．4　四邊形外形結構調整　145 4．1．2．5　相同輪廓內部的細節調整　146 4．1．3　以三角形表現頭部　146 4．2　人物形體　147 4．2．1　基於人體結構的簡化與概括　147 4．2．1．1　明確人體結構　147 4．2．1．2　確認輔助線　149 4．2．1．3　根據輔助線添加相應結構　149 4．2．2　基於人體結構的趣味性誇張　151 4．2．2．1　男性　151 4．2．2．2　女性　152 4．3　基於幾何形體的人物形象　152 4．3．1　矩形　153 4．3．1．1　人

物正面——老方丈　154 4．3．1．2　人物側面——居家大叔　160 4．3．1．3　四分之三側面——清朝大臣　169 4．3．1．4　其他矩形人物形象　179 4．3．2　三角形　184 4．3．2．1　正三角形——朋克青年　184 4．3．2．2　倒三角形——游泳健將　189 4．3．2．3　直角三角形——牽狗的貴婦　191 4．3．3　圓形　196 4．3．3．1　單個圓形——背帶褲男孩　196 4．3．3．2　圓形與其他圖形組合——戴帽青年　197 4．3．3．3　圓形的人物場景——裝飾效果的營造　198 4．3．4　組合圖形　202 4．3．4．1　四邊形+三角形——小男孩和小女孩

　202 4．3．4．2　同樣結構的其他人物　204 第 5 章 靜物的繪製與創意延伸　213 5．1　初步拼合素材　214 5．1．1　聖誕樹擺件　214 5．1．2　蓮花燈　218 5．1．3　其他素材拼合案例　221 5．2　深度變形設計　222 5．2．1　石頭屋　222 5．2．2　海螺屋　226 5．3　微觀場景表現方法　232

現代校園新詞的研究──以臺北市木柵地區東山高中為例

為了解決KFC爺爺的問題，作者黃音潔 這樣論述：

詞彙是為了人與人交流而生的一種符號系統，研究詞彙可以推知整個時代下的社會脈動。新詞的研究是在詞彙演變的時間軸上選擇其中某一段時間作為討論的範圍，去探討詞彙的發展以及與社會互動的情形。因為筆者工作的關係，將研究的範圍從社會濃縮為高中校園，試著探討高中學生使用新詞的現象。校園是社會的縮影，校園新詞展現該校的校園文化。筆者所調查的學校使用新詞有幾個現象：各式詞綴大量湧現，以詞綴的方式造成可以替詞彙歸類，是非常方便的造詞方式；三音節化的現象開始出現，過去漢語裡雙音節為主要詞彙的現象依舊，但是多音節的詞彙也有陸續增加的跡象；學生喜歡將各式的語言材料混雜在一起來造詞，所以調查的結果中包含了中文、英文、阿

拉伯數字或者符號夾雜等等混合型態的詞彙出現；因為時下追求效率的潮流，東山高中的學生習慣將詞彙縮略成更簡潔的方式去溝通，讓縮略詞也相當盛行；除了追求效率，學生上網的人數比例以及上網的時間也可以知道網路的語言形式大大的影響日常生活的溝通方式，學生不自覺的把網路語言帶入校園生活，讓網路世界裡火紅的「火星文」滲透到學生的日常生活。我們也注意到學生的性別、家庭成員、生活作息都與新詞的使用程度有某種程度的相關，男、女生在選擇詞彙的差異上還是有性別的差異，家庭成員中如果有講方言的爺爺、奶奶、外公、外婆或是講英語的外傭都會對學生使用新詞產生影響。 校園新詞的研究讓我們大則看到社會時代的潮流，小則看到學生

的校園生活及價值觀，了解學生求新求變、從眾模仿、避繁就簡、宣洩不滿、挑戰權威、及喜歡賣萌裝可愛的心理，進而提供師長教學與輔導的方向，也能藉由此研究引導學生養成良好價值觀及正確書面語的書寫規範。