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青少年期之親子關係、自尊與學業成就研究

為了解決chess taipei改名的問題，作者楊雅婷 這樣論述：

本研究旨在探討親子間的親子關係、自尊與青少年學業成就之間的關聯性、差異。本研究資料來源係以中央研院社會學研究所所作之「台灣青少年成長歷程研究計畫」（Taiwan Youth Project，簡稱TYP）中國一樣本(J1) 第三波與第六波(J1W3、J1W6)之青少年問卷資料。該問卷的取樣對象為2002、2005 年的台北市、台北縣（現改名為新北市）及宜蘭縣的國中三年級與高中、高職三年級的同一批學生，共708名學生。本研究的分析方法使用敘述性統計分析、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森(Pearson)積差相關分析、多元迴歸分析。所得結果如下：一、在背景變項方面國中生「性別」在親子關

係、自尊及學業成就上上有差異。二、高中生「性別」在自尊上有差異。三、國中生與高中生的「父母親教育程度」對學業成就有顯著性差異。四、國中生「居住區域鄉鎮類型」對學業成就有顯著性差異。五、國中生的親子關係與自尊有顯著正相關。六、高中生的親子關係與自尊有顯著正相關。 最後依據這些結論，分別對家長、青少年、學校教師、政府相關機構與後續的研究提出相關建議。