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一顆屁的科學

為了解決嫩的英文的問題，作者史蒂芬‧蓋茲 這樣論述：

　　一本不同凡響的放屁研究報告書！ 　　屁是什麼東西？ 　　屁為什麼難聞？ 　　所有生物都會放屁嗎？ 　　針對人體驚奇的甲烷製造能力，這是史上第一本進行全面科學觀察的著作。從食物變成屁氣的過程、腸氣背後的奇異原理，屁音、屁味、文學中的屁，還有歷史上最厲害的放屁人，內容保證帶來闔家歡樂，讓人腦洞大開，爆笑到掉褲頭！ 　　特別收錄 　　▲獨門造屁配方（竟然有這種東西！） 　　▲40種屁的委婉講法（這得學起來……） 得獎紀錄 　　★英國亞馬遜(Amazon.co.uk)非文學暢銷書 名人推薦 　　～爆笑推薦～ 　　怪奇事物所所長 　　青蛙巫婆張東君 好評推薦 　　～Amazon.c

om.uk五星好評～ 　　★★★★★ by Family Shopper 　　既滑稽又充滿知識！我愛死了這本小書！特別適合送給對人體運作有興趣的人。 　　★★★★★ by MR M A RANDLE 　　超級完美的廁所讀物:) 一本奇妙的書！我送了這本書給我老爸當聖誕節禮物，他整整一個月的話題都離不開它。所有會放屁的人都該讀讀！   作者簡介 史蒂芬‧蓋茲（Stefan Gates） 　　死忠戀屁人、飲食科學作家，製作過十七檔BBC系列節目，如Gastrolab、Food Factory與Gastronuts。 　　在英國各地知名的科學展覽推出過好幾場全英國最大的現場表演（包括《一

顆屁的科學》舞臺秀），也曾擔任切爾滕罕科學祭（Cheltenham Science Festival）特約總監。 　　《一顆屁的科學》是他的第八本著作。 譯者簡介 林柏宏 　　臺灣師範大學英語系、東華大學創作與英語文學研究所畢業。 　　讀字譯人，難得臭屁，喜歡放風。 　　合作或賜教，請聯絡[email protected]   推薦序　從我們身體排出來的東西，怎麼可以不知道它的來龍去脈呢？ 序章 第一章　屁之化學 第二章　屁之生物學 第三章　屁之物理學 第四章　有請屁醫生 第五章　屁之雜學大匯集 中英對照 索引 推薦序 青蛙巫婆 張東君 從我們身體排出來

的東西，怎麼可以不知道它的來龍去脈呢？ 　　在我收到編輯來信，看到其中「我們私心以為，東君實在是《一顆屁的科學》的第一推薦人選，這本書非你莫屬！」這幾句的時候，我感到非常榮幸，覺得不枉我這些年來寫、翻譯、演講便便、屁屁有成，讓大家只要看到這些主題就真的會第一個想到我。那個程度只有我外甥女在她三歲第一次到臺灣來的幾天之後，用嬌滴軟嫩的英文跟我說：「巫婆阿姨，我好愛妳，我只要妳陪我去廁所幫我擦屁股」那樣，就連她媽媽我妹妹都皺眉認為我為何會以這種事情自豪可堪比擬。因為除了我以外，應該沒人會感到驕傲……。 　　但是但是，正如我最近才剛譯完的一本以鼻涕和鼻屎為主題的繪本一樣，這種「上不了檯面」、「敢

做不敢當」的話題，才真的是我們應該要面對，要學習的。從我們身體排出來的東西，我們怎麼可以不知道它的來龍去脈呢？雖然我其實無法否認在這本書之中，的確也包含了許多我們即使知道了可能也沒有什麼X用的主題，不過我卻可以拍胸脯保證，那些屁主題能讓生活變得更健康快樂、排遣無聊，以及被翻白眼並趕下餐桌。（為了讓這篇文章政治正確不被說我帶壞小朋友，有些會被誤以為是壞話的部分我們就用X來代替?） 　　對學動物的我來說，原本以為這本書中我最感興趣的絕對會是「屁之生物學」，然後是「屁之雜學」。但是我才看沒幾頁，就發現這本書中讓我躍躍欲試的主題真的很多。像是「有沒有辦法把屁存放在罐子裡」這種只要你曾經在泡澡的時候放

屁，看到一團空氣噗噗噗地冒出水面時可能會在腦中浮現的問題，作者不但回答「有」，還很親切的提供了實際做法。「動物也放屁嗎？」這種我偶爾會被問到，但只能在打混說：「有些會有些不會，而且還會打嗝喔」之後趕快逃走或是轉變話題的問題，作者也提供了答案和延伸閱讀書單，還列了幾種會跟不會放屁的動物清單讓我記起來以後可以自信滿滿的答客問。此外，作者也教我們如何製作臭氣炸彈，讓我們學起來以備不時之需，在類似愚人節或是朋友生日時使用。而這些，才只是到第一章結束為止的部分內容呢！可見得這本不過一百多頁的小書有多麼精彩扎實，讓人蠢蠢欲動心癢難搔的想動手做做看，有些部分甚至還得用到括約肌！ 　　我國二、國三時，班導最

常寫在我成績單上的評語是「窮極無聊」，閱讀這本書時，我不停地笑著想到這四個字，並且相信我跟作者一定可以當好朋友。雖然這本書是有關於屁，但它真的很有用，不是沒有半個屁用。真的真的。   序章 ＃每顆屁都有來頭 嗨，你有些緊張又帶點興奮，我懂。我們要談的是你的身體，關於它的自然美感，它複雜又特別，且精巧得叫人屏息。這與你體內數量破兆、孜孜不倦的微生物有關，也和成功的演化結果有關。這是個與食物息息相關的故事：化學、物理學和生物學匯聚而成的美味雜燴，源自太陽滋滋作響的滾燙熱氣，在光合作用下變化，在生化反應中成形，透過新陳代謝變得有血有肉，交雜著苦與樂、感官體驗、愛、罪惡與愧疚，因而透露出人性。 科

學令人目眩神迷，不過我們暫且離開它一會兒，因為科學並不關心你－－它只是和你有關。自然科學不受道德規範，也沒有責任感－－它只是讓你誕生，將你赤裸裸地丟到一個種種科學現象堆造而成的世界裡。然而你身上有些東西是超乎自然的：你的自我意識、抽象推理能力，你會愛、會恨、會相信、會享樂，還有，是的，在排放不太體面的廢氣時，你會覺得不好意思。生而為人，我們注定要卡在科學理智與紛雜的情感自覺之間。這之間就是屁教人緊張興奮的所在。為了了解冷冰冰的科學那一套，為了能大聲清楚地喊我懂，就看科學要教我們些什麼，隨興玩玩科學知識，偶爾也對它比比中指。 屁是人性的高音汽笛，光榮又刺鼻，清晰嘹亮地宣告，你我皆生氣勃勃，活得好

好的，我們既不完美，也不簡單，很有自覺，符合科學組成，但更高明一等。我們一方面受制於社會禮俗，被要求壓抑本性，一方面又有反叛的欲望要放我們自由。屁純得噁臭，髒得不害臊，源自這片土地，有機天然而成分複雜，甜熟兼惡臭。屁證明了我們可以美得簡單真實。呃，真是夠美的了。 詩人馬維爾（Andrew Marvell）寫道： 來，將所有的精力，所有甜甜與蜜蜜，搓揉成圓球，粗暴生猛地扯奪我們的快感  衝刺，撞破一道道生命的鐵欄我可以肯定他的意思是：搞懂你的身體，愛你的屁。

嫩的英文進入發燒排行的影片

學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係探究：以TIMSS 2019為例的跨國多層次分析

為了解決嫩的英文的問題，作者林青松 這樣論述：

本研究使用2019國際數學和科學研究趨勢（TIMSS 2019）的數據，以檢驗納入統計的44個國家或地區中，八年級學生的學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係。大魚小池效應(Big Fish-Little-Pond-Effect)，係指當所處群體的平均能力較高，學生會因為與同儕的社會比較而產生較低的學業自我概念；反之然當所處群體的平均能力較低，學生則產生較高的學業自我概念。主要研究目的歸納如下：(一)探討學生數學自我概念對於數學學業成就的影響。(二)探討個體與班級層面之數學學業成就對於學生的數學學業自我概念的影響。(三)探討個體層面之數學學業成就、知覺相對位階(perceived rela

tive standing對學生的學業自我概念中之BFLPE的影響。據此，本研究提出三個研究假設模型，第一個統計模型是數學自我概念的驗證性因素分析（Confirmatory Factor Analysis, CFA）模型。第二個統計模型是Lüdtke et al.(2008)提出的多層次潛在共變項模型(multilevel latent covariate model)的擴展。在第三個統計模型中，與先前的研究一致(Wang＆ Bergin,2017，Huguet et al.,2009，Wang, 2015)，加入知覺相對位階以作為組內層次數學自我概念的附加預測因子。研究結果顯示：(一)班級間

平均數學學業自我概念有顯著不同。(二)學生個人與班級之數學學業成就對學生的數學學業自我概念有顯著預測力。(三)學生個人之數學學業成就、知覺相對位階對學生的數學學業自我概念有顯著的預測力。本研究僅基於研究的相關發現與研究過程所遇挑戰提出後續研究的建議，依內容分為對教育實務方面與對後續欲進行類似取向的研究提出相關議題之建議，期能將研究結果提供教育行政主管機關、學校行政人員、教師及未來研究者作為參考。