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雲圖鑑(二版)

為了解決雲圖解說的問題，作者田中達野 這樣論述：

　　天空存在著型態變化萬千的雲，這些雲看似毫無規則，但其實可大致分為十種類型，氣象學稱為「十雲屬」。 　　本書將教您如何透過雲的行進方向、雲量、雲高等種種現象觀測，進而了解氣象這門有趣的學問。   本書特色 　 　　◎詳述各種雲的形狀、特徵以及降雨關係，將雲底高度、厚薄與型態設計為書眉檢索，方便讀者快速查詢。 　　◎圖解十種雲屬與數十類雲，教您從雲的分布與厚薄辨識、欣賞八十種雲空景觀。 　　◎觀雲知天氣，從傳承中國數千年的二十四節氣，教您預知一年四季的氣候變化。

雲圖解說進入發燒排行的影片

徐三庚篆、隸書法研究

為了解決雲圖解說的問題，作者郭聰敏 這樣論述：

摘要 清末時期的動盪，導致政局引發了各種層面的革命，思想逐漸的開放，碑學的興起與書壇流派的發展，書壇人物中更是出現了不少影響後代甚鉅的重要書家；其中引領書壇造成影響為後人所稱頌的書法家，便是以其篆刻書法聞名的徐三庚。從其早年所作的篆刻作品款識中可以得知，初學漢印亦參酌清代浙派之風貌，書法家金農、鄧石如與吳熙載等人也是徐三庚所臨習的對象，從徐三庚的篆、隸書法作品中，深受〈天發神讖碑〉之啟發及汲取古人之長，以表現自我風格。 本研究以「徐三庚篆、隸書法研究」為論文標題，旨在探究徐三庚的篆、隸書法之風格特色。內容共分為六章，第一章為緒論，說明其研究動機與目的、文獻探討、研究範圍與方法以及

研究架構與流程等。第二章探討徐三庚所處的時代背景、家世生平及與時人交遊。第三章探尋徐三庚的書法淵源、學書歷程及創作觀之形成。第四章是針對徐三庚篆、隸書書蹟作品之風格特色，歸納其筆法、結構與章法研究其特色與發展，並擇其篆、隸作品與具影響力的清代名家書風比較。第五章為對徐三庚的評價與影響。第六章為結論，提出研究歸納及省思與展望。

手繪圖解‧天氣動態全知道 生活萬用氣象學：大氣科學博士為你解析75個必懂氣象關鍵詞，從全球氣候到臺灣特有氣象，一次搞懂風、雨、雷、電、霧、霾、颮等大氣現象!

為了解決雲圖解說的問題，作者楊憶婷 這樣論述：

為什麼臺灣的颱風路徑預報如此困難？ 為什麼春雨不來就容易發生乾旱？ 所謂「竹風蘭雨」，為什麼新竹風強、宜蘭多雨？ 跟著大氣科學博士一起挖掘氣象的奧妙吧！ 　　本書由專業大氣科學博士執筆，精選最重要且最扣合生活的氣象現象，搭配清晰圖表插畫、真實照片及專業氣象圖解說，讓你一本讀通大氣及氣候現象，輕鬆建立清楚的大氣科學觀念！ 　　✦氣候危機的時代，地球村村民的氣象教養與基礎理論 　　大氣層在地球的系統中非常淺薄，但是在這有限的範圍內，卻能發生颱風、豪雨、濃霧與白雪等各種天氣現象，並且主宰了我們的日常生活、經濟，甚至歷史發展。 　　如今人類歷史的演進，也逐步成為影響氣候變遷的因素，諸如：寒流、

暴雨、強風、熱浪……各種極端氣候不斷出現，這樣的極端天氣現象越發明顯，居住在地球上的人們不能不知道！ 　　✦帶著好奇心，從貼近生活的氣象二三事開始 　　你什麼時候需要觀察天氣？除了知道今天需不需要攜帶雨具、要穿什麼樣的衣服出門，或是已經安排的旅行是否會受天氣影響改變行程等日常細節之外，其實還有其他不同類型的氣象預報也默默支撐著我們，例如：農業、漁業、航空與防災應用等，範圍非常廣泛。 　　氣象雖無形，但確實無時無刻影響著我們的生活日常，每天觀察天氣變化的同時，你心中是否也萌發了各種疑問呢？ 　　本書彙整75個氣象關鍵詞彙解釋，由深入淺介紹基本而重要的大氣科學名詞及觀念，再深入導覽全球氣候現象到

臺灣本土特有天氣，揭曉其中不可不知的奧妙及原理。 　　【天氣與氣候現象】 　　天氣與氣候怎麼分？從最基礎的氣團概念到近期劇烈氣候變遷，全面建構你對氣象的認識。 　　【氣象觀測與預報】 　　我們對於氣象預報的依賴及需求越來越高，使得氣象預報的服務越來越多元化。本章將揭曉氣象如何觀測，以及氣象預報又是多麼複雜與重要。 　　【臺灣的氣象】 　　臺灣除了橫跨兩種氣候型態外，地勢變化也大，這造就了小小的一個臺灣，有著非常多元的天氣及氣候變化。本章針對15種天氣變化，闡釋其對臺灣的影響和獨特表現。 　　【氣象的科學實驗】 　　以隨手可得的物品，進一步針對氣象要素及天氣現象──霧、雲、大氣壓力和海陸

風進行有趣又神奇的科學小實驗。 本書特色 　　特色1 ✦ 深入淺出，囊括大氣科學基礎知識及生活應用，重點介紹臺灣獨特的天氣現象。 　　特色2 ✦ 生動插畫╳真實照片╳清晰圖表╳專業氣象圖，幫助文字理解。 　　特色3 ✦ 由實務經驗豐富的大氣科學博士執筆，文字知識性充足且貼近日常應用。 同聲推薦 　　郭鴻基∣臺灣大學大氣科學系教授 　　陳訓祥∣國立科學工藝博物館館長 　　鄭明典∣中央氣象局局長 　　鄭國威｜泛科知識公司知識長 　　（按姓氏筆畫排序） 　　「作者是一個非常好的科學家，本書介紹臺灣氣象科普知識，大量插圖協助說明，科學知識豐富而且容易親近閱讀，很適合學童親子學習。書內有許多容

易進行的氣象實驗，並介紹導引學習大氣科學的開放空間場所。鄭重推薦此書。」──郭鴻基，臺灣大學大氣科學系教授 　　「這是一本介紹天氣及氣候知識科普圖書，臺灣的大氣科學科普圖書選擇較少，以文字為主。這本書使用許多插圖，用淺顯的文字介紹天氣與氣候現象及相關物理機制。這本書還有三個特色，書中介紹臺灣的氣候、氣象科學實驗，以及臺灣可以學習大氣科學的地方，推薦大家！」──陳訓祥，國立科學工藝博物館館長 　　「本書的內容看起來很親切，它和氣象局官網的『氣象百科』有不少交集，而且更深入完整，真想說：『對，就應該是這樣！』常有人問我，有沒有甚麼讀物可以讓我們更了解氣象，更能理解天氣預報的內涵，這本書應該就是

答案了！」──鄭明典，中央氣象局局長  

開發國小高年級土石流議題STEM教材之研究-以Micro:Bit及相關偵測器為例

為了解決雲圖解說的問題，作者范哲瑋 這樣論述：

本次研究是為了探討國小高年級學生使用STEM教材在土石流議題上的成效。在本研究中，研究者在教學模式中所採用的是ADDIE系統化教學，並由此設計出一套與土石流議題相關的STEM教材，並結合Micro:Bit和相關的偵測器來讓學生實際操作。一共分為三個主要的主題是天氣、颱風、土石流，藉由這三個主題發展出五個單元。而在實施完教學後，會探討學生在S(科學)、T(科技)、E(工程)、M(數學)的學習成效和認知差異的情形，也會探討主題單元天氣、颱風、土石流的學習成效。本次的研究對象是國小高年級的學生，來自兩所國小，一共為31位高年級學生，使用研究者依照STEM教學所編輯的教材，一共分成五個單元，教學時間

為180分鐘。這五個單元從天氣、颱風到雨季、土石流，採用Micro:Bit和相關偵測器來做實驗，而最後一個單元是讓學生把前面所學的實驗結合起來，做出一個屬於自己的自然災害警報器。上課時會有學習手冊、上課投影片到影片、實驗來讓學生專注於課堂。在學生的測驗結果，會採用量化分析來分析學生對於本次學習的成效。在研究者進行完教學後，對學生的認知問卷進行分析後，發現學生的後測成果大多優於前測結果。不論是在科學、科技、工程、數學領域中或是在天氣單元、颱風單元、土石流單元中，成果都有顯著的差異。在分析完結果後，研究者建議可以把 Micro:Bit使用在自然科相關的其他課程。並推薦STEM教學在不同的科目中應用

，使學生能有更多元的學習方式。