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焦點英語閱讀 2：六大技巧輕鬆讀英文【三版】(16K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決kentucky發音的問題，作者MichelleWitte,RichardLuhrs,ZacharyFillingham 這樣論述：

　　學測熱門推薦用書！ 　　符合108課綱素養教學，涵蓋跨領域學科多元議題與素養， 　　100篇內容豐富多元的精彩文章，10項全方位閱讀技巧訓練， 　　聚焦閱讀，打造核心素養的閱讀力！ 　　本套書共有三冊，難度由淺入深，每冊收錄100篇文章及閱讀測驗。文章跨領域學科，依各領域主題分類，配合針對10大閱讀技巧的閱讀測驗，輕鬆打造核心素養力！ 　　Level 1 　　撰寫字彙：高中字彙1–4級 　　文章長度：250–300字 　　Level 2 　　撰寫字彙：高中字彙1–5級 　　文章長度：300–330字 　　Level 3 　　撰寫字彙：高中字彙1–6級 　　文章長度：330–360字

　　100篇跨領域學科各類精彩文章，全方位札根素養！ 　　本書包含100篇精采動人的閱讀文章，文章內容配合時勢潮流，豐富多元，各具特色。囊括各類主題與體裁，範圍涵蓋環境、動物、人物、藝術與文學、商業、娛樂、科技、文化、健康等兼具生活與知識的內容，讓讀者藉由閱讀跨領域學科的精彩英文文章，也能以吸收各領域的知識，確實培育素養！ 　　10大閱讀技巧，高速掌握閱讀重點！ 　　每篇文章皆設計有六題閱讀測驗，包含10項全方位的閱讀技巧訓練： 　　1. 中心思想（Main Idea） 　　2. 主題（Subject Matter） 　　3. 支持性細節（Supporting Details） 　　4.

文意推論（Inference） 　　5. 上下文推論字義（Words in Context） 　　6. 其他（Others）：包含釐清技巧（Clarifying Devices）、寫作文體（Text Form）、作者語氣（Author’s Tone）、因果關係（Cause and Effect）、事實或意見（Fact or Opinion）。 　　豐富多樣的閱讀技巧練習，能更完整、有效地閱讀，達到事半功倍的效果。從六個面向來切入剖析文章，不但能激發思考，更能引導聚焦閱讀方向，有效理解及掌握文章的要義，確實抓住文章重點，累積閱讀技巧，提升閱讀能力。 　　精心規劃學習進度，循序漸進，學習有效

率！ 　　精心設定16週的學習進度，一天一篇，分量適中，跟隨讀書計畫按部就班紮實地學習，短時間內閱讀完大量的文章，不只養成閱讀的好習慣，更能讓閱讀能力更上一層樓。 　　絕美的彩圖說明，輔助學習加深印象！ 　　全書精選主題式的實境彩圖，搭配清楚文字說明，幫助以視覺記憶單字及理解文章，加深印象，打造置身情境的臨場感，學習效度更增加，也提供相關且更深入的背景知識。 　　-------------------------------------- 　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確

道地示範發音，訓練您的聽力。 　　功能特色： 　　●  透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 　　●  App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 　　●  可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲重複播放、前進後退10秒播放。 　　●  有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 　　●  可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 　　●  提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 　　●  可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。 　　透過「寂天雲」A

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《寫給在Alaska的：陳乙緁散文集》

為了解決kentucky發音的問題，作者陳乙緁 這樣論述：

以跨越時空的旅遊概念，重新想像各種關於生命 失去，與愛的詩與散文。 　　散文以阿拉斯加為一個空間和意象，指涉一種遙遠的過去，已故，失去的人事物。文字在詩與散文間，寒冷的意象與炙熱的溫度間協調，生命中的瞬間與永恆中互轉，千百種愛的絮語寫給每一個還在尋找永恆的人。全文以五個章節貫穿：自然、空間、臉譜、神話、敘事，綿密交織。自然的章節中，在四季，與各種自然景觀中做各種情與景的對話與想像。空間則結合了實際建築，場景，抽象的畫框，與圖書館，由抽象的概念探討美學，生死等人生議題，及創造實驗劇場式場景的故事。臉譜紀錄，平凡日常中的人物側寫，從最親的親人，到街頭藝人。神話的章節中，文字結合寫實與神話故事

，敘事的章節則以圖像，意象，散文，詩，劇情去實踐各種敘事學的可能性。 　　以旅人的心境，描繪人生途中不同時空與階段下各式風景，或過去，或未來，或異地，或故鄉。文中探討失去，死亡，和愛情在生命中與存在的意義。愛情可以如龍捲風般，偶遇可以在雪地，戀人在月光下卻幻做一隻貓，人魚成了走不進禮堂的新娘，從中世紀古老建築到博物館畫框，從舞曲到焦糖瑪奇朵，文中不斷協調的是對遠方的思念，與人我間情感的距離，一如小步舞曲。主詞是祂你我他她牠它，走在人生中不同季節，透過對自然觀察、旅行、文學、美術、舞蹈、音樂、詩歌和神話的描繪下，重新對生命，愛與追尋重新思考與定義。 　　篇章是瞬間，亦為永恆，有遺憾，卻留有更

多的空白，魔法和愛。透過文字，冰山融化了，瀰漫在空氣中的是一如紫丁香般的記憶，香草般的歡喜，與藝術與文學對生命美的啟發。因為書寫，所以，愛存在。  

兒童構音與音韻測驗編製之研究

為了解決kentucky發音的問題，作者陳凱玫 這樣論述：

本研究探討三至六歲典型發展兒童及構音異常兒童在「兒童構音與音韻測驗」之構音與音韻表現。本研究對象為台北市、新北市、彰化縣公立托兒所及幼稚園及聖若瑟醫院聽力在正常範圍的126位典型發展及67位構音異常兒童，以自編「兒童構音與音韻測驗」為評估工具，藉由兒童看圖片自發命名以及仿說句子的方式收集兒童的語音，在刺激材料的選擇上，研究者蒐集兒童已習得且生活常用之詞彙，以四十七題詞彙測驗及十二題句子測驗為試題，測驗題本以單頁單一彩色圖畫方式呈現刺激材料。施測時間約需要十至二十分鐘。施測時以紙筆方式進行，透過標準化的施測程序，蒐集並記錄兒童反應，進而分析兒童的語音，探討典型兒童和構音異常兒童在整體語音錯誤率

的表現，以及其錯誤音之音韻歷程，此外，探討本測驗工具之信度、效度，以作為未來測驗使用時之參考。研究結果發現，本研究之效標關聯效度為.83，評分者間信度為.82，重測信度為.78。在聲母錯誤率方面，三歲組兒童構音仍在發展中，典型發展兒童錯誤率達17.3％，構音異常兒童錯誤率達35.8％，四歲及五歲組兒童的構音發展已逐漸穩定，典型發展兒童大多在15％以下，構音異常兒童仍高達20％以上，在總錯誤率方面，典型發展兒童錯誤率10％以下，構音異常兒童三歲組錯誤率達21.1％，四歲組16.6％，五歲組則為13.3％。而在錯誤音的音韻歷程方面，典型發展兒童在三歲組多出現邊音化、不送氣化、塞擦化、塞音化、後置化

、中介音省略、擦音化的音韻歷程，四歲組則主要出現邊音化、後置化、塞音化、中介音省略、不送氣化、塞擦化的音韻歷程，五歲組兒童僅出現邊音化、不送氣化、中介音省略的音韻歷程，然而，在構音異常兒童部份，各年齡出現聲隨韻母省略、複韻母省略、塞音化、塞擦音化、擦音化、不送氣化、邊音化、後置音化、中介音省略的音韻歷程，較不受年齡發展之影響。本研究結果能提供未來構音與音韻相關研究之參考，而「兒童構音與音韻測驗」工具及紀錄紙，可提供語言治療師及學校教師在臨床診斷之參考。