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這兩本書分別來自大大創意 和典藏閣所出版 。
國立臺灣師範大學 體育與運動科學系 程瑞福所指導 林慧敏的 高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證 （2021），提出弘光創課app關鍵因素是什麼，來自於身心學、身心動作教育、個別化教學、教師專業發展、教學策略。
而第二篇論文國立聯合大學 管理碩士在職學位學程 黃俊寧所指導 葉榮發的 應用IPA與PZB服務品質模式探討及改善 居家照顧服務缺口-以苗栗縣某基金會為例 （2021），提出因為有 居家照顧服務、PZB、IPA、顧客滿意度的重點而找出了 弘光創課app的解答。
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生命的禮物 不一定以你喜歡的樣子出現：遇挫折的每一瞬間 都有一份屬於你的禮物等待開啟
為了解決弘光創課app 的問題，作者呂菲蓉 這樣論述：
遇挫折的每一瞬間 都有一份屬於你的禮物等待開啟 一本書，讓你看懂生命給你的禮物。 每個人一生都會至少得到一樣改變生命的禮物，但這個禮物卻不一定是以自己喜歡的樣子出現。尤其在你正值年輕懵懂之際，當「人生的禮物」出現時，你未必會知道如何打開它，但你可以做的，就是認真對待每一個當下。 給在低谷與十字路口徘迴的你 本書作者呂菲蓉老師，美妝科班出身，入行後一路投入美業領域，從美容技師、醫美講師到成為中華產業人才認證學會評委，更成為美業APP開發者，許多人看到菲菲老師的成就，都認為她一定對美業抱持相當熱情與執著，事實上菲菲老師進入美業領域初期去是被強迫，甚至一度想放棄大學第一志願資
格。 縱使站在不情願的舞台，菲菲老師仍然用認真的態度面對生活，這本書會讓你看到，當你用心對待每一個時刻，生命會給你一份精彩的禮物！ 給夢想進入美業領域的你 美容科系學什麼？好玩嗎？辛苦嗎？ 如何快速成為一個獨當一面的美容師？ 熱門的醫美產業進入門檻高嗎？ 從事美業的人是不是時間比較自由？ 很多人以為美容科技術比知識重要，但令人意外的是，一個厲害的美容師不只要時時精進技術，更要不斷吸收新知強化自己實力。本書收錄菲菲老師走過醫美、美容師、美業教學與經營的經歷，夢想成為一個優秀的美業者，這本書你絕對不能錯過。 給美業美容師與準備創業的你 如何判斷自
己是否可以獨立接案？ 什麼時候可以開始成立自己的店面？ 創業開店該怎麼規畫？ 從初入行、創業展店到擴店，每個階段都有不同難題，菲菲老師將在書中針對不同階段進行分析，給想要在美業大展身手的你，更具體有效率的方向。 看懂生命的禮物，珍惜每一個當下，一起翻轉自己的未來。
高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證
為了解決弘光創課app 的問題，作者林慧敏 這樣論述：
高齡者對健康需求日益增加，使身心教育受到關注與重視，身心教育能提供許多與身心對話和探索方式，以維持身心健康和良好的生活品質，透過建構一套個別化的教學模式，針對高齡學習者個別差異與特徵提供適合的身心教育課程，同時期望能為身心教育教師專業有所貢獻。因此，本研究旨在建構高齡者身心教育個別化教學模式，研究主要分為三個階段，第一階段訪談10位專家學者，擬定初步教學模式內涵，透過第二階段德爾菲問卷調查，重複調查專家小組意見，經四回合問卷建立正式的教學模式之內涵，第三階段研究則以多重個案研究，針對6位高齡者學員進行課程的實施，以驗證本研究教學模式之可行性。研究結果確立教學模式之歷程架構與各步驟之構面要素，
以及14項模式特徵、12實施原則、13項教學策略之敘述；在課程實施後發現，依據教學模式所實施的課程能有效讓學員更重視健康相關知識、使學員的身心狀態感到有所進步、有效建立學員照顧自己的能力，學員對於課程的接受情形為高度滿意，得以驗證高齡者身心教育個別化教學模式之可行性，並依據教學模式建構結果與實施結果，提出具體應用模式之建議與未來研究建議。
大明風華：明代史實全紀錄
為了解決弘光創課app 的問題，作者王晴天 這樣論述：
拒絕上朝是常態，流連後宮理所當然，沉迷煉丹見怪不怪。 先有鄭和下西洋宣揚國威，後有青花瓷揚名國際。 史上最黑暗也最輝煌的朝代！ 明朝，是個擁有各式奇葩皇帝的朝代，沉迷流連於鬥蟋蟀、木工、煉丹、溫柔鄉的皇帝屢見不鮮，更有怠工數十年不上朝的皇帝，但她卻能屹立近三百年。同時，明朝也是個極輝煌的朝代──政治上各式「治世」魚貫出現，民生經濟上輕重工業空前繁榮，文化上各個領域人才輩出，軍事上將火器運用在陸軍與水師身上，也取得了驚人的戰果。 本書將帶領讀者穿越時空，回到七百年前的歷史現場，細看當時動盪不安的朝代更迭，品評明朝帝王如何把持得來不易的江山，體味後宮女人如何扶持年幼皇帝穩住朝政；並
藉由孝恭章皇后孫氏的一生剖析既輝煌又動盪的明代初年歷史！ 王晴天博士將以條理清晰的文字、生動活潑的敘述，引領讀者探究最精采瘋狂的歷史知識、最深遠廣博的延伸故事。完整的明代史實，即將在你眼前開展！ 作者簡介 王晴天 史學權威大師 台版邏輯思維 美國加州大學博士，補教界巨擘，投身知識服務產業，以出版《擎天數學最低12級分的秘密》享譽教育界，首創的「全方位思考學習法」已令數萬人擺脫傳統填鴨式教育，成為社會菁英。數理課堂上，學生最愛聽他講歷史小故事，其獨到的歷史見解總是令學生意猶未盡。作為現代知識的狩獵者，他極愛閱讀也熱愛創作，是個飽讀詩書的全方位國寶級大師。在各大
範疇都有鉅著問世，主要史學著作有：《赤壁青史，誰與爭鋒？》、《風起雲湧一九四九》、《賽德克巴萊：史實全紀錄》、《無敵の末日：不敗的都鐸王朝＆日不落帝國的崛起》等十數冊。經兩岸六大渠道傳媒統計，為華人世界非文學類書種累積銷量最多的本土作家。 王博士曾多次受邀至北大、清大、交大及香港、新加坡、東京及國內各大城市演講，獲得極大迴響。現為北京文化藝術基金會首席顧問，是中國出版界第一位被授與「編審」頭銜的台灣學者，同時擔任世界歷史學會台灣分會會長，並榮選為國際級盛會──馬來西亞吉隆坡論壇「亞洲八大名師」之首，被喻為台灣最有學識者＆台版邏輯思維，更成為門薩俱樂部台灣地區掌門人。2013年發表畢生所
學「借力致富」、「出版學」等課程。2014年北京華盟獲頒世界八大明師尊銜。2015與2016年接續受邀擔任「世界華人八大明師會台北」首席講師。2017年開始主持主講「新絲路視頻」網路影音頻道，獲得廣泛的迴響！2018年結合24位弟子創辦魔法講盟，引進B&U、區塊鏈證照班等國際級課程。2019年，新絲路視頻更加多元化，講授時空史地、改變人生的十個方法等內容。2020年起，開始投入全球最大短視頻「抖音（TikTok）」APP，助讀者開闢新視野、拓展新思路、汲取新知識。 如今，傳奇還在持續著……您將有緣親自聆聽晴天大師的智慧分享！ 【推薦序】最黑暗也最璀璨的朱氏王朝 【作
者序】大明王朝，風華再現！ 【世系表】明朝皇帝原來這麼KUSO 第一部 擁有最奇葩皇帝的大明王朝 第一章 破而後立的元末明初：元末～惠帝 ˙天災人禍擊敗了我：元末亂世 ˙你是不是在罵我：太祖朱元璋 ˙削藩把自己弄沒了：惠帝朱允炆 第二章 走上富強的大明盛世：成祖～宣宗 ˙「瓜蔓抄」來咯：成祖朱棣 ˙肥胖是種原罪：仁宗朱高熾 ˙爺爺替我鋪好路：宣宗朱瞻基 第三章 土木堡之變與中興：英宗～孝宗 ˙二次為皇的傳奇：英宗朱祁鎮 ˙我只是個備胎：代宗朱祁鈺 ˙我愛上了保母：憲宗朱見深 ˙今生鍾愛你一人：孝宗朱祐樘 第四章 內憂外患層出不窮：武宗～穆宗 ˙把自己玩死了：武宗朱厚照 ˙別打擾我飛升：
世宗朱厚熜 ˙後宮勤勞的蜜蜂：穆宗朱載坖 第五章 每況愈下的傾頹帝國：神宗～思宗 ˙從此君王不早朝：神宗朱翊鈞 ˙一個月光速下台：光宗朱常洛 ˙木匠才是本命：熹宗朱由校 ˙都是諸臣誤我：思宗朱由檢 第六章 苟延殘喘的南明政權：弘光帝～永曆帝 ˙福祿宴之子：弘光帝朱由崧 ˙鄭芝龍害我：隆武帝朱聿鍵 ˙四十天皇帝：紹武帝朱聿? ˙南明末代帝王：永曆帝朱由榔 第二部 孫若微，何許人也？ 第一章 《大明風華》序曲：明初背景揭密 ˙「靖難之變」是怎麼發生的？ ˙叔侄相殘的「靖難之役」 ˙燕王棣稱帝，威名傳天下！ ˙五次北伐，威震蒙古！ ˙曠古爍今的大航海時代 ˙《永樂大典》橫空出世！ 第二章 《
大明風華》間奏曲：誰是孫若微？ ˙孫若微？她是誰？ ˙胡善祥？孫若微之妹？ ˙即位一年逝世的皇帝：仁宗 ˙首位太皇太后：昭皇后張氏 ˙宣宗即位，「仁宣之治」降臨 ˙再一次叔侄相殘：高煦之亂 ˙孫后生子之謎＆廢后大事 第三章 《大明風華》終曲：土木堡＆奪門之變 ˙幼帝即位，新鮮新氣象 ˙首次宦官亂政：操線人偶英宗 ˙土木堡之變：英宗被俘 ˙京師保衛戰：決不放棄北方！ ˙英宗歸國，經奪門之變再復位 第三部 「小人物」也能撐起一片天 第一章 治世能臣就是我！ ˙是神棍還是預言家：劉基 ˙狐狸早晚露出尾巴：胡惟庸 ˙誅十族又何妨：方孝孺 ˙力挽狂瀾的大軍事家：于謙 ˙我不產貢丸：海瑞 ˙鞭子與蘿蔔
的取捨：張居正 第二章 馬上戰鬥我在行！ ˙三「不」讓你長命百歲：徐達 ˙我是名將卻不得善終：藍玉 ˙倭寇的天敵：戚繼光 ˙是叛賊還是忠臣：袁崇煥 ˙硬生生打爛一手好牌：李自成 ˙四川大屠夫：張獻忠 ˙海賊王的兒子：鄭成功 第三章 文壇巨擘就是我！ ˙梁山好漢盡出我口：施子安 ˙我的三國是假三國：羅本 ˙我可沒有秋香可點：唐寅 ˙陽明山之名由此而來：王守仁 ˙孫悟空真正的老爸：吳承恩 第四章 閹人也能起波瀾！ ˙抱歉，我不吃豬肉：鄭和 ˙我促成了土木堡之變：王振 ˙我與海盜同名：汪直 ˙最會玩養成遊戲的宦官：劉瑾 ˙九千歲的太監：魏忠賢 第五章 後宮中唯我獨尊！ ˙我有大腳，我自豪：馬
皇后 ˙史上最有魅力的保母：萬貞兒 ˙禍國殃民的妖妃：鄭貴妃 ˙奶媽界的翹楚：客印月 附錄 附錄一 《大明風華》人物側寫 附錄二 看影片，學《明史》
應用IPA與PZB服務品質模式探討及改善 居家照顧服務缺口-以苗栗縣某基金會為例
為了解決弘光創課app 的問題，作者葉榮發 這樣論述：
摘要國家發展委員會(2020)推估中華民國2020至2070年65歲以上老年人口所占比率，將由2020年的16.0%，持續增加至2070年41.6%，老年人之照顧需求顯然將逐年增加。居家服務隨著使用者越來越多，競爭者也隨之增加，服務提供單位必須更講求服務品質，才能吸引顧客選擇與使用服務。本研究以IPA分析方法及PZB理論的服務品質缺口模型為理論基礎，以2021年使用過某基金會居家照顧服務的受服務者為對象，探討其對所提供服務的滿意度及服務改進方向；問卷共發出360份，有效問卷352份，有效問卷率97.78%。經由PZB服務品質缺口模型研究，得出受服務者的居住地區對服務品質（缺口）具有顯著影響；
顧客滿意度部份是以性別具有顯著影響。另外，在運用IPA分析後，發現改善重點有2項（提供讓客戶感受到值得信任的服務品質、反應問題時基金會都會關心並提供協助），次要改善重點有3項（優先考量客戶的最佳利益、提供值得信賴的服務、提供具有吸引力的服務）。本研究對基金會提出四項建議：1.建議基金會強化相關教育訓練（含緊急應變、危機處理），減少因居服員素質不同，而令受服務者感到不信賴感 2.督導員可以加強訪視的深度，深入瞭解受服務者實際需求與感受，以即時且合適的服務提供，實際解決受服務者需求，提升其信任感 3.提供個案關懷；及時且適當地回應於受服務者提出之問題，並依據服務量能給彈協助處理 4.組織可發
展周邊服務（如新服務型式或服務創新、線上諮詢、資源連結…等），以提升服務吸引力。關鍵詞：居家照顧服務、PZB、IPA、顧客滿意度