警惕注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘出下列價位、菜單、推薦和訂位總整理

好想變成你(精裝)

為了解決警惕注音的問題，作者OlivierTallec 這樣論述：

　　我不想當松鼠了。 　　再也不要當松鼠了！   　　松鼠皺著眉頭看著水中倒影，每天在樹枝上跳來跳去、獨自尋找松果的生活，實在很無趣。這隻厭倦當自己的松鼠，羨慕起其他的動物。河狸很勤奮努力、團結合作，鹿頭上的角真是美麗，刺蝟能把身體捲成一顆球……   　　奧利維耶・塔列克藉由這隻不想做自己的松鼠，隱喻總是羨慕他人的人性，從松鼠誇張逗趣的神情中，可以看見他內心小宇宙的喜、怒、哀、樂。猜猜看，他最後成為自己喜歡的樣子了嗎？   本書特色   　　◆ 小松鼠表情活潑逗趣，張力十足 　　◆ 呈現生物多樣性，掌握動物重要特色 　　◆ 幽默的故事，反映人性最真實的問題   　　※ 學齡前、國小中低年級

適讀（有注音）

我的牙齒亮晶晶

為了解決警惕注音的問題，作者室井滋 這樣論述：

光知道刷牙是不夠的！ 正確了解蛀牙原因和預防細菌攻擊， 才能有一口潔白又亮晶晶的牙齒喔！ 　　★知名繪本作家長谷川義史作品 　　★瑞典大學名譽博士熊谷崇先生審定推薦 　　不愛刷牙的義夫，最近在班上發生一件不開心的事情， 　　原來，坐在他隔壁的賢人，因為一口亮晶晶的牙齒獲得班上女生青睞， 　　自己卻因為一口大黑牙，被班上的同學嫌棄。 　　爸爸也因為牙周病看起來很可怕，遭到客人嚴肅，業績墊底， 　　媽媽因為吃年糕時假牙掉落，被其他媽媽恥笑， 　　妹妹因為不會使用牙刷，被同學大聲嘲笑， 　　就連家裡的小狗也因為牙結石太多，被暗戀的貴賓狗嫌棄。 　　牙齒不好，害得義夫一家都不開心， 　　他

們決定偷偷溜到鄰居賢人家瞧一瞧， 　　到底該怎麼做，才能讓牙齒變得亮晶晶呢？ 　　☆了解口腔保健知識，養成牙齒保健的好習慣！ 　　義夫一家人各有不同的牙齒問題，從爸爸的牙周病、媽媽的假牙甚至是小狗的牙結石，透過故事向小朋友介紹牙齒的病變，最後透過牙醫說明蛀牙形成的過程，提醒孩子生活上需注意及養成的保健習慣。 　　☆社交第一步就是自信展現漂亮微笑！ 　　義夫一家的牙齒小毛病，演變成了生活和社交的大問題。藉由主角一家人遇到的爆笑情境與煩惱，警惕孩子牙齒生病，不只是健康問題，也會讓他人感觀不好，進而影響到交朋友，久而久之更影響到孩子的自信，引導孩子主動學習保持口腔清潔。 　　【適讀年齡】 　　

▲ 適讀年齡：4～8歲，學齡前、低年級。 　　▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！

《太上感應篇》在台流傳及其教學應用研究

為了解決警惕注音的問題，作者王儷珠 這樣論述：

《太上感應篇》在善書古籍扮演著相當重要的角色，可說是善書之祖。自古即廣為帝王、名臣巨儒推崇、刊印。至今仍被許多團體極力的推廣，對華人社會、民眾影響深遠。目前，台灣學子價值觀日漸扭曲，衍生很多社會問題。因而學校的品格教育越發顯得重要。因此，本文先對《太上感應篇》的思想內容做剖析，發現《太上感應篇》的基本理念源自於道教，亦與佛教和儒家思想有多處相似。《太上感應篇》以勸善教化的深刻意涵，用強而有力、條理分明的敘寫引導手法，直至今日台灣，仍被看成是有益於世道人心的經籍，也適合拿來當品格教育之教材。因此，有眾多的個人與團體，以及多樣性的出版品予以推廣流通，寄以引導勸善、樂善、行善，共成無上善道極大的厚

望。其中《太上感應篇故事》卡通動畫一流通品，將該文內容經白話解說後，以精緻的動畫，生動活潑的表達聖賢的故事，寓教於樂。體現了品格的重要並提供品格典範學習效仿，極具教導學童明辨是非、道德覺知、學以致用、感同深受、反省自律等教學價值。本文將《太上感應篇故事》卡通動畫，讓班級學童欣賞後發現：可再進步的學童，較能對自己在日常生活中的想法、情緒、行為上，朝向正向、正確的路前進。另家長亦觀察到學童多項行為比過去表現較好，就算做不到也較能自我反省，有較佳的謙卑態度！老師最後亦發現平時行為表現良好的學童，在影片引導下，仍覺得自己有不足之處，還可以更上一層樓，而警惕自己！期許自己！運用《太上感應篇故事》卡通動畫

作為品格教育教學活動，能將一些美善的觀念影響學生，將一顆良善的種子培植在學童的心中。但囿於時力所限，本文教學活動僅到「宜憫人之凶，樂人之善」文句，未來希望能再將其之後文句和故事加以整理，期能為品格教育盡一份心力。