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Two-way ANOVA的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理
Two-way ANOVA的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王祥光寫的 圖解式生物統計學(第二版) 和張紹勳,林秀娟的 多層次模型(HLM)及重複測量：使用SPSS分析都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Two way ANOVA也說明：Two way ANOVA · 1. When to use · 2. Null hypothesis · 3. Alternative hypothesis · 4. Assumptions · 5. Test statistic · 6. Pooled standard deviation · 7. Sampling ...
這兩本書分別來自新文京 和五南所出版 。
國立屏東大學 體育學系探索教育碩士在職專班 林耀豐所指導 呂孟怡的 跑步運動介入對國小高年級學童運動參與程度與身體自我概念之研究 （2022），提出Two-way ANOVA關鍵因素是什麼，來自於跑步運動、運動介入、運動參與程度、身體自我概念、高年級學童。
而第二篇論文國立臺灣科技大學 設計系 陳建雄所指導 繆佳佳的 視頻剪輯應用程式介面工具欄列表型式及軌道欄顯示數之研究 （2021），提出因為有 視頻剪輯應用程式、工具欄、軌道欄、介面設計、使用性工程的重點而找出了 Two-way ANOVA的解答。
最後網站Two-Way ANOVA tests則補充：one factor only, two-way analysis of variance (ANOVA) tests (also called two- ... Before running a two-way ANOVA test, experimental data must meet these.
圖解式生物統計學(第二版)
為了解決Two-way ANOVA 的問題，作者王祥光 這樣論述：
本書共計15章，內容涵蓋大專院校醫、護相關科系學生「生物統計學」課程的範圍，內容全面且完整，敘述簡明易懂，圖文對照解說清晰流暢，可因應不同程度、不同需求的學生，是一本好教易讀的「生物統計學」教材；也適合自學讀者自行研讀以準備國家考試、研究所考試。 書中案例採用與醫、護相關領域的實例與醫學檢測，引導醫、護學生在所學專業課程中加以應用，並明瞭生物統計學對日後深造或職涯中的實用性與重要性。 在實務操作上，搭配普及度極高Excel軟體，輔以大量圖片對照解說，幫助學生理解生物統計學的分析方法以及應用，不但是相當實用的教學輔助模式，也減輕學生購買統計軟體的負擔。 第二版加註
說明一些可能產生混淆的內容，讓讀者能清楚釐清、確認。另外，自學讀者有福了！第二版附上課後習題答案，更能幫助讀者對生物統計學有系統、有效率且全盤性的瞭解。
跑步運動介入對國小高年級學童運動參與程度與身體自我概念之研究
為了解決Two-way ANOVA 的問題，作者呂孟怡 這樣論述：
本研究目的在探討跑步運動介入對國小高年級學童運動參與程度與身體自我概念之影響。方法：以準實驗研究法，採前、後測，採立意取樣選取臺南市官田區某國小高年級四個班級為研究對象，分為實驗組和控制組：實驗組(男生17人，女生16人。平均年齡11歲，平均身高143.2公分，平均體重40.6公斤)，進行八週跑步運動課程，每週3次、每次30分鐘，於晨間活動實施；控制組(男生22人，女生11人。平均年齡12歲，平均身高149.2公分，平均體重47.3公斤)，則不實施任何運動訓練，採靜態晨間閱讀活動，合計66人。實驗組及控制組分別在實驗前、後接受運動參與程度與身體自我概念量表的前測及後測，以不同組別(實驗組
與控制組)及測驗別(前測與後測)為自變項，各量表之得分為依變項，研究採混合設計二因子變異數(Mixed design two-way ANOVA)分析進行考驗；若交互作用顯著差異，則進行單純主要效果(Simple main effect)考驗，以驗證其差異性，統計顯著訂為α=.05。結果：一、跑步運動介入後，實驗組的運動參與程度優於控制組。二、跑步運動入後，實驗組的身體自我概念優於控制組，除了外表構面外。三、跑步運動介入後，身體自我概念的五個構面，實驗組前、後測達顯著差異。四、控制組未接受跑步運動介入，在運動參與程度與身體自我概念方面，其前、後測皆無顯著差異。結論：一、跑步運動介入對國小學童的
運動參與程度有正面助益。二、跑步運動介入對國小學童身體自我概念(外表除外)有正面助益。
多層次模型(HLM)及重複測量：使用SPSS分析
為了解決Two-way ANOVA 的問題，作者張紹勳,林秀娟 這樣論述：
隨書附贈資料檔光碟 在自然與社會科學領域中，許多資料與研究設計都具有「階層」的性質。隨著研究方法的複雜化，應用多層次模型來分析資料的機會也逐漸增加，以彌補傳統單層次分析的不足。而SPSS的運用在各領域已深受肯定，因此在學位論文的撰寫、統計研究方面，了解多層次分析及SPSS的運用成為不可或缺的能力！ 本書介紹的多層次分析內容，包含多層次分析法、獨立樣本、重複測量、Moderated 迴歸方程式、多層次模型之方程式解說、多層次模型SPSS實作、中介模型、調節及干擾變數與階層性迴歸。透過統計軟體SPSS操作，結合理論、方法與統計從基礎統計知識引導，學習效果更顯著！
本書特色 ◎本書提供HLM範例資料檔、SPSS操作方式和報表解釋，使學習者容易上手。 ◎配合步驟說明與範例練習，兼顧HLM基本理論與實務操作方法。 ◎使用新版SPSS V25操作，並附上練習題，學習效果更佳。 ◎適用在財務金融、會計、公共衛生、生物醫學、工業工程、土木、醫學管理、航運管理、公共行政、人管、生產管理、行銷管理、教學心理、風險管理、社會學、法律學、經濟學等領域。
視頻剪輯應用程式介面工具欄列表型式及軌道欄顯示數之研究
為了解決Two-way ANOVA 的問題，作者繆佳佳 這樣論述：
隨著短視頻應用程式的興起與全民娛樂化的發展，當下大部分的短視頻平台的內容型態已從原來的專業生產內容(Professional-Generated Content)轉變為用戶生成內容(User-Generated Content)，網友的分享形式也從圖文進一步轉變為製作上傳短視頻。視頻剪輯應用程式在其中成為一個最基本最重要的工具。相對於PC端專業的視頻剪輯程式而言，移動端的視頻剪輯軟體在小螢幕上對於介面的設計上也需要更多的考量以適應不同水平的使用者。因此本研究以視頻剪輯應用程式介面使用性作為研究主題，以實驗法發現問題並進行改良設計，探究工具欄列表型式與軌道欄顯示數對於視頻剪輯應用程式介面使用性
的影響，並依據實驗結果綜合分析提出未來相關應用程式介面設計的發展與建議。本研究分為兩個階段實驗：(1)前導性實驗針對三款現存的不同工具欄列表型式軟體進行實驗操作，並使用問卷與訪談收集使用者意見，通過任務時間績效與問卷量表及訪談結果綜合分析現存視頻剪輯應用程式存在的問題。(2)驗證性實驗依據前導性實驗結果與文獻整理，實驗設計2種軌道欄顯示數(單軌混合/多軌並存) x 3種工具欄列表型式(取代式/疊加式/混合式)進行雙因子變異數分析，設計繪製6款可操作實驗樣本進行實驗，共邀請48名受測者以受測者間(Between-subjects)進行實驗，以時間績效與問卷量表及事後訪談結果，綜合分析後得出實驗結
果並提出視頻剪輯應用程式介面設計意見。本研究中得出關於視頻剪輯應用程式的設計建議有：(1)混合式工具欄列表型式搭配多軌並存軌道欄顯示數更適於視頻剪輯軟體；(2)視頻剪輯軟體應具有符合使用者心智的信息組織與分類，以便使用者快速尋找工具；(3)介面展示的資訊數量需恰當，減輕使用者的信息識別負擔；(4)需提供便捷的快速切換方式幫助使用者快速操作；(5)功能設計需滿足效率性，以最少的操作步驟讓使用者快速地完成任務；(6)提升介面預示性與可視性，幫助使用者快速分辨介面中的信息； (7)剪輯中常用之功能應適當進行強調。