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AIQ：不管你願不願意，現在已是AIQ比IQ、EQ更重要的時代

為了解決北科大成績系統的問題，作者NickPolson 這樣論述：

工業時代靠IQ，資訊時代要EQ────   智慧革命時代，若想跨域轉型求生 駕馭全世界的機器替你做事 唯一致勝方程式 ── AIQ ＝AI ╳ IQ 　　★美國亞馬遜書店讀者4顆星評價 　　★《華爾街日報》、《星期天泰晤士報》、《經濟學人•商論》、暢銷書《蘋果橘子經濟學》作者李維特、經濟學大師泰勒•柯文好評強推 　　「終於有人站出來撰述這個劃時代的主題了。」───《蘋果橘子經濟學》暢銷作家 李維特 　　AI革命正在重塑我們的世界，就像工業革命重塑十九世紀的世界一樣。「AIQ」，就是善用AI技術的能力，檢測一個人能否善用AI來提升工作與生活的便利性，讓自己過得更好。 　　AI不是科幻

電影的機器人，而是「演算法」，無處不在且無時無刻都在「改變」我們的生活，例如醫生用AI診斷和治療癌症、銀行用AI檢測詐騙行為、電力公司用AI節能省電……有些改變帶來莫大希望，包括高效完成繁複作業、提供更安全的工作場所與更完善的醫療保健、減少語言障礙等，但有些改變也敲醒警鐘，例如就業機會減少、數據運用與個人隱私的拉鋸，乃至AI導致錯誤決策卻毋須承擔責任。 　　因此，本書鎖定三大面向，闡述「人機分工協作、共存互生再生」的重要： 　　一、想在世界立足，必須瞭解智慧機器如何運作，也就是「演算法」：幾乎所有AI系統都遵循同樣的「演算法流程」範本。 　　二、AI只說一種語言──數學語言。理解AI背後

的數學運作，就會發現它不再神祕難解。作者保證：數學白痴也不用擔心，人工智慧的數學非常簡單！ 　　三、AI不是威脅，人機不該對立，應思考如何共存共榮：人類可以利用機器克服內在的認知弱點，學習機器的運作邏輯，強化自身思考方式，如此一來，快樂、效率、成就感都能升級進化。 本書特色 　　1. AI關鍵發展史上，7個人類智慧影響人工智慧的故事 　　AI，其實是老智慧激出新創意，大幅降低改變世界的門檻，一個微小創意都可能改寫商業邏輯、顛覆生活形態。透過程式語言女王、白衣天使南丁格爾、天才科學家牛頓、洋基傳奇打者等人的故事，瞭解數據、機率與更好的思維方式。古早以前經過驗證的先人創意，在以人工智慧為核

心的新技術革命中，仍然扮演關鍵要角！ 　　►Netflix稱霸影音產業的創新商業模式「個人化推薦」，源自二戰流亡數學家為拯救無數飛行員而發明的「生存推薦系統」。 　　►「宇宙有多大？」此流傳數千年的大哉問，與「機器學習」大有關係，影響範圍從小黃瓜分類、照片辨識乃至掃蕩公廁衛生紙小偷。 　　►即時監控系統的誕生自牛頓最嚴重的一次「數學錯誤」，提醒我們在海量數據中「偵錯」有多重要。 　　►「向電腦大聲說出指令，任何商品都會被送到家門口」Alexa、Google Assistant智慧語音助理的成功，多虧60年代程式語言女王率先用英語成功與電腦溝通。 　　2. 解讀促進AI發展的4大元素 　　

站在巨人肩膀上，學習如何透過AI時代最關鍵的4大元素，培養利用AI解決實際問題的能力，大幅提升你的AIQ！ 　　►速度更快的晶片 　　►有價值的巨量數據資料 　　►雲端計算 　　►最重要的「創意」 　　3. 機器智慧（machine intelligence）新解！借助人工智慧之力「放大」人類智慧 　　學習機器的運作邏輯，用機器克服內在的認知弱點，強化自身思考方式，做出精準又有遠見的決策──你對機器越瞭解，你的AIQ就越高。 名人推薦 　　陳昇瑋▕ 台灣人工智慧學校執行長 　　葛如鈞▕ 北科大互動設計系助理教授 　　鄭國威▕ 泛科知識共同創辦人 　　謝伯讓▕ 腦科學家，《大腦簡史》作

者 　　史帝文．李維特▕《蘋果橘子經濟學》暢銷作家 　　泰勒‧柯文▕ 經濟學大師暨《再見，平庸世代》暢銷作家 各界盛讚 　　雖然我不是電腦科學家，但人工智慧是我一直很關注的主題。為了製作泛科學院的「從零開始的 30 堂人工智慧必修課」，我在 2018 年 10 月到 12 月，密集地讀了快 30 本人工智慧科普書，雖然這些書各有切入點，但也顯出高度的一致性。正當我認為已經沒有其他寫法的時候，我看到《AIQ》這本書，大為驚艷。 　　本書作者不愧是名校的教育者，循序漸進且循循善誘，同時著重歷史縱深與技術觀念，讓人工智慧卸下媒體套上的光環，以最原始、最核心的樣貌，讓讀者能藉著作者的鋪陳獲得最重要

的AI思維，除了好看，我認為也是最適合做為教科書的人工智慧論述。我極為榮幸有機會推薦本書，也會將這本書列為我的課程的延伸必讀好書。──────────鄭國威，泛科知識共同創辦人 　　你知道要如何找出戰火下飛機的脆弱機身部位嗎？你知道如何有效率地找到沉船嗎？你知道如何找到消費者可能會喜歡的商品嗎？最好的方式之一，不是閉門苦思推理，而是要透過人工智慧（大數據和條件機率），來幫你找出解答。在這個充滿資訊的世界之中，除了IQ和EQ，未來的致勝能力還需要AIQ，也就是知道哪裡可以使用AI，以及如何使用AI的能力。這本書中深入淺出的故事和描述，將為你打開一條道路，幫助你理解並運用AI。─────────

─謝伯讓，腦科學家、《大腦簡史》作者 　　終於有人站出來撰述這個劃時代的主題了。本書探索驅動未來科技的創意發展史，令人驚嘆，同時揭開背後核心概念的神祕面紗，以積極、有趣的視角，凝視人類創造力與功能強大的機器相結合，得以釋放出無限潛力。──────────史帝文‧李維特（Steven D. Levitt），《蘋果橘子經濟學》共同作者 　　「角度新穎，充滿獨創見解（真不可思議）！針對AIQ這個主題作了出色的闡述。」──────────泰勒‧柯文（Tyler Cowen），經濟學大師暨《再見，平庸世代》暢銷作家 　　本書以行之有效的方法形塑AI的樣貌，縮短它與讀者的距離，譬如說，電腦只是解決相

似問題比較快的工具。就像書名所示，AIQ一詞結合了AI與IQ，強調人類必須兩者兼得。──────────《華爾街日報》 　　論述嚴謹周全，卻出奇地簡單易讀。完整說明AI 的實際發展與運用之餘，也針對優劣得失懇切提出質疑……AIQ一書扮演著無可挑剔的「解釋者」（explainer）角色，複雜難懂的主題變得簡單明瞭，不僅勾勒出如何利用AI把事情做對做好的鮮明藍圖，同時清楚指出AI也會走錯路。──────────Strategy + Business雜誌 　　極富娛樂性與說服力。本書旨在說明人工智慧如何獲致出色結果。兩個作者就像興奮又激動的技師，打開了一輛超跑的引擎蓋開始解說，文字充滿熱情，數據

科學（data science）在他們筆下變得平易近人又振奮人心。──────────《星期天泰晤士報》 　　波爾森和史考特帶領我們一窺人工智慧和數據科學的葫蘆裡到底賣什麼藥，讓我們明白大多數演算法的背後，其實是人類設法解決問題、試圖讓世界變得更美好的故事。本書對於電腦在生活各層面無所不在、徹底發揮影響力的這個時代，提出樂觀的願景，引人入勝。──────────麥可‧凱西（Michael J. Casey），麻省理工學院媒體實驗室數位貨幣計畫高級顧問、《真相機器》（The Truth Machine）共同作者 　　終於有講述AI與數據科學概念的作者是貨真價實的「數據行家」了！本書作者不僅戳

破時下媒體膨風的觀點與迷思，也清楚說明屢屢繳出亮眼成績的演算法背後有何概念，以及如何運用巨量數據來建置演算法。不過，他們也很清楚演算法的限制與潛藏的風險，因此呼籲我們的社會必須仔細審視、甚至規範演算法的用途。故事好看，細節說明恰到好處，一讀就停不下來：我自己也獲益良多。──────────大衛．史匹格哈特爾（David Spiegelhalter），劍橋大學統計實驗室公眾理解風險中心（Public Understanding of Risk）溫頓教授（Winton Professor）  

知識字彙聖經

為了解決北科大成績系統的問題，作者康老師 這樣論述：

精準挑選留學考試單字： TOEFL.IELTS.GRE.GMAT.SAT.ACT百科知識字彙 　　字神帝國『康老師』從美國ETS和英國CAMBRIDGE考試出題中，挑選最常 　　見的背景知識單字，並針對【人文藝術、自然科學、生命科學、社會科學】 　　主題式分類，能有效增強同學們對英文百科類的單字理解、充實字彙量！ 本書特色 　　一、單字整理依百科全書知識排列 　　很多分類單字書是按字母A~Z的排列，這樣其實很可惜，因為反而將各分類的知識單字打散，變得沒有邏輯，不利於學習。所以這本書，特別將每個主題中的知識單字依百科全書編輯方式，由廣至細來作排列，達到系統性地學習。 　　例如：天文

學科類的單字，從最廣的「天文學、宇宙、銀河」等，排列到最細的「行星、小行星」。並將相關衍生字，放在一起，加強整組學習。 　　二、適用各留學考試與英文測驗 　　作者熟讀英語百科知識，而且對於各英語考試都有深入研究，特別為了台灣考生整理出留學考試中最重要的知識單字，本書適用於：TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、SAT、ACT、SAT等留學考試，與國內國中、高中、大學、研究所、國考等測驗考生。 　　三、例句就是英文定義 　　很多分類單字書只有中文定義，不過常常遇到較深的字，還是不容易了解。所以這本書，特別收錄各字的英文定義例句，從例句更能深入學習該字的意思與用法。 　　四、KK音標

標示&外籍教師錄製MP3 　　本書單字皆附KK音標，並提供專業外籍教師錄製音檔免費下載，讓讀者能知道各單字的正確發音，除了提高閱讀的順暢度，在聽力測驗中也能有所進步。  

大專校院體育學系運動產業實習歷程之探討－以教育大學體育學系為例

為了解決北科大成績系統的問題，作者劉金其 這樣論述：

目的：探討教育大學體育學系運動產業實習制度之現況、實習契約書內容、產業實習辦法及系所實習委員會功能、實施實習制度所遭遇到的困難以及學生的實習歷程。方法：採質性研究個案研究法，蒐集資料方法包含調查法及訪談，研究對象為教育大學，訪談對象為以參與運動產業實習之教育大學體育學系的老師與學生。結果：(一) 實習制度課程方面為每週上課時數2小時的必修2學分課程，並以寒暑假實習制方式實習；(二) 學校與運動產業簽訂的書面契約方面有標明實習合作之標的及交付項目、契約當事人應提供之必要經費及資源、合作單位負責學生實習前之安全講習、實習場所安全防護設備之配置及相關安全措施之規劃、實習學生投保相關保險、合作機構與

實習學生發生爭議時之協商及處理方式及學生實習期滿前終止實習之條件及程序；學生與運動產業簽訂的書面契約方面有標明學生實習的期程、時數、工作內容範圍、實數不足之處理方式、權利與義務及實習過程中爭議事件的處理方式。(三) 在產業實習辦法上，系上有訂定實習學生於實習單位工作的內容範圍、實習時數不足之處理方式、規定實習的時數、實習學生需要接受訪視老師訪視的次數、對於實習過程中，發生爭議的處理方式、實習學生如何選定運動產業實習單位、對實習學生進行實習成效評估的方式、規定實習學生能進行運動產業實習前的必備條件；而在系所實習委員會上，並無成立系所實習委員會或輔導系所學生實習的委員會。 (四) 中部地區運動產業

發展相對而言較不興盛及產業提供的實習工作內容屬於勞力型的工作內容；(五) 在實習的過程中，同學們除了學習到對事物的觀察能力及教學技巧外，也了解到人與人之間互動的重要性。建議：(一) 增加運動產業實習的時間；(二) 增加實習課程內容；(三) 成立系所實習委員會；(四) 建立實習媒合制度；(五) 建立運動產業校外實習Q＆A。