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臺灣南部海岸衝浪者休閒體驗與滿意度之調查研究

為了解決南台 進修部 報名 110的問題，作者黃祥毓 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣南部海岸衝浪者從事衝浪運動之休閒體驗情形，以南部海岸之臺南安平、高雄旗津、屏東東港及屏東墾丁等四個有衝浪活動的區域為本研究範圍，以問卷調查的方式，瞭解衝浪者之活動現況及其參與衝浪運動之休閒體驗與休閒滿意度等情形。研究採立意抽樣方式進行，回收之有效問卷共計216份，根據所得資料，以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行處理。研究結果顯示：一、衝浪者之現況為：性別以「男性」居多（75.93%）；年齡主要介於「21～30歲」（60.65%）；職業以「服務業」為最多（31.48%）；教育程度以「大專院校」者佔多數（68.06%）；居住所在以「高雄

市」為最多（48.61%）；衝浪次數以「7次以上」者最多（77.78%）；衝浪花費以「500元以下」最多（75%）。二、不同「衝浪地點」、「性別」、「職業」、「教育程度」、「居住所在」、「衝浪次數」、「衝浪花費」之衝浪參與者，在休閒體驗上有明顯差異，顯示臺灣南部海岸的衝浪者因特性不同，其休閒體驗情形有所差異。三、不同「性別」、「職業」、「教育程度」、「衝浪次數」、「衝浪花費」之南部海岸衝浪者在休閒滿意度上有明顯差異，顯示臺灣南部海岸的衝浪者因特性不同，其休閒滿意程度亦有所差異。四、臺灣南部海岸衝浪者在休閒體驗各因素與休閒滿意度各因素均呈現正相關。

長笛教師教學現況之調查研究－以音樂短期補習班為例

為了解決南台 進修部 報名 110的問題，作者宋晏瑀 這樣論述：

本研究旨在探討現階段長笛教師選用之初階教材、教學法的運用、對檢定制度的滿意度與看法，並比較受訪對象之背景變項與教材、教學法與檢定滿意度之差異。 研究方法採用調查研究法，研究工具為自編之「長笛教師教學現況之調查問卷」，研究對象為台北市、台中市、台南縣、台南市及高雄市音樂短期補習班之長笛教師，得有效問卷174份，回收率為67.42％。所得資料以統計學之百分比、平均數、標準差與單因子變異數分析考驗進行統計分析。此外為了補充及輔助問卷所得的結果，研究者從回收問卷中，每一個縣市各抽選2位教師進行訪談，以自編之「長笛教師教學現況之訪談大綱」分別對10位教師進行訪談。本研究結果如下：（1）長笛教師常

用的初級教材類別排序如下：教本、曲集、練習曲、二重奏與自編教材。（2）長笛教師認為初學者應該要學習的內容排序如下：持笛姿勢、基礎樂理、呼吸方式、長音、音色、音準、視奏訓練、音感訓練及背譜。（3）長笛教師認為初學者最常遇到的問題排序如下：音色、運氣、運指、運舌、持笛姿勢、音準及嘴型。（4）大部分教師都有指導學生參加檢定的經驗，而且對長笛檢定持正面看法。（5）教學年資與自編教材；長笛學習背景與練習曲、自編教材有達顯著差異。（6）音準與教學年資、背譜吹奏與長笛學習背景有達顯著差異。（7）檢定之評分項目、滿意度、挑選檢定系統的條件、贊不贊成長笛檢定制度的原因與教學年資有達顯著差異。對於未來研究，本研究

建議：（1）後續研究可擴大研究對象至其他縣市、學校音樂班或音樂系之長笛教師；（2）未來的研究者可採用質性研究方法，以深入了解長笛教學之研究結果；（3）未來研究可增加年齡、性別研究變項。