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這兩本書分別來自崧燁文化 和所出版 。
國立臺北藝術大學 博物館研究所 陳佳利所指導 郭冠廷的 故宮跨專業團隊與榮民的文化行旅：《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與實踐經驗 （2021），提出prompt翻譯關鍵因素是什麼，來自於文化平權、跨專業團隊、護理機構榮民、典藏品應用、藝術關懷行動計畫。
而第二篇論文長庚科技大學 護理系碩士在職專班 簡淑慧所指導 陳玥君的 晚期癌症病人對預立醫療自主計畫決策平衡、態度與 實踐行為：混合性研究 （2020），提出因為有 預立醫療自主計畫、決策平衡、態度、實踐行為、晚期癌症病人的重點而找出了 prompt翻譯的解答。
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SAT作文滿分攻略
為了解決prompt翻譯 的問題，作者鐘莉 這樣論述：
中文作文就很難寫了，還要寫英文作文？！ 只有二十五分鐘的時間，到底要怎麼寫出滿分六分的文章！！ 【透徹理解SAT作文要求】 所謂「知己知彼，百戰百勝」，SAT作文亦是如此。考作文前你需要做何準備？是誰為你的作文評分？四分與五分的差別在哪裡，五分與六分的評分標準區別在何處？是否一定要使用印刷體寫作文？透徹理解SAT作文要求，是你邁向成功的第一步。 【充實你的例證素材庫】 隨時為各種題目做好「戰前」準備，當然，你還需要知道怎樣才可以「打動」讀者──你的評分人。紀伯倫說過：「如果你要寫作，必須要有知識、藝術和魔術。」具體到SAT，知識便指你的例證素材（或言，你平時對閱讀知識的
積累）；藝術指你的語言魅力；魔術，則是熱愛你的讀者和如何打動你的讀者的技巧和力量。 【合理分配時間】 如何確保自己在二十五分鐘內完成命題作文，是困擾很多學生的一個問題。對寫作步驟──審題、搜索例證、文章架構、正式寫作和修正──詳細分解、習並熟悉，可以有效分配和利用時間。考試當天，自然會得心應手。 【關鍵在於論證】 獲取SAT高分成績的關鍵在於論證。充分的論證素材，可以為論點提供強有力的事實依據。論點是否站得住腳，全靠論證做支撐。然而，如此重要的作文構成部分，恰恰是很多考生寫作中最薄弱的一個環節。面對題目，很多人往往有做「無米之炊」之感，立場確定了，觀點明確了，但是，用什麼論
證素材來支持自己的觀點呢？
故宮跨專業團隊與榮民的文化行旅：《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與實踐經驗
為了解決prompt翻譯 的問題，作者郭冠廷 這樣論述：
國立故宮博物院(以下簡稱故宮) 典藏品與臺灣榮民均於二戰後輾轉遷徙來臺，共享錯綜的生命經驗與時代脈絡，成為故宮實施「藝術關懷行動計畫」之出發點。2018年，故宮跨專業團隊進行《故宮・藝想世界》計畫，針對新竹縣某護理之家榮民長者，設計系列典藏品近用與藝術創作館外服務，究竟《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與活動內涵為何？榮民如何經由接觸複製典藏品與藝術創作活動，回顧個人歷史和生命內涵？又，計畫跨專業團隊成員的團隊合作與學習經驗為何？本研究以《故宮・藝想世界》藝術關懷行動計畫為個案，研究對象為計畫跨專業團隊成員，包含：故宮館員、故宮研究員、藝術治療師和護理之家單位社工，透過半結構式訪談法、照片引談
法，蒐集與分析研究資料。研究發現，計畫理念強調以人為主體，注重榮民身心需求，透過親民角度詮釋與應用典藏品，以及主題性藝術創作，使榮民連結中華文化身分歸屬，促進自尊、回憶與互動。而跨專業團隊成員經活動經驗，持續學習與交流，促進角色延伸和角色充實，顯示本計畫團隊從專業間團隊合作模式進展至跨專業團隊合作模式。然而，基於專業差異，團隊成員對活動有不同定位與反思。因此，本研究建議跨專業團隊成員需增加事前溝通時間，並加入具文化平權理念之人力資源，成為未來跨專業合作的基石。此外，未來計畫也可由博物館出借典藏複製品，以護理機構主導進行回憶團體，並增加活動次數、多元感官刺激與服務對象，進而激發護理機構動能，從中
實踐博物館館外服務的文化平權價值與理念。
Love is the longing to Write: Creative Writing Prompts for Adults - A Prompt A Day - 180 Prompts for 6 Months - Prompts to help
為了解決prompt翻譯 的問題，作者Grand Journals 這樣論述：
晚期癌症病人對預立醫療自主計畫決策平衡、態度與 實踐行為：混合性研究
為了解決prompt翻譯 的問題，作者陳玥君 這樣論述：
研究目的：晚期癌症病人因疾病及其治療導致生理、心理多重不適症狀，臨床上為了延長生命的醫療處置，卻忽略病人對醫療照護之自主性，故醫療團隊如何透過及時有效溝通以滿足病人醫療需求和意願是很重要，此凸顯「預立醫療自主計畫 (advance care planning, ACP)」是很重要性之照護議題。本研究旨在，探討晚期癌症病人 ACP 決策平衡、態度與實踐行為的現況，個人及醫療屬性對於 ACP 決策平衡、態度與實踐行為之差異和預測因子，並以半結構性訪談「醫療決策準備」之考量。研究方法：本混合性研究法，以立意取樣選取南部某區域教學醫院 166 位晚期癌症病人，應用「預立醫療自主計畫決策平衡、態度、實
踐行為」調查表進行資料收集，以因子變異數分析、薛費氏事後比較、皮爾森氏積差相關分析和複迴歸分析資料；同時訪談 32 位個案，依據「分析性抽象階梯」步驟進行質性資料分析。研究結果：ACP 決策平衡、態度和實踐行為皆呈現正向認同 (p < 0.001)；ACP 決策平衡與態度在性別、教育程度 (p < 0.05) 及疾病診斷 (p < 0.01) 有差異，且 ACP 態度程度越高在決策平衡和性別也越高。ACP 決策平衡與態度及實踐行為為呈正相關 (p < 0.001)，但態度與實踐行為並無顯著相關。ACP 決策平衡程度越高於態度及實踐行為程度也越高 (p < 0.001)，僅性別是態度之預測因子
(p < 0.05)；相反，教育程度和疾病診斷則不是決策平衡、態度或行為之預測因子。質性訪談發現，「目前醫療決策」醫療決策：聽從醫師指示、自己決定治療方向、家人參與醫療決策；醫療決策及困境：對病情不瞭解、擔心罹癌治療成本、身體心像改變之衝擊；「未來預立醫療決定」：預立醫療決定:預立選擇安寧緩和醫療意願、認同病人自主權利法、惡疾纏身，生不如「安樂死」、未決定因無迫切性且難以掌握決策時間點；預立醫療決定及困境：與家人間意見分歧、限時嘗試治療成效、擔心醫師與自我意願相違背、預立醫療照護諮商費用感到却步。結論：透過了解「預立醫療自主計畫決策平衡、態度、實踐行為」間之關係及其影響因子，可提供醫護團隊日後
建構應用癌症病人 ACP 臨床照護路徑之參考並加強 ACP 宣導，進而來提升晚期癌症病人對於末期醫療自主之準備度及實踐力。